0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 21 -Di truyền y học ở Người docx

Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 21 -Di truyền y học ở Người docx

Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 21 -Di truyền y học Người docx

... di truyền người Nghiên cứubệnh di truyền người Nguyên nhâng y bệnhNguyên nhâng y bệnhCơ chế g y bệnhCơ chế g y bệnhPhòng ngừachữa trịPhòng ngừachữa trịBệnh di truyền phân tử Bệnh ... 21) Người thấp bé, má phệ, cổ rụt, khe mắt xếch, lưỡi d y hay thè ra, dị tật tim và ống tiêu hóa,ngón tay ngắn, si đần, vô sinh, … DI TRUYỀN Y HỌCDI TRUYỀN Y HỌCNghiên cứubệnh di truyền ... thay ặth axit Glutamic ếb ng axit Valin ằx y ra v trí s ả ị ố6 c a chu i ủ ỗ ß-hemoglobin.G y tổn thương các mô, g y tắc mạch, oxi không được vận chuyển tới mô, cơ quan có thể g y tử...
  • 14
  • 1,914
  • 6
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 21- Di truyền y học pdf

Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 21- Di truyền y học pdf

... g y ra. Tần số xuất hiện bệnh 1/600.gen trội g y ra. Tần số xuất hiện bệnh 1/600.Bệnh di truyền phân tử là gì?Nguyên nhân và cơ chế g y bệnh di truyền phân tử? 1. Khái niệm: Bệnh di truyền ... truyền phân tử là những bệnh di truyền được nghiên cứu cơ chế g y bệnh mức phân tử. 1. Khái niệm: Các đột biến cấu trúc hay số lượng NST thường liên quan đến rất nhiều gen và g y ra hàng ... trong máu chuyển lên não g y đầu độc tế bào thần kinh. . Hậu quả: Làm bệnh nhân thiểu năng trí tuệ dẫn đến mất trí nhớ. 1. Khái niệm: Bệnh di truyền phân tử là những bệnh di truyền được nghiên...
  • 37
  • 2,788
  • 5
Giáo án điện tử môn Địa Lý: Địa lý lớp 12(CB) pot

Giáo án điện tử môn Địa Lý: Địa lý lớp 12(CB) pot

... GDP) của Ấn Độ.Em h y nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế của Ấn Độ?Sự chuyển dịch đó phản ánh xu hướng phát triển kinh tế như thế nào? ĐÁP ÁN Bài tập 1: Sự chuyển dịch cơ cấu kinh ... OanhGi¸o viªn trêng THCS Th y S¬n Bài tập 1Các ngành kinh tế Tỷ trọng trong cơ cấu GDP(%)1995 1999 2001- Nông- Lâm- Th y sản 28,4 27,7 25,0- Công nghiệp- X y dựng 27,1 26,3 27,0- Dịch ... tăng 1,5 %, từ năm 1999 2001: tăng 2%  Xu hướng chuyển dịch : giảm giá trị các ngành nông lâm th y sản, tăng giá trị CN và dịch vụ. Bài tập 2 - 3 nước đều có giá trị xuất khẩu cao hơn nhập...
  • 11
  • 613
  • 0
Giáo án điện tử môn Địa lý: Địa lý lớp 12 ppsx

Giáo án điện tử môn Địa lý: Địa lý lớp 12 ppsx

... y u: HST chủ y u: Rừng cận nhiệt đới lá Rừng cận nhiệt đới lá rộng và lá kimrộng và lá kim Rừng sinh trưởngRừng sinh trưởngÝ nghĩa kinh tế: - Phát triển lâm nghiệp- Trồng c y ... hình/C/C'D'DĐĐ>>Từ d y Bạch Mã trở vàoKhối núi cổ Kontum: núi, sơn nguyên cao nguyên badan Hướng vòng cung, sườn Đ dốc, sườn T thoảiĐB phía Đ nhỏ hẹp, bị chia cắt, ĐB NB mở rộng - bằng phẳngNhiều ... suy y u và biến tínhCó hiện tượng gió phơn. Nhiều bão, mùa mưa lùi vào thu đông, có lũ tiểu mãnCó độ dốc lớn, hướng TB-ĐN, BTB hướng t y đôngCó đủ 3 đai caoThế mạnh:- Phát triển thuỷ điện -...
  • 16
  • 663
  • 0
Giáo án điện tử môn Địa Lý: Thực hành MQH giữa dân số với vấn đề LTTP ở đồng bằng sông hồng doc

Giáo án điện tử môn Địa Lý: Thực hành MQH giữa dân số với vấn đề LTTP đồng bằng sông hồng doc

... và nhiệm vụ của bài thực hành .I/ Mục tiêu, y u cầu, nhiệm vụ của bài thực hành.1/ Mục tiêu của bài thực hành: Sau bài học, HS cần:- Về kiến thức: + Củng cố thêm kiến thức bài 33 + Hiểu ... sinh. - Chuyển dịch cơ cấu kinh tế.- Mở rộng diện tích trồng c y LT có hạt- Nâng cao mức sống, giải quyết việc làm, từ đó có thể giảm mức sinh - Đ y mạnh thâm canh tăng vụ để giải quyết vấn đề ... đúng nhất cho mỗi câu hỏi. Câu 1: Mật độ dân số ĐBSH năm 2006 là: a/ 1250 người / km2 c/ 1225 người/ km2 b/ 1520 người/ km2 d/ 1522 người/ km2 Câu 2: Diện tích đất phù sa màu mỡ của...
  • 14
  • 417
  • 1
bài 21 di truyền y học sinh 12

bài 21 di truyền y học sinh 12

... VỀ BỆNH UNG THƯ BÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌC Bệnh máu khó đôngĐỘT BIẾN GEN LẶN NẰM TRÊN NST GiỚI TÍNH X Patau Edward1318 * Cơ chế g y hội chứng DownP: Gp: F1: 21 21GP bình th ngườXR ... NGHỀ NGHIỆP Khả năng cuộn lưỡi người Bệnh bạch tạng người ĐỘT BIẾN GEN LẶN NẰM TRÊN NST THƯỜNG Y Hội chứng Down ( cặp NST 21 có 3 chiếc) Người bệnh Phêninkêtô niệu: thiểu năng ... ạ3 NST s 21 Thụ tinhThụ tinhDown Tế bào hồng cầu thườngTế bào hồng cầu hình lưỡi liềm Có túm lông vành tai Tật dính ngón tay, chânĐỘT BiẾN GEN LẶN NẰM TRÊN NST GiỚI TÍNH Y STTNội...
  • 20
  • 747
  • 0
Bài 21: Di truyền y học

Bài 21: Di truyền y học

... di truyền học người, chuyên nghiên cứu phát hiện các cơ chế g y bệnh di truyền và đề xuất các biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị các bệnh di truyền người. Giao tử Bố mẹCon 21 21Giảm ... mẹCon 21 21Giảm phân IGiảm phân IThụ tinhThụ tinhCơ chế g y bệnh đaoCơ chế g y bệnh đao Y Khái niệm: là loại bệnh đặc trưng bởi sự tăng sinh không kiểm soát được của 1 số loại tế bào cơ thể ... thư, tuy nhiên thường g y nên những tác dụng phụ nặng nề. Thức ăn đảm bảo vệ sinh, môi trường trong lành, sống lành mạnh, tránh kết hôn cận huyết. Tật 6 ngón tay do đột biến gen trội...
  • 12
  • 1,237
  • 7
Bai 21  Di truyen y hoc.ppt

Bai 21 Di truyen y hoc.ppt

... ®Õn B NST.ĐDi truyền y học Di truyền y học nghiên cứu vấn nghiên cứu vấn đề gì? Ứng đề gì? Ứng dụng?dụng?Nêu Một Số Nêu Một Số Bệnh Di Truyền Bệnh Di Truyền Người? Người? Có thể ... cách phòng tránh và chữa các - Ứng dụng: đưa ra cách phòng tránh và chữa các bệnh DT người. bệnh DT người. I. Di truyÒn y häc1. Kh¸i niÖm2. C¸c nhãm bÖnh di truyÒn- BÖnh di truyÒn ph©n tö ... v y em gái mình đà thừa hưởng y u tố di truyền n y từ ai? Nếu em mình lập gia đình liệu những đứa con của cô y có mắc bệnh không? Các bạn 12 h y trả lời giúp mình với!- Nguyên nhân:- Nguyên...
  • 29
  • 878
  • 8
Bài 21. Di truyền y học

Bài 21. Di truyền y học

... ®Õn B NST.ĐDi truyền y học Di truyền y học nghiên cứu vấn nghiên cứu vấn đề gì? Ứng đề gì? Ứng dụng?dụng?Nêu Một Số Nêu Một Số Bệnh Di Truyền Bệnh Di Truyền Người? Người? Có thể ... g y bệnh mức ®é phân tử (phần lớn do ĐBG g y nên). •Ví dụ: BÖnh vÒ Hb, iÕcĐ di truyền, Phêninkêto niệu, …1. Khái niệmH y nêu một số H y nêu một số bệnh DT phân tử bệnh DT phân tử ... bệnh DT phân tử người? người? Bệnh DT phân tử Bệnh DT phân tử là gì?là gì?- Nguyên nhân:- Nguyên nhân: Do BG g y nên. Do BG g y nên.- Cơ chế g y bệnh:- Cơ chế g y bệnh: Alen bị đột...
  • 27
  • 670
  • 4
Bài 21. Di truyền  y học

Bài 21. Di truyền y học

... cách chữa trị các bệnh di truyền người. I. BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬDi truyền y học nghiên cứu vấn đề gì? ứng dụng?Nguyên nhân g y ra bệnh di truyền phân tử là gì? L y một số ví dụ? Một ... có thuốc điều trị D. Do chất hóa học, virus hoặc vi khuẩn, có thể do bức xạ Chương V:DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIBÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌCI. BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬII. HỘI CHỨNG LIÊN QUAN ĐẾN ĐỘT ... liềm Bệnh di truyền phân tử là những bệnh di truyền được nghiên cứu cơ chế g y bệnh mức phân tử. Phần lớn đều do đột biến gen g y nênVí dụ : bệnh phêninkêtô niệuCơ chế g y bệnh và hậu...
  • 22
  • 753
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giáo án điện tử môn sinh họcgiáo án điện tử môn sinh học lớp 10giáo án điện tử môn sinh học 10giáo án điện tử môn sinh học lớp 8giáo án điện tử môn sinh học lớp 9giáo án điện tử môn sinh học lớp 7giáo án điện tử môn sinh học lớp 12thư viện giáo án điện tử môn sinh học 9giáo án điện tử môn sinh học 12giáo án điện tử môn sinh học lớp 11giáo án điện tử môn sinh học 8giáo án điện tử môn sinh học 7giáo án điện tử môn sinh học 6giáo án điện tử môn sinh học lớp 6giáo án điện tử môn sinh học 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015