0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Luận văn thạc sĩ mai thúc loan và cuộc khỡi nghĩa hoan châu

luận văn thạc sĩ bảo mật wlan và ứng dụng

luận văn thạc sĩ bảo mật wlan ứng dụng

... bẻ khóa truy cập vào mạng. Luân văn thạc sỹ Bảo mật WLAN ứng dụng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI ………… *………… LUẬN VĂN THẠC ... KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ TÊN ĐỀ TÀI BẢO MẬT WLAN VÀ ỨNG DỤNG HỌ VÀ TÊN TÁC GIẢ LUẬN VĂN TRẦN ANH TUẤN HÀ NỘI - 2012 Luân văn thạc sỹ Bảo mật WLAN ứng dụng 28 Trần Anh Tuấn Cao học ... Để hoàn thành chương trình cao học viết luận văn này, tôi đã nhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ góp ý nhiệt tình của các thầy cô Viện Đại học Mở Hà Nội thầy cô của các trường ĐH khác tham...
  • 94
  • 780
  • 1
Luận văn thạc sĩ về SOL KHÍ và mô HÌNH RegCM

Luận văn thạc sĩ về SOL KHÍ mô HÌNH RegCM

... động lượng được tính toán dựa vào số liệu khí tượng đầu vào nhiệt độ bề mặt hồ albedo. Nhiệt được vận chuyển thẳng đứng giữa các lớp mô hình hồ bởi rối xáo trộn đối lưu. Băng ... thông qua sự bốc hơi thoát hơi, tỉ lệ giữa thông lượng ẩn nhiệt hiển nhiệt sự xáo trộn rối – vốn là quá trình đưa ma sát vào khí quyển vận chuyển nhiệt - ẩm vào khí quyển. Tất cả ... không thấm nước thấm nước, hai loại hóa học Cacbon hữu cơ (OC) Cacbon đen (BC). OC BC được giả thiết là nguồn ô nhiễm cơ bản, trực tiếp phát thải vào khí quyển, khi được phát...
  • 81
  • 1,524
  • 0
Luận văn thạc sĩ một số tính chất của đa thức đối xứng và ứng dụng trong đại số

Luận văn thạc sĩ một số tính chất của đa thức đối xứng ứng dụng trong đại số

... lặp (1.1) không được thuậntiện vì phải biết trước các tổng sk sk−1. Đôi khi ta cần có biểu thức skchỉ phụ thuộc vào σ1 σ2. Công thức tương ứng được tìm ra năm 1779bởi nhà toán ... các bậc của các đơn thứctheo từng biến.Chẳng hạn: 3x4y2 x2y là các đơn thức theo x, y với bậc tương ứngbằng 6 3.Định nghĩa 1.2 (Theo [2]). Hai đơn thức của các biến x, y được gọi ... được gọi là bậc của đa thức.Định nghĩa 1.5 (Theo [2]). Đa thức P(x,y) được gọi là đối xứng của haibiến x, y, nếu nó không thay đổi khi đổi chỗ của x y, nghĩa làP (x, y) = P (y, x)Chẳng...
  • 81
  • 1,018
  • 1
Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn sinh học 10 của HS trường trung học phổ thông thủ đức năm học 2010 – 2011

Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn sinh học 10 của HS trường trung học phổ thông thủ đức năm học 2010 – 2011

... t dy hc kiKQHT ca HS. + Ý nghĩa về mặt lý luận thực tiễn Vi t chun kin thc môn Sinh hc 10 s giúp GV nhn thc rõ v thc trng kt qu ... tính theo kt qu rèn luyn hc tp ma HS  THCS . 38 Bảng 4.1. Ma trn ni dung c kim tra 49 Bảng 4.2. Các câu hi c kim tra theo ma trn các yêu cu ca Chun ng ... tra HK II theo nhóm t l m 54 Bảng 4.4. H s a bài kim tra hc k II Sinh hc trung bình môn c  56 Bảng 4.5. Tng hp tn s t l % ca tng...
  • 120
  • 481
  • 0
Nghiên cứu động lực học quá trình chuyển số của máy kéo có hộp số với cơ cấu sang số dưới tãi luận văn thạc sĩ kỉ thuật

Nghiên cứu động lực học quá trình chuyển số của máy kéo có hộp số với cơ cấu sang số dưới tãi luận văn thạc sĩ kỉ thuật

... có độ chính xác độ tin cậy cao, tuy nhiên kết quả tính toán phụ thuộc hoàn toàn vào việc xây dựng các thuật toán lập trình giải bài toán trên máy vi tính. Trong luận văn khi nghiên cứu ... chạy ra phía ngoài tăng tốc độ. ở tại mép biên ngoài dầu đạt tốc độ cao nhất hớng theo các cánh trong bánh B đập vào cánh của bánh T, tại bánh T dầu truyền năng lợng giảm dần tốc độ ... học làm việc đợc êm dịu hơn, tuy nhiên, trong sử dụng khi vào số bằng lực tác dụng quá lớn có thể dẫn đến h hỏng khoá hm cháy mòn vành ma sát, khi đó quá trình chuyển số sẽ không còn êm dịu...
  • 92
  • 737
  • 1
Mẫu làm đề cương và trình bày luận văn thạc sĩ

Mẫu làm đề cương và trình bày luận văn thạc sĩ

... luận văn thạc sĩCác quy định về đề tài luận văn thạc sĩ, ngời hớng dẫn, điều kiện đợc bảo vệluận văn hội đồng chấm luận văn thạc sĩ thực hiện theo điểm c khoản 3 Điều 5, Điều 10,Điều 11 ... chấthọ tên tác giả luận văn tên đề tài luận văn Chuyên ngành:MÃ số:luận văn thạc sĩ Ghi chú: Nh trang bìa in chữ nhũngời hớng dẫn khoa học:1. GS.TSKH Nguyễn Văn A2. PGS.TS Phạm Văn BTên ... 4 - kết quả bàn luậnkết luận kiến nghịdanh mục công trình của tác giảtài liệu tham khảophụ lụcHình 4.2. Ví dụ về trang mục lục của một luận văn 9luận văn thạc sĩLuận văn của Cao...
  • 10
  • 605
  • 5
VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO GIỜ HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT (BÀI KHÁI QUÁT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC)       LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN

VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO GIỜ HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT (BÀI KHÁI QUÁT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN

... ",46.SI()%&0k $l7FGY#$SI()m",2\4%2.3.1.1 Dung lượng loi bài Văn học sử trong bộ môn Ngữ văn ( THPT:$B#L=,*,$$%$N@F#L&-E$B$%"EF*OBE=*OC!‹O$(5@B"=cF+*T+B.E/,FB])8=,;$=@,;sO=,;GE|M1231),0dh ... #i;j*40*E*#P!5:?B$+A$&CE4!m&.!$•M7@(#L1231!7@9!)=*9)$4FB&)!7@B*F/,E*=,E&?".7BE%2.3.3.3 Ưu thế của bản đồ tư duy trong dy học văn học sử:U85>,E"&>.B(#L%$N*#L&'G",c&.97#H^!lY?8M)F&Y<9:.+m.>d:P(4(5$G",c&."&>.OB5$N#Y6#D$)&+&+BE!7@BGP,+B]!7@$/g-Bg-B",c*$N6#$)!7@5h.-B*rZOr5@=.,7!C!76Q6!7@$%B,0B.E$#$>*#,ENB",cM/#!7@;*G",c&.?6#=,FR%/,F*O,9,$r45*$)5*#DN!7*BE$r4B@>%B!)*#B",c9;$)*.7>,0BEE&!7@BUcC#Q9;!„,,0BE&0!7@%B*h$,r*r'N!7>=)"^!lY?8M)F&Ys1--L%66..>4oy))'&>.G"/%$&>.$=@,E,$%#(=.7>,E=@Œ1 ... f!7@*/",F"6#PBP,0U;,0,F.7W&>. $$.F8!9,>,0'N2.3.1.2 Đặc điểm kiến thức phương pháp truyền đt hiện ti1+%!7@(#LBE4C1231,F!+"BA:6,FB7*(#LE!/E!97F&-E9#L"&#8E(#LQ9,E=.M7@(#L!7@$*E5*Ba*!$$BE7$;%#L&-EQ!7@B"/Fh5*=,E%*$!.5*C!*,>$;B7B"/F$TC!*,>*!.5,F,R,;NB)9&//4%#L*$*'=$7#8%C!,91$"C,A!*-.7,...
  • 99
  • 880
  • 1
Luận văn thạc sĩ phương trình nghiệm nguyên và giả thiết catala

Luận văn thạc sĩ phương trình nghiệm nguyên giả thiết catala

... vành các sốnguyên Gause Z[i].x3= (y + 1)(y − 1) (1.2)Do Z[i] là vành nhân tử duy nhất nên ta có thể xét ước chung lớn nhấtcủa các phần tử của nó. Gọi d là ước chung lớn nhất của y + i ... 1) (x −1) là 2. Do đócó các số nguyên tố cùng nhau a b, với a lẻ thỏa mãn phương trình(x + 1) = 2aq, x −1 = 2q−1bq(1.4)hay nói cách khác, các phương trình tương tự với x + 1 ... (a2− b)2trong đó h2= a − 2b các phương trình thay thế mang lại điều kiệntương tự. Đây là hai phương trình kiểu Pitago do đó giải được. Từ đósuy ra x y không tồn tại với q > 3.Chi...
  • 58
  • 837
  • 2
Luận văn thạc sĩ khung gabor

Luận văn thạc sĩ khung gabor

... trên, cậnkhung dưới tối ưu là cận trên đúng trên tất cả các cận khung dưới, lưuý rằng các cận tối ưu là các cận khung. Chúng ta tập trung vào một vàiđịnh nghĩa nữa như sau:Định nghĩa 1.3.2(i) ... Daubechies, cuốn sáchcủa bà bài báo trình bày tổng quan nghiên cứu của Heil Walnut[5]. Kể từ đó, số lượng bài báo liên quan tới khung đã gia tăng đáng kể.Định nghĩa 1.3.1 Một dãy {fk}∞k=1của ... S0.(2.43) nghĩa là ψg(f) ∈ L1R2trong đó ψg(f) được định nghĩa trongđịnh nghĩa 1.2.1. S0là không gian Banach tương ứng với chuẩn fS0=ψg(f)L1(R2) nó là trù mật...
  • 70
  • 682
  • 1
Luận văn thạc sĩ khung và cơ sở riesz

Luận văn thạc sĩ khung cơ sở riesz

... chuẩn của H định nghĩa fk:= ek+ ek+1, k ∈ N.(i) {fk}∞k=1là đầy đủ cực tiểu, dãy song trực giao duy nhất củanó được cho bởi gk=kn=1(−1)n+1ennếu k là lẻ, gk=kn=1(−1)nennếuk ... {fk}∞k=1là một dãy Bessel với cận Bessel B khi chỉ khiT : {ck}∞k=1→∞k=1ckfklà toán tử định nghĩa tốt, bị chặn từ l2(N) vào H T  ≤√B.Chứng minh. Trước hết, giả thiết ... sử T làđịnh nghĩa tốt T ≤√B, khi đó (1.9) chỉ ra {fk}∞k=1là dãy Besselvới cận Bessel B.Bổ đề 1.3.1 chỉ ra rằng, nếu ta chỉ cần biết {fk}∞k=1là một dãy Bessel giá trị của...
  • 76
  • 563
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: so sanh cuoc khoi nghia mai thuc loan va cuoc khoi nghia phung hunghọc bài kết hợp với sgk xem trước bài 23 tìm hiểu cuộc khởi nghĩa của mai thúc loan và cuộc khởi nghĩa phùng hưngluận văn thạc sĩ đánh giá kết quả thực hiện quy hoạch sử dụng đất huyện hàm yên tỉnh tuyên quang giai đoạn 20052010luận văn thạc sĩluận văn thạc siluận văn thạc sĩ nghiên cứu một số kỹ thuật tương tác trong web 3dluận văn thạc sĩ phân tích tình hình tài chính của công ty cổ phần xi măng bút sơnluận văn thạc sĩ phương pháp sai phân giải phương trình vi phân tuyến tínhluận văn thạc sĩ kinh tếluận văn thạc sĩ sinh họcluận văn thạc sĩ sinh líluận văn thạc sĩ cao họcluận văn thạc syluận văn bác sĩluận văn thực trạng sản xuấtNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ