... dục đại học Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Nxb CTQG, Hà Nội [125]. Cuốn sách đã làm rõ tính đặc thù của đội ngũ trí thức giáo dục đại học trong tầng lớp trí thức Việt ... đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam Đặc điểm hình thành và phát triển của đội ngũ trí thức giáo dục...
Ngày tải lên: 29/09/2014, 16:25
Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (tóm tắt + toàn văn)
... của đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa 4.2.1. Nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của đội ngũ ... giáo dục đại học và đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam hiện nay 3.2. Thực trạng đội ngũ...
Ngày tải lên: 29/09/2014, 16:25
... đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng trở nên cấp thiết, đặc biệt trong hoàn cảnh chất lượng nguồn nhân lực của nước ta còn nhiều hạn chế. Quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng ... sức mạnh vật chất. Để đào tạo được nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nhu cầu của quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hó...
Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:15
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GÓP PHẦN ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO
... khó khăn trong việc thống kê bộ phận lao động chất lượng cao. Định nghĩa nguồn nhân lực chất lượng cao dựa trên trình độ được đào tạo của nguồn nhân lực: nguồn nhân lực chất lượng cao bao gồm ... sau về nguồn nhân lực chất lượng cao: Định nghĩa nguồn nhân lực chất lượng cao dựa trên hiệu quả, năng suất của người lao động: Ngu...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 15:56
Tiểu luận triết học: Nhân tố con người trong sự phát triển LLSX và chiến lược đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ppsx
... CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC THEO HƯỚNG CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ I. KHÁI NIỆM LLSX VÀ VAI TRÒ NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG LLSX. 1. ... RỘNG ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT VIÊN VÀ NHÂN VIÊN NGHIỆP VỤ THEO NHIỀU TRÌNH ĐỘ. PHÁT TRIỂN VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC SAU ĐẠI HỌC TẬP TRUNG ĐẦU TƯ XÂY DỰNG MỘT SỐ TRƯỜNG...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 22:21
Chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay
... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 114 4.1. Quan điểm cơ bản về nâng cao chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam hiện ... trạng chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam hiện nay 69 3.2. Một số vấn đề đặt ra đối với chất lượng la...
Ngày tải lên: 05/06/2014, 17:26
Tóm tắt luận án tiến sĩ triết học chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay
... NGŨ TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 4.2.1. Thống nhất và nâng cao nhận thức của toàn xã hội về chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học Thống nhất nhận thức của toàn ... nghiệp, ở chất lượng lao động của nguồn nhân lực được đào tạo đại học. 2.4. TÍNH TẤT YẾU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁO...
Ngày tải lên: 14/07/2014, 13:28
tóm tắt tiếng anh chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay”
... INTELLIGENTSIA IN VIETNAM 2.4.1. Improving the quality of higher education intelligentsia in Vietnam as an inevitable need from national development requirements Building socialism in Vietnam in the aim ... higher-education human resource in Vietnam. The more deeply Vietnam penetrates into the integration, the more affected training of human resource of Vietnam will be by the rules of competi...
Ngày tải lên: 17/08/2014, 10:35
Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước
... nâng cao chất lượng công tác giáo dục – đào tạo Nhà trường xã hội chủ nghĩa có nhiệm vụ thực hiện mục tiêu giáo dục, đó là đào tạo con người Việt nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, ... xếp, bố trí sử dụng phát huy tối đa hiệu quả đội ngũ giáo viên hiện có và tiếp tục cử đi đào tạo nâng cao. 3.2.2. Chú trọng công tác đào tạo...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24