sự lựa chọn việc làm thêm của sinh viên năm 3 trường đại học kinh tế tp hcm
NGHIÊN CỨU VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TRÀ SỮA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM
... ^E…\V)E{F#iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiUkkUkkUkkUkkUkkUkkUkkUkkUkkUkk NGHIÊN CỨU VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNGTRÀ SỮA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ TP.HCM I / ĐẶT VẤN ĐỀ NGHIấN CU: ã !"#$%&'($')* ... &9')"8%%R2gDD*)N)#2)1!)"6#/2W)( thực trạng tiêu dùng trà sữa của sinh viên Đại học Kinh Tế TP HCM”1W)ODM239*) o ... T"*")5.'(^FfD)09'!jL W)O#2X2.1/ Qui mô mẫu:B{)|)#{)y thực trạng tiêu dùng trà sữa của sinh viên Đại học Kinh Tế TP HCM”E|yy{y)…E{(B{'(6y'#…y#{)E{~{{y)…E{(B{'((||…)E7){{.6^E{#B|#{))~){Ey'(){'T…|…)yjkk'()E|%#By||}y{yE{Ey}{6|#||y{j{1X#{{X){Ey'((|#||'(%%B'#/^Q~~'{y{)||(y{|...
- 12
- 5,624
- 29
Đo lường mức độ nhận biết thương hiệu điện thoại nokia giá rẻ của sinh viên khóa 42 trường đại học kinh tế huế QTTH
... Đo lường mức độ nhận biết thương hiệu điện thoại Nokia giá rẻ của sinh viên khóa 42 trường Đại học kinh tế Huế sẽ lần lượt trả lời những câu hỏi này 1.2.Mục tiêu nghiên cứu:- Đo lường mức ... cứu: Khóa 42 Trường Đại học kinh tế Huế - Nội dung: đề tài chỉ tập trung nghiên cứu người tiêu dùng là sinh viên Khóa 42 Trường Đại Học kinh tế Huế 1.4.Ý nghĩa của đề tài: - Giúp cho sinh viên ... tiêu nghiên cứu:- Đo lường mức độ nhận biết đối với thương hiệu điện thoại Nokia giá rẻ - Tìm hiểu các yếu tố thương hiệu tác động đến sự nhận biết thương hiệu của khách hàng.1.3.Phạm vi nghiên...
- 37
- 1,834
- 12
Đánh giá mức độ nhận thức của sinh viên khóa k45 trường đại học kinh tế huếvề thương hiệu mạng viễn thông beeline
... luận sinh viên khóa 45 của Trường Đại Học Kinh tế có thể phân biệt được gói khuyến mãi của nhà mạng Beeline. Thực trạng quá trình nhận thức về thương hiệu mạng viễn thông Beeline của sinh viên ... hiệu Beeline của sinh viên khoá 45 trường ĐHKT HuếĐề xuất một số biện pháp nhằm tăng cường mức độ nhận thức thương hiệu Beeline. Thực trạng quá trình nhận thức về thương hiệu mạng viễn thông ... thể Đánh giá được mức độ nhận thức thương hiệu Beeline của sinh viên khoá 45 trường ĐHKT Huế, từ đó đưa ra một số giải pháp cụ thể để nâng cao sự nhận biết của sinh viên đối với mạng di động...
- 50
- 599
- 0
Đánh giá về mức độ nhận thức thương hiệu beeline của sinh viên khóa 45 trường đại học kinh tế huế
... " Đánh giá về mức độ nhận thức thương hiệu Beeline của sinh viên khoá 45 trường Đại Học Kinh Tế Huế. "1.2 CÂU HỎI VÀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU:1.2.1 Câu hỏi nghiên cứu:- Mức độ nhận thức thương ... đến nhận thức thương hiệu Beeline của sinh viên khoá 45 trường ĐHKT Huế. - Đề xuất một số biện pháp nhằm tăng cường mức độ nhận thức thương hiệu Beeline của sinh viên khoá 45 trường ĐHKT Huế ... thương hiệu Beeline của sinh viên khoá 45 trường ĐH Kinh Tế Huế hiện nay như thế nào?- Những yếu tố nào ảnh hưởng đến nhận thức thương hiệu Beeline của sinh viên khoá 45 trường ĐHKT Huế? - Mức độ...
- 68
- 834
- 4
Các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên chính quy trường đại học kinh tế thành phố hồ chí minh
... Các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên chính quy trường Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh Võ Thị Tâm Viện đảm bảo chất ... phản ánh thông qua kết quả học tập của SV. Kết quả của nhiều nghiên cứu trong nước và trên thế giới về các yếu tố tác động đến kết quả học tập của SV, ví dụ như nghiên cứu của Stinebrickner ... Khảo sát về các tài liệu liên quan và các nghiên cứu trước đây về các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập (KQHT) của SV. Giới thiệu về các mô hình xác định các yếu tố tác động đến KQHT, một...
- 5
- 5,053
- 132
ĐÁNH GIÁ về mức độ NHẬN BIẾT THƯƠNG HIỆU VIỄN THÔNG VNPT THỪA THIÊN HUẾ của SINH VIÊN KHÓA 46 TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ
... thương hiệu, logo, slogan của VNPT Thừa Thiên Huế. 2.2.5.2 Đánh giá của sinh viên về việc quảng bá thương hiệu VNPT Thừa Thiên Huế Bảng: Đánh giá của sinh viên về việc quảng bá thương hiệu VNPT Thừa ... nhận biết thương hiệu VNPT Bảng: Mức độ nhận biết thương hiệu VNPT Thừa Thiên Huế Mức độ nhận biết thương hiệu VNPT Số lượng (sinh viên) Tỷ lệ (%) Nhận biết đầu tiên 70 46. 05 Nhận biết không ... diện thương hiệu VNPT 2.2.5.1 Đánh giá của sinh viên về tính cách thương hiệu và hình ảnh thương hiệu VNPT Tính cách thương hiệu là cái mà doanh nghiệp chủ động tạo ra cho thương hiệu và thông...
- 62
- 1,149
- 6
đánh giá nhu cầu sử dụng của sinh viên khóa 44 trường đại học kinh tế huế đối với dịch vụ mạng 3g của công ty thông tin di động (vms)mobifone chi nhánh thừa thiên huế
... hỏicho những sinh viên khóa 44 trường đại học Kinh Tế Huế đang sử dụng dịch vụ 3G của Mobifone. Tổng thể :sinh viên khóa 44 trường đại học Kinh Tế Huế đang sử dụng dịch vụ 3G của Mobifone.1.4.2 ... web của Mobifone www.mobifone.com.vn)Nhóm 12- Lớp K43 QTKD TM 26 Thực tế giáo trình GVHD: Hoàng Thị Di m ThưĐỀ TÀIĐÁNH GIÁ NHU CẦU SỬ DỤNG CỦA SINH VIÊN KHÓA 44 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ ĐỐI ... ĐỐI VỚI DỊCH VỤ MẠNG 3G CỦA CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG (VMS)MOBIFONE CHI NHÁNH THỪA THIÊN HUẾPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1.1 Lý do chọn đề tàiTrong bối cảnh thế giới hiện nay, với những phát triển của...
- 66
- 1,176
- 4
Nghiên cứu thị trường: Nghiên cứu nhu cầu không gian làm việc nhóm của sinh viên văn bằng 2 – Trường đại học kinh tế TP.HCM
... Môn học: NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG Đề tài: NGHIÊN CỨU NHU CẦU KHÔNG GIAN LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN VĂN BẰNG 2 – TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM Giảng viên hướng dẫn: Thầy Nguyễn Phương Nam Nhóm ... của nhóm. Các mục tiêu và thông tin nghiên cứu cụ thể: Trang 2/ 14 TÊN ĐỀ TÀI VÀ DANH SÁCH NHÓM 1. Tên đề tài: Nghiên cứu nhu cầu không gian làm việc nhóm của sinh viên Văn Bằng 2 – Trường ... của bản thân. Đồng thời nắm bắt nhu cầu không gian nhóm của sinh viên văn bằng 2 để có định hướng thiết kế sản phẩm phù hợp, nhằm thỏa mãn nhu cầu của khách hàng và định hướng kinh doanh của...
- 14
- 1,055
- 0
sự lựa chọn việc làm thêm của sinh viên năm 3 trường đại học kinh tế tp hcm
... Sự lựa chọn việc làm thêm của sinh viên năm ba Trường Đại học Kinh tế TP. HCM. ” Những vấn đề như là công việc làm thêm mà sinh viên đang làm, công việc làm thêm nào là phù hợp với sinh viên năm ... hưởng đến chọn lựa việc làm thêm của sinh viên là gì? Để trả lời những câu hỏi ấy, nhóm đã làm nghiên cứu với đềtài:” SỰ LỰA CHỌN VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ TPHCM.” ... TOTRƯỜNG ĐI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH.KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANHBO CO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUĐề tài: “ Sự lựa chọn việc làm thêm của sinh viên năm 3 trường Đại học Kinh tế TP HCM. ”Giáo viên...
- 36
- 4,896
- 19
Khai thác tranh ảnh để dạy từ vựng theo hướng giao tiếp cho sinh viên năm nhất trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội.PDF
... the words a person knows or uses or all the words in a particular language.” Each linguist or scholar in his specialized field with his own set of criteria worked out different definitions of ... students in the class can see apparently. Summary In short, this chapter briefly reviewed the theoretical background of the study. In the first place, vocabulary and its connected issues like ... one. In comparison with students‟ answers the researcher found out only 5/120 students (4.3%) choosing the option “never”. Meanwhile, there were 4/11 teachers (36.4%) and 35/120 students (29.3%)...
- 58
- 591
- 0
Khai thác tranh ảnh để dạy từ vựng theo hướng giao tiếp cho sinh viên năm nhất trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội tt.PDF
... UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS KHAI THÁC TRANH ẢNH ĐỂ DẠY TỪ VỰNG THEO HƯỚNG GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI M.A. Minor Programme Thesis ... UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS KHAI THÁC TRANH ẢNH ĐỂ DẠY TỪ VỰNG THEO HƯỚNG GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI M.A. Minor Programme Thesis ... UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES *** KHƯƠNG HÀ LINH THE EXPLOITATION OF PICTURES IN TEACHING VOCABULARY ACCORDING TO COMMUNICATIVE APPROACH...
- 14
- 326
- 0
Từ khóa: các chuyên ngành của trường đại học kinh tế tp hcmhội sinh viên trường đại học kinh tế tp hcmtrường đại học kinh tế tp hcm tuyển sinh cao họctrường đại học kinh tế tp hcm tuyển sinh 2013trường đại học kinh tế tp hcm tuyển sinh 2012trung tâm của trường đại học kinh tế tp hcmvấn đề việc làm thêm của sinh viênnghiên cứu việc làm thêm của sinh viênđề tài nghiên cứu việc làm thêm của sinh viênnghiên cứu về việc làm thêm của sinh viênkhảo sát việc làm thêm của sinh viênđề tài nghiên cứu khoa học về việc làm thêm của sinh viênthực trạng việc làm thêm của sinh viênphiếu khảo sát việc làm thêm của sinh viênkhảo sát về việc làm thêm của sinh viênBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ