THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: -HS pptx

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS pptx

... cầu dinh dưỡng THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -HS nhận biết được các bước tiến hành lập một khẩu phần. -Dựa trên một khẩu phần mẫu trong b i, tính ... III.PHƯƠNG PHÁP: -Thực hành – thí nghiệm, hoạt động nhóm, hoàn tất một nhiệm vụ, động não. IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Kh i động (2 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi thực hành lập khẩu ... động của giáo viên Hoạt động của HS N i dung Hoạt động 1 (12 phút) Hướng dẫn lập khẩu phần - Mục tiêu: HS nhận biết được các bước tiến hành lập một khẩu phần. - Đồ dùng: Bảng 37 -1, 37-2,...

8
2,774
6

ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu pdf

... nghiệm : 8 c i Kẹp gỗ: 4 c i Tấm kính: 8 c i Đèn cồn: 4 c i - Hóa chất: H20, NaCl, CaCO3 III. Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra b i cũ: 1. hãy nêu các kh i niệm: dung dịch , dung m i, chất ... NƯỚC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu được kh i niệm chất tan và chất không tan. Biết được tính tan của một số axit, bazơ, mu i trong nước. - hiểu được độ tan của một chất trong nước ... b i tập số 3, 4. B. B i m i: Hoạt động 1: Chất tan và chất không tan: GV: Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm - Thí nghiệm 1: Cho bột CaCO3 ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC I. Mục tiêu:...

Tiết 12 Tuần 6 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: THỰC HÀNH BIẾN DẠNG CỦA RỄ pdf

... BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:  Phân biệt được 4 lo i rễ biến dạng: Rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút.  Hiểu được đặc i m của từng lo i rễ biến dạng phù hợp v i chức năng của ... bảng đặc i m các lo i rễ biến dạng II. Đặc i m và chức năng của các lo i rể biến dạng - Hoàn thành bảng trang 40 ở vở bt. - So sánh n i dung ở mục 1 để Tiết 12 THỰC HÀNH Tuần 6 BIẾN DẠNG ... cây chủ. IV.Kiểm tra - đánh giá: - T i sao ph i thu hoạch các cây rễ cũ trước khi ra hoa? - Cho hs thực hiện b i tập trong SGK. V.Hoạt động n i tiếp: Chuẩn bị b i “ Cấu tạo ngo i của thân”....

Tiết 48 I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức.Ôn tập chuong- Giup học sinh nắm vưng kiến pptx

... t i mặt đất A 31 = Wt3 – Wt1 = -10 0 – 60 = -16 0J +Khi lấy mốc thế năng đáy giếng A 31 = Wt3 – Wt1 = 0 – 16 0 = -16 0J B i 7: Một vật có kh i lượng 3 kg được đặt ở vị trí trong ... T i đáy giếng h3 = -3m Wt3 = mgh3 = - 10 0J b/ Lấy mốc thế năng t i đáy giếng + T i độ cao 3m so mặt đất h 1 = 8m Wt1 = mgh 1 = 16 0J + T i mặt đất h2 = 5m Wt2 = mgh2 = 10 0 ... = 14 00J = mgz 1 + mgz2 = 14 00J Vậy z 1 + z2 = 14 0047,63.9,8m Vậy vật r i từ độ cao 47,6m b/ T i vị trí ứng v i mức không của thế năng z = 0 - Thế năng t i vị trí z 1 khi vật...

ĐỊA LÍ CHÂU Á. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Nắm được độ lớn và sự đa doc

... 1 số quang cảnh thiên nhiên của Châu Á. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 4’ 1 38’ 11 ’ 1. Kh i động: 2. B i cũ: 3. Gi i ... CHÂU Á. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Nắm được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên Châu Á, vị trí, gi i hạn Châu Á. 2. Kĩ năng: + Dựa vào lược đồ, bản đồ, nêu được vị trí, gi i hạn Châu ... nào? Mục tiêu : Giúp HS nắm 1 số đặc i m tự nhiên của châu Á Phương pháp: Thảo luận nhóm, nghiên cứu bảng số liệu. + Giúp học sinh hoàn thiện câu trả l i. + Yêu cầu học sinh so...

KHOA HỌC DUNG DỊCH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa về dung pps

... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 4’ 1 12 ’ 1. Kh i động: 2. B i cũ: Hỗn hợp. - Giáo viên nhận xét. 3. Gi i thiệu b i m i: “Dung dịch”. 4. Phát triển các ... một một dung dịch. 3. Th i độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ trong SGK trang 76, 77 - Một ít đường (hoặc mu i) , nước s i để ngu i, một li ... động 1: Thực hành “Tạo ra một dung dịch”. Mục tiêu : Giúp HS biết cách tạo ra 1 DD Phương pháp: Thảo luận, đàm tho i. Cho HS làm việc theo -Hát -Học sinh tự đặt câu h i? -Học sinh khác...

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được yêu pps

... pháp: Thực hành - Giáo viên trả b i cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa l i - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa l i - Học sinh đọc l i nhận xét của thầy cô, học sinh tự ... Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa l i chung - Học sinh theo d i câu văn sai hoặc đoạn văn sai - Giáo viên theo d i nhắc nhở học sinh tìm ra l i sai ... ngư i theo những đề đã cho. 2. Kĩ năng: Biết tham gia sử l i chung; biết tự sửa l i của bản thân trong b i viết. 3. Th i độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. II....

ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ , PHƯỜNG EM (t1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học pptx

... Hát - Học sinh trả l i. - Học sinh lăng nghe. Hoạt động nhóm bốn. ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ , PHƯỜNG EM (t1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: - UBND ... công việc gì?  Kết luận: UBND phường, xã gi i quyết rất nhiều công việc quan trọng đ i v i ngư i dân ở địa phương.  Hoạt động 2: Học sinh làm b i tập 2/ SGK. Mục tiêu:HS làm tốt b i ... ngày càng giày đẹp? - Nhận xét, ghi i m. 3. Gi i thiệu b i m i: Tôn trọng UBND phường, xã (Tiết 1) . 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến uỷ ban...

THÂN NHIỆT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Trình bày được mối quan hệ giữa dị doc

... phút) Tìm hiểu sự i u hoà thân nhiệt -Mục tiêu:+ Trình bày được m i quan hệ giữa dị hóa và thân nhiệt. + Gi i thích được cơ chế i u hòa thân nhiệt đảm nóng lạnh -Mục tiêu: +Gi i thích được ... THÂN NHIỆT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Trình bày được m i quan hệ giữa dị hóa và thân nhiệt. - Gi i thích được cơ chế i u hòa thân nhiệt đảm bảo cho thân nhiệt luôn ổn định. 2.Kĩ ... -HS nghiên cứu thông tin SGK /10 6 kết hợp kiến thức thực tế thảo luận nhóm thống nhất ý kiến trả l i câu h i. III- Phương pháp phòng chống nóng, lạnh THÂN NHIỆT...

CHUYỂN HOÁ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Biết được sự chuyển hoá vật chất và pps

... năng lượng? -HS dựa vao fthông tin SGK trả l i: +Sự i u khiển của hệ thần kinh. +Do các hoocmon tuyến n i tiết. -Một v i HS phát biểu, lớp bổ sung. III- i u hoà sự chuyển ... I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Biết được sự chuyển hoá vật chất và năng lượng trong tế bào gồm 2 quá trình đồng hoá và dị hoá, là hoạt động cơ bản của sự sống. -Phân biệt sự TĐC giữa m i ... HS làm b i tập +Ghép các thông tin ở cột A v i cột B cho phù hợp: Cột A Cột B Trả l i -GV tiếp tục yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK /10 3 trả l i câu h i mục  SGK /10 3. ...

Xem thêm