Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của Tô Hoài trong nhà trường PTTH
trao đổi về việc giảng dạy các tác phẩm văn học sau 1975
... đơn độc. Anh không thể thay thế độc giả mà quyết định vận mệnh của thơ mình”. Đúng, sáng tạo nên tác phẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là ... vô hồn Độc giả của một tác phẩm văn học luôn ở số đông với đủ mọi tầm đón nhận, cách đọc, vì thế không việc gìphải nơm nớp sợ họ bỏ sót những tác phẩm của mình, nếu nó hay thực sự. Nói như Trần ... hồi kết thúc”. Sau sự cố “Nhân văn giai phẩm , họ chỉ tạm ngừng quyền công bố tác phẩm mà thôi chứ quyền sáng tạo của họ, tư cách nghệ sĩ của họ thì không có thế lực nào có thể tước đoạt nổi....
- 3
- 1,065
- 1
Phương pháp dạy học tác phẩm của nam cao trong trường trung học phổ thông từ việc khai thác các phương thức cấu tạo hàm ngôn
... vận dụng các phương thức tạo hàm ngôn trong việc dạy và học những tác phẩm của Nam Cao trong trường trung học phổ thông: thực trạng của việc dạy và học tác phẩm của Nam Cao trong trường trung ... Vị trí tác phẩm của Nam Cao trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn Nam Cao là một trong số ít những tác giả được lựa chọn tác phẩm học trong nhà trường với số lượng nhiều: 2 tác phẩm. Chí ... xác định thực trạng của việc dạy học tác phẩm của Nam Cao trong trường THPT hiện nay và đưa ra một số định hướng vận dụng các phương thức tạo hàm ngôn trong dạy học tác phẩm của ông. Người viết...
- 24
- 668
- 0
skkn thi pháp văn học trung đại việt nam với việc đọc- hiểu các tác phẩm văn học trung đại trong nhà trường
... việc đọc - hiểu các tác phẩm văn học trung đại trong nhà trường THPT, cá nhân người viết đã nghiên cứu các biểu hiện cụ thể của thi pháp VHTĐVN trên các phương diện: thi pháp thể loại, thi pháp ... ngẫu.III. Đặc điểm Thi pháp văn học trung đại.1. Thi pháp thể loại. Đối với văn học trung đại, vấn đề phong cách thể loại giữ vai trò quan trọng. Hầu hết tên các tác phẩm thời trung đại đều gắn với ... Nôm. + Các thể loại kí: kí sự (Thượng kinh kí sự) , tuỳ bút (Vũ trung tuỳ bút - Phạm Đình Hổ).c. Các thể loại của VHTĐ có tính quy phạm chặt chẽ - Tính quy phạm về kết cấu: Mỗi thể loại văn...
- 32
- 2,330
- 9
Từ khóa: đinh gia khánh và những nhận định về đặc trưng các thể loại tự sự dân gianđặc trưng thể loạiđặc trưng thể loại tiểu thuyếtđặc trưng thể loại tùy bútdạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loạiđặc trưng văn bản tự sựđặc trưng thể loại cơ bản của truyện cổ tíchđặc trưng thể loại truyện ngắndạy học tác phẩm chí phèo đời thừa của nam cao theo đặc trưng thể loạiluận văn dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loạihướng dẫn học sinh đọc hiểu truyện dân gian ở trường thpt theo đặc trưng thể loạisáng kiến kinh nghiệm dạy đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loạiskkn rèn luyện kỹ năng đọc hiểu cho học sinhthpt qua dạy học đoạn trích tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ theo đặc trưng thể loạiđọc hiểu văn bản nghị luận theo đặc trưng thể loạihướng dẫn đọc hiểu văn bản nghị luận theo đặc trưng thể loạiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ