Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... giáo viên hóa học nói riêng nhất thiết phải đổi mới p hương pháp dạy học. Với đề tài Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh chúng ... công cuộc đổi mới phương pháp dạy học của nước ta hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học hóa học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nhằm ... dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hóa học. - Xây dựng một số bài giảng hóa học lớp 10 – chương 1, 2, 3, 4 - theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. - Thực...
- 175
- 2,204
- 27
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... giáo viên hóa học nói riêng nhất thiết phải đổi mới p hương pháp dạy học. Với đề tài Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh chúng ... công cuộc đổi mới phương pháp dạy học của nước ta hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học hóa học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nhằm ... dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hóa học. - Xây dựng một số bài giảng hóa học lớp 10 – chương 1, 2, 3, 4 - theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. - Thực...
- 175
- 1,238
- 6
Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9
... ài nguyên thiên nhiên. *Giáo viên yêu c h sinh quan sát hình 25.1 sgk, h d h sinh phân tích các yu t t nhiên th hi trên l t nhiên c vùng. ... hành chính Vi Nam, hc sinh quan sát hình 25.1 sgk. ? K tên các t thu vùng Duyên H Nam Trung B. ? D vào thông tin kênh ch ph m , cho bi di tích và s dân c vùng ... -: Thanh Hóa, - - tích: 51513 km2 -) I....
- 40
- 2,771
- 5
CHUYÊN ĐỀ "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 5
...
- 38
- 7,904
- 33
Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4
... chùa , qua báo chí đương thời. II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở tiểu II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở tiểu học học1.Đặc trưng bộ môn lịch sử:1.Đặc ... lịch sử môn LS&ĐLlịch sử môn LS&ĐL II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử:II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:1. Nghiên cứu sách ... những định hướng đổi mới PPDH lịch sử 2. Trình bày những định hướng đổi mới PPDH lịch sử ở tiểu học? ở tiểu học? 3.Những PP cơ bản trong dạy học LS ở tiểu học? 3.Những PP cơ bản trong dạy học...
- 60
- 2,854
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học môn khoa học lớp 4
... trưng của môn Khoa học 4 vào dạy học trưng của môn Khoa học 4 vào dạy học từng chủ đề của môn học từng chủ đề của môn học - - Thực hành được một số tiết dạy theo Thực hành được một số tiết dạy ... 4.- - Xác định được ND cơ bản và mức độ Xác định được ND cơ bản và mức độ dạy học từng mạch ND của môn Khoa dạy học từng mạch ND của môn Khoa học 4. học 4. + Kết quả học tập của HS được ... khoa học cũ:* Quan điểm tích hợp: Chương trình tích hợp các ND của khoa học tự nhiên, vật lý, hoá học, sinh học. * Sự lựa chọn nội dung học tập: Giữ lại một số ND cốt lõi của phân môn khoa học...
- 25
- 2,016
- 15
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ
... Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ” PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI/ Lý do chọn đề tài: Khi giảng dạy về chương liên kết hoá học, ta ... khi khảo sát trên 45 học sinh thì 50% học sinh sau khi học còn lúng túng. Nhưng sau mấy năm gần đây học sinh vận dụng được nhanh hơn vàkhao sát trên 45 học sinh thì có 40 học sinh có thể vận dụng ... nghĩa của bài vì vậy khi xác định kiểu lai hoá học sinh thườnglúng túng và không xác định được hình dạng của phân tử vì lí do trên tôi đã thay đổi cách dạy bài này theo một cách riêng của mình...
- 9
- 1,256
- 14
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY THỰC HÀNH MÔN HÓA HỌC GIÚP KHẮCSÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY THỰC HÀNH MÔN HÓA HỌC GIÚP KHẮCSÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH PHẦN I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài- Đổi mới phương pháp giảng dạy là một trong ... việc giảng dạy Hóa học trongtrường phổ thông. Qua việc giảng dạy bộ môn Hóa học bậc THPT có sử dụng thínghiệm theo đúng yêu cầu của bộ môn chúng tôi nhận thấy học sinh học tập rất tích cực, các ... như thế học sinh mới thích học, từ đó mới nâng dần chất lượng môn hoá bắt đầu từsự thích phương pháp giảng dạy của giáo viên. Phong cách dạy và sự nhiệt tình của giáo viên sẽ làm cho học sinh yêu...
- 8
- 1,520
- 16
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”
... Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ” PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI/ Lý do chọn đề tài: Khi giảng dạy về chương liên kết hoá học, ta ... khảo sát trên 45 học sinh thì 50% học sinh sau khi học còn lúng túng. Nhưng sau mấy năm gần đây học sinh vận dụng được nhanh hơn và khao sát trên 45 học sinh thì có 40 học sinh có thể vận dụng ... lớp. Chuyên đề này đi sâu nghiên cứu giúp đưa ra nhiều bài tập hay trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi và dạy cho học sinh có nhu cầu ôn luyện thi vào các trường đại học và học sâu về hoá học...
- 9
- 1,060
- 9
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS
... ph-ơng pháp nhận thức hoá học thành phơng pháp dạy học hoá học. Nh vậy muốn tìmhiểu những nét đặc trng của phơng pháp dạy học hoá học ta cần nắm vững nét bảnchất của bản thân phơng pháp nhận ... bản:Phơng pháp dạy học hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trongthực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta cũng cần bắt kịp trào lu đổi mới phơng pháp dạy học hoá học, chấm ... khoa học và t duy lí thuyết, đề cao vai trò của giả thuyết, học thuyết, định luật hoá học dùnglàm tuyên đoán khoa học. Phơng pháp dạy học hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơngpháp...
- 7
- 2,194
- 29
Từ khóa: đổi mới phương pháp dạy và học môn toán thcsđổi mới phương pháp dạy và học ở tiểu họcđổi mới phương pháp dạy và học ở đại họcvì sao phải đổi mới phương pháp dạy và họcđổi mới phương pháp dạy tiểu họcđổi mới phương pháp dạy tập đọc lớp 2doi moi phuong phap day mon hoc dao duc o tieu hocđổi mới phương pháp dạy và học đại họcđịnh hướng đổi mới phương pháp dạy và họcđổi mới phương pháp dạy đại họcđịnh hướng đổi mới phương pháp dạy và học hiện nayskkn đổi mới phương pháp dạy môn tnxh lớp 2đổi mới phương pháp dạy và học tại đại học luật thành phố hồ chí minh trong quá trình chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉđổi mới phương pháp dạy amp họctrước việc đổi mới phương pháp dạy và học trong đào tạo theo tín chỉchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ