Chương trình DREAMWEAVER 8 - Bài 14 ppsx

... kiện Kết quả 1566 Cách mạng Hà Lan 1640 -1 688 Cách mạng TS Anh 1776 1 789 -1 794 184 8 186 8 II/ Những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới cận đại: HS: Chia 2 giai đoạn và trình bày những sự kiện chính GV: ... ra đời của CNXH khoa học ( 184 8) và sự thành lập tổ chức Quốc tế thứ nhất ( 186 4) * Nhóm 3: Phong trào giải phong dân tộc bùng nổ mạnh mẽ ở khắp các nước châu lục: Á,...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:20

... thực hiện phản ứng. Cụ thể: - Cho vào ống nghiệm 8 giọt dung dịch CuSO 4 5% và 8 giọt NaOH 10%. Lắc nhẹ, gạn bỏ phần dung dịch, giữ lại kết tủa Cu(OH) 2 . a) Rót 8 giọt dung dịch saccarozơ ... Sau đó đun nóng hỗn hợp, để nguội. Nhận xét hiện tượng, giải thích: - Lúc đầuđược dd màu xanh của phức đồng glucozơ. - Khiđun nóng hỗn hợp xuất hiện kết tủa đỏ của Cu 2 O. Để...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... no:CH 2 =CH-CH 2 -NH 2 , amin dị v òng -Phương pháp điều chế anilin. Viết pthh . halogenua + CH 3 I + CH 3 I + CH 3 I NH 3  CH 3 NH 2  (CH 3 ) 2 NH  (CH 3 ) 3 N -HI -HI -HI b) ... 3.1 SGK từ đó cho biết: - cách gọi tên amin theo danh pháp gốc-chức. - cách gọi tên theo danh pháp thay thế. 3. Danh pháp Cách gọi tên theo danh pháp gốc-chức: Tên gốc hidrocacbon...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... HS: Nhận xét - Nhóm chức đặc trưng của amin là –NH 2 - Nhóm chức đặc trưng của amino axit là –NH 2 , - COOH - Nhóm chức đặc trưng của protein là –NH-CO- [RNH 3 ] + Cl - - Tác dụng với ... cơ bản của nhĩm chức - NH2. –COOH, -CO-NH- II. CHUẨN BỊ: Sau khi kết thúc bài 13, GV yêu cầu học sinh ôn tập toàn bộ chương và làm bảng tổng kết Chuẩn bị thêm m...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... động 14: GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu một số loại keo dán tổng hợp và keo dán thiên nhiên thường gặp. b) Keo dán ure - fomanđehit nNH 2 -CO -NH 2 + nCH 2 O    0 ,tH nNH 2 - CO -NH ... loại tơ tổng hợp thường gặp a) Tơ nilon-6,6 Tơ nilon-6,6 thuộc loại tơ poliamit vì các mắt xích nối với nhau bằng các nhóm amit -CO- NH Nilon-6,6 được điều chế từ hexametylen đi...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... viên” 14 14 Sinh hoạt văn nghệ mừng 2 6-3 04 HÒA BÌNH 15 15 Thi tìm hiểu tổ chức UNESCO 16 16 Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 30 - 4 05 BÁC HỒ 17 17 Thi tìm hiểu theo chủ đề “ Bác Hồ với thiếu nhi” 18 ... 17 Thi tìm hiểu theo chủ đề “ Bác Hồ với thiếu nhi” 18 18 Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 1 9-5 06, 07, 08 HÈ VUI, KHỎE VÀ BỔ ÍCH 1 9-2 4 1 9-2 4 Hoạt động vui chơi giải t...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... - ớc lượng. - Phỏng đoán. - Phân tích - Tổng hợp - Nhìn bài toán dưới góc độ khác - Xây dựng và giải bài toán đơn giản hơn - Đoán và thử - Sắp xếp dữ liệu - Suy luận lôgic - ... vi nghiên cứu Các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 THCS. 4. Mẫu khảo sát Học sinh khối 8, 9 (8A1, 8A2, 9A1, 9A2) - Trường THCS Ngu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... +y 3 +z 3 -3 xyz < 0. Khai triển vế trái bằng cách áp dụng kết quả bài toán 1, ta có: 2 1 (x+y+z)[(x-y) 2 +(x-z) 2 +(y-z) 2 ] < 0 ⇔x+y+z < 0 (vì (x-y) 2 +(x-z) 2 +(y-z) 2 > ... –yz) = 0 (kết quả bài toán 1)  2 1 (x+y+z)(2x 2 +2y 2 +2z 2 –2xy –2xz –2yz) =0  2 1 (x+y+z)[(x-y) 2 +(x-z) 2 +(y-z) 2 ] = 0  x+y+z = 0 hoặc (x-y) 2 +(x-z) 2 +(y-z) 2 = 0...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 01:20