Giáo án môn Tập viết lớp 2 - học kỳ II

... trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con Nh, R, L. - GV uốn nắn, sửa chữa.* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng. - HS đọc. - 2 HS lên bảng viết – Nhận xét. - HS nhắc lại. - HS ... HS nêu Nh, R, L. - HS theo dõi, quan sát. - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi. - HS theo dõi. - HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp. Bảng conBảng chữ mẫuBảng con Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng ... thực hành. - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ Nh, R, L và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc...

... trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con O, Ô, - HS đọc. - 2 HS lên bảng viết – Nhận xét. - HS nhắc lại. - HS nêu L, O, Q, B, H, T. - HS theo dõi, quan sát. - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi. - ... để vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng chữ Ô cỡ nhỏ. lớp. - HS đọc từ ứng dụng. - HS nghe. + Chữ L, Ô, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o. - HS viết. - HS đọc.Ổi ... thực hành. - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ L. O, Q, B, H, T và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa...

... viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con Ph, T, V. - Hs đọc. - 2 HS lên bảng viết – Nhận xét. - HS nhắc lại. - HS nêu Ph, B, C, T, G, H, Đ, V, N. - HS theo dõi, quan sát. - 2 HS nhắc lại, cả lớp ... hành. - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ Ph và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. ... Ph, B cỡ nhỏ. + 2 dòng Phan Bội Châu cỡ nhỏ. + 2 lần câu ca dao cỡ nhỏ.4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - Chuẩn bị: Q.Kế hoạch bài dạy tuần 22 TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA...

... vở. - Chuẩn bị: S. - HS thực hiện.quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con R, B, P. - GV uốn nắn, sửa chữa. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng.* Mục tiêu: HS viết ... HS viết bảng lớp. - HS đọc từ ứng dụng. - HS nghe. + Chữ P, h, R, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o. - HS viết. - HS đọc.Rủ nhau đi cấy, đi càyBây giờ khó nhọc ... HS viết bảng chữ: Rủ - GV theo dõi, uốn nắn HS. Hoạt động 4: Viết vở* Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài.* Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi - HS theo dõi. - HS viết...

... trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con S, C, T. - GV uốn nắn, sửa chữa.* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng. - HS đọc. - 2 HS lên bảng viết – Nhận xét. - HS nhắc lại. - HS ... viết – Nhận xét. - HS nhắc lại. - HS nêu. - HS theo dõi, quan sát. - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi. - HS theo dõi. - HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp. Bảng conBảng chữ mẫuBảng con ... thực hành. - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ S, C, T và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc...

... mười tháng ba. + Chữ D, N, T, y, g, h, b cao 2 li rưỡi; chữ đ, T cao 2 li; các chữ còn lại cao 1 li. - HS viết vào bảng. - 2 HS viết bảng lớp. - HS thực hiện. Bảng phụBảng conBảng phụBảng ... vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng chữ T cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ D, Nh cỡ nhỏ. + 2 dòng Tân Trào cỡ nhỏ. + 4 lần câu ứng dụng.4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - HS ... ứng dụng. - HS nghe. + Chữ T cao 2 li rưỡi, chữ r cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o. - HS viết. - HS đọc.Dù ai đi ngược về xuôiNhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba....

... quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con T (Th), L. - GV uốn nắn, sửa chữa.* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu - HS hát. - HS đọc. - 2 HS lên bảng viết. - HS nhắc lại. - HS nêu T ... viết. - HS nhắc lại. - HS nêu T (Th), L. - HS theo dõi, quan sát. - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi. - HS theo dõi. - HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp. Bảng conBảng chữ mẫuBảng con ... của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét.3) Bài mới: (25 ’) Ôn chữ hoa T (Th)* Giới thiệu bài – ghi bảng.* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.. Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa...

... D, B. - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. - HS quan sát nhận xét bài viết của nhau. - HS nêu cách viết, cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS đổi chỗ ngồi, 1 HS viết đẹp kèm 1 HS viết chưa ... hỏi HS viết chữ đẹp: Em viết chữ U như thế nào? - GV nhận xét bài viết của HS, lọc riêng những HS viết chưa đẹp, yêu cầu - HS đọc. - 2 HS lên bảng viết – nhận xét. - HS nhận xét. - HS nêu ... sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay.III – Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ĐDDH1. Ổn định: (1’)hát 2. Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa T (Tr) - Nhận xét vở của HS. - Gọi 1...

... viết đẹp kèm 1 HS viết chưa đẹp. - HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp. - HS đọc từ ứng dụng. - HS nghe. - Chữ Đ, X, g cao 2 li rưỡi; các chữ còn lại cao 1 li. - Bằng 1 chữ o. - HS viết. - ... đẹp nết còn hơn đẹp người. - Chữ T, X, h, g cao 2 li rưỡi; chữ đ, p cao 2 li; chữ t, s cao 1,5 li; các chữ còn lại cao 1 li. - HS viết vào bảng. - 2 HS viết bảng lớp. Bảng conBảng phụBảng ... cho HS viết bảng chữ: Tốt, Xấu.+ GV theo dõi, uốn nắn HS.* HĐ 4: Viết vở. - Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài. - Phương pháp: Thực hành.+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để vở. - HS...