Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 3 Năng lực hành vi của cá nhân docx

... nghĩa vụ dân sự và hợp đồng dân sự + Quan hệ bồi thường thiệt hại ngoài hợp đồng + Quan hệ về thừa kế Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 1 khái niệm luật dân sự vi t nam BÀI 1 ... BÀI 1 KHÁI NIỆM LUẬT DÂN SỰ VI T NAM Tài liệu tham khảo: - Bộ luật dân sự Vi t Nam được Quốc hội ban hành ngày 25 tháng 11 năm 2005. - Giáo t...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 18:24

... thành niên, cha, mẹ, vợ/chồng; + Con đã thành niên nhưng không có khả năng lao động Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 6 Thừa kế theo di chúc 1. I. Thừa kế theo di chúc 2. 1. Khái ... di sản của người thừa kế ^ Di chúc của người VN đang ở nước ngoài có xác nhận của cơ quan lãnh sự, đại diện ngoại giao của VN tại đó; ^ Di chúc của ngư...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 20:49

... cam” Sáng kiến kinh nghiệm môn thủ công lớp 1 – bài 3 xé, dán hình vuông, hình tròn Môn: Thủ công Tuần: Tiết: Lớp: 1D KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ …….ngày …… tháng…….năm 20…… Bài 3: XÉ, DÁN ... 4.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học: + Nhận xét thái độ học tập + Vi c chuẩn bị cho bài học + Ý thức vệ sinh, an toàn lao động _ Đánh giá sản phẩm: + Các đường...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... coi vi c giải bài toán là một hình thức chủ yếu của vi c học toán. Cùng với vi c hình thành cho học sinh một hệ thống vững chắc các kiến thức cơ bản để học sinh có thể vận dụng vào làm bài ... 6x 3 + 10x 2 - 6x +9 = x 4 - 2.x 2 .3x + (3x) 2 + x 2 - 2x .3 +3 2 = (x 2 - 3x) 2 + (x - 3) 2 0 Xảy ra đẳng thức khi và chỉ khi: x 2 3x = 0 x(x -3) = 0 x = 0 x...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 01:21

... Giao điểm của a và b là M thì ta có OM là phân giác của xOy. - Sau khi học sinh được sự hướng dẫn cách vẽ hình để củng cố kiến thức đã học bằng cách cho các em giải bài toán sau từ đó nêu cách vẽ ... Qua cách vẽ trên ta đã sử dụng kiến thức nào đã học ? Học sinh sẽ khắc sâu kiến thức đường trung trực của đoạn thẳng , từ đó giáo vi n chuyển đến cách vẽ đường trung t...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... học thuộc vì vậy học sinh bị động trong vi c lĩnh hội kiến thức, học vẹt đôi khi còn lời nhác, ỷ lại. Với cách học đó học sinh không thể phát huy khả năng sáng tạo của mình, đồng thời giờ học ... vi n chấm, chữa bài cho các em chỉ cho các em thấy chỗ đợc và cha đợc của các em giúp các em hiểu đợc làm thế nào để vi t một bài lịch sử có hiệu quả. - Đối với các em...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... tiêu chuẩn khoa học của kiến thức) thì các kinh nghiệm của học sinh mới đợc phát huy trong vi c tìm ra kiến thức mới . Khi có nhiều thông tin gây nhiễu, giáo vi n cần có khả năng đa những câu ... thông cơ sở, bớc đầu hình thành ở học sinh những kỹ năng cơ bản, phổ thông và thói quen làm vi c khoa học. Góp phần hình thành các năng lực nhận thức và các phẩm chấ...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:25

... trang bị cho học sinh kiến thức thuộc tất cả các môn, các lĩnh vực ở mức độ, tính chất “phổ thông”, giúp các em có một hành trang cơ bản làm tiền đề cho các cấp học cao hơn. Các môn học đó không ... chỉnh, khoa học. Cũng như các bộ môn Khoa Học Tự Nhiên (KHTN), các môn học thuộc KHXH như Văn học, Lịch sử, Địa lý … có vai trò hết sức to lớn trong vi c hình thành và giáo d...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 09:10