0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 3 pot

TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 3 pot

TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 3 pot

... -3 ,1 -3 ,1 40,9 23, 6 -2 3, 6 23, 6 40,9 40,9 3 -3 ,5 31 ,0 -2 ,4 0,0 3, 5 -2 ,4 -3 ,5 0,0 21,9 0,0 -3 1,0 21,9 31 ,0 0,0 4 0 ,3 -2 ,9 0,2 -0 ,2 -0 ,2 0 ,3 0 ,3 -0 ,3 -1 ,5 1,5 1,5 -2 ,5 -2 ,5 2,5 5 4 ,3 ... 32 ,8 -1 8,9 -3 6,6 18,9 -3 2,8 8 10,1 -4 1 ,3 -5 ,0 -5 ,0 -5 ,0 8,7 -8 ,7 8,7 20,7 20,7 20,7 -3 5,8 35 ,8 -3 5,8 9 13, 6 -4 4,0 -9 ,6 0,0 -1 3, 6 9,6 -1 3, 6 0,0 31 ,1 -0 ,0 44,0 -3 1,1 44,0 0,0 10 17 ,3 -4 4 ,3 ... -4 4 ,3 -1 5,0 8,6 -8 ,6 8,6 -1 5,0 -1 5,0 38 ,4 -2 2,2 22,2 -2 2,2 38 ,4 38 ,4 11 20,5 -4 1 ,3 -1 9,8 17,7 10,2 5 ,3 -1 0,2 -1 7,7 39 ,8 -3 5,7 -2 0,6 -1 0,7 20,6 35 ,7 12 22 ,3 -3 4,9 -2 2 ,3 22 ,3 22 ,3 0,0...
  • 17
  • 395
  • 0
TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 3 docx

TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 3 docx

... -0 ,500 -7 3 -0 ,866 -1 27 5 1 73 -0 ,866 -1 50 0,500 86 1 73 0,500 86 -0 ,866 -1 50 1 73 1,000 1 73 142 0,500 71 -0 ,866 -1 23 6 169 -1 ,000 -1 69 169 1,000 169 169 -1 ,000 -1 69 ... 158 1 63 168 166 167 1 73 175 174 178 178 175 169 156 : 140 132 132 133 136 3 141 139 138 141 140 133 130 132 135 140 150 160 172 185 191 194 196 194 184 176 1 73 171 166 159 : 4 1 53 147 138 129 ... 164 137 -0 ,500 -6 9 0,866 119 9 162 -1 ,000 -1 62 162 -1 ,000 -1 62 162 1,000 162 140 -1 ,000 -1 40 10 160 0,500 80 -0 ,866 -1 38 160 -0 ,500 -8 0 -0 ,866 -1 38 160 -1 ,000...
  • 26
  • 298
  • 0
TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 2 pdf

TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 2 pdf

... 2 .32 33 .21 150 -0 .54 33 .40 -1 . 83 33 .16 1.21 33 .33 0.56 33 .40 1.91 33 .30 200 -0 .48 33 .40 -1 . 13 33 .16 1.12 33 .33 0.79 33 .39 1.72 33 .37 30 0 0.18 33 .40 ... 4.11 33 .17 1.27 33 .28 12 .30 33 .58 14.46 33 .51 11.27 33 .44 4.26 33 .01 100 -1 .10 33 . 13 -1 .19 33 .15 1.00 33 .26 -0 .32 33 .22 5.89 33 .66 8.45 33 .39 5.64 33 .33 ... 0.57 33 .44 0.99 33 .48 400 0.62 33 .57 0.89 33 .49 1.60 33 .58 500 1 .35 33 . 73 2.11 33 .66 1.42 33 .64 600 1.68 33 .90 2.21 33 .68 1.58 33 .82 ...
  • 20
  • 421
  • 0
TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 1 ppsx

TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Chương 1 ppsx

... 0,00 0,00 73, 45 0,9 73 0,9 73 255 30 0 11,06 34 ,44 74 ,33 1 ,35 0,07 0,00 0,00 73, 05 0,9 73 0,9 73 30 2 400 9,12 34 ,40 74,04 1,80 0,08 0,01 0,00 72 ,31 0,972 0,9 73 402 402 ... 1200 3, 59 34 ,56 73, 23 5 ,32 0,11 0,01 0,00 68,01 0,968 0,969 1210 1206 3, 55 34 ,56 73, 23 5 ,35 0,11 0,01 0,00 67,98 0,968 0,968 1217 1446 3, 03 34 ,57 73, 18 6 ,39 ... 5 03 600 7,10 34 , 43 73, 73 2,69 0,10 0,01 0,00 71, 13 0,971 0,971 604 700 6, 23 34 ,44 73, 61  3, 13 0,11 0,01 0,00 70,58 0,971 0,971 705 800 5,50 34 ,46 73, 51  3, 57...
  • 9
  • 426
  • 1
TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Phụ lục ppsx

TÍNH TOÁN TRONG HẢI DƯƠNG HỌC - Phụ lục ppsx

... -0 ,22 -2 , 93 -0 ,02 0,01 90 -0 ,25 -3 ,29 -0 , 03 0,01 100 -0 ,27 -3 ,66 -0 , 03 0,01 110 -0 ,30 -4 , 03 -0 , 03 0,02 120 -0 ,33 -4 ,39 -0 ,04 0,02 130 -0 ,36 -4 ,76 -0 ,04 0,02 140 -0 ,38 -5 ,12 -0 ,04 0,02 150 -0 ,41 ... 10 -0 , 03 -0 ,37 0,00 0,00 20 -0 ,05 -0 , 73 -0 ,01 0,00 30 -0 ,08 -1 ,10 -0 ,01 0,00 40 -0 ,11 -1 ,46 -0 ,01 0,01 50 -0 ,14 -1 , 83 -0 ,02 0,01 60 -0 ,16 -2 ,20 -0 ,02 0,01 70 -0 ,19 -2 ,56 -0 ,02 0,01 80 -0 ,22 ... 34 9,6 34 9,8 35 0,1 34 9 ,3 34 9,6 34 9,8 35 0,0 1Q 31 4,8 32 4,2 295 ,3 30 5,0 31 5,2 32 6,1 299,7 31 5,0 32 7,9 34 4 ,3 32 2,9 33 9,5 35 4,9 8,8 4M 31 9,1 162,1 31 6,2...
  • 70
  • 310
  • 0
Giáo trình tính toán khoa học - Chương 3 pot

Giáo trình tính toán khoa học - Chương 3 pot

... 65Thí dụ 3. >> A=[ 1 2 3 1 5 1 3 2 1]; >> det(A) ans = -3 2 >> inv(A) ans = -3 /32 -1 /8 13/ 32 -1 /16 1/4 -1 /16 13/ 32 -1 /8 -3 /32 >> max(A) ans = 3 5 3 >> ... -5 .74100041956764 -5 .7404 838 76 536 87 3. 189 931 965669 43 3.1896612 737 133 8 -0 . 739 01815067450 -0 . 738 95871662781 >> max(abs(x-y)) %% Sự khác nhau của 2 lời giải ans = 5 .35 60846 433 87795e+004 ... -1 0/9 >> sort(x) ans = -8 -7 -6 -2 0 0 1 3 4 5 >> [y,k]=sort(x) y = -8 -7 -6 -2 0 0 1 3 4 5 k = 10 9 8 4 1 2 3 5 6 7 >> D= sort(A) D = 1 2 1 1 2 1 3 5 3...
  • 31
  • 575
  • 1
Hải dương học đại dương - Phần 2 Các quá trình động lực học - Chương 3 pot

Hải dương học đại dương - Phần 2 Các quá trình động lực học - Chương 3 pot

... ; 36 01qt +; 36 021qt +1 36 0 3 qt +; . . . Khi đó ) 36 0cos()cos(212221110+++=qqtqRtqRA ; 36 01+hqt) 36 02cos()21222111 036 021+++=+qqtqRtRAhqt;cos(q) 36 03cos()cos(222111 036 0 3 1+++=+qtqRtqRAhqt.12qCộng ... tâm. Khi đó Egr2 v nếu thế k vo các biểu thức (3. 14) v (3. 15), xem k =ợc80/1/ EM, r , ta đDM6000000092 3 3 EDM000000122 3 3 3 gMgrFr= v EDM"Từ đây thấy rằng, các ... nửa tháng tháng2M2S14 28 2S2M15 30 2K2M15 30 2N2M 13 26 1O1K 13 25 1K1O14 27 1P1O14 27 http://www.ebook.edu.vn 231 232 nam đảo Baphin (15,6 m). Thủy triều rất...
  • 50
  • 477
  • 1
khảo sát ứng dụng matlab sumulink tính toán mô phỏng động học Robot 3 bậc tự do

khảo sát ứng dụng matlab sumulink tính toán mô phỏng động học Robot 3 bậc tự do

... SIMULINK MÔ PHỎNG ĐỘNG HỌC ROBOT 3 BẬC TỰ DO Trang 33 Sinh viên: Phạm Văn Hợp Giáo viên hƣớng dẫn. TS.Phạm Hoàng Vƣơng  1 2 3 1 2 3 23 1 2 3 1 2 3 23 111 3 2 3 2 2 11 3 2 3 os( ). os( )sin( ...                    1 2 3 1 2 3 1 1 3 2 3 2 2 11 2 3 1 2 3 1 1 3 2 3 2 2 12 3 2 3 3 2 3 2 2 1. ( ) . ( ) . . ( ) .. ( ) . ( ) . . ( ) .( ) ( ) 0 . ... tọa độ Oi-1xi-1yi-1zi-1 quanh trục zi-1 một góc i.  Dịch chuyển tịnh tiến dọc trục zi-1 một đoạn di. Hình 2. 3: Sơ đồ chuyển đổi hệ tọa độ Oi-1xi-1yi-1zi-1 về hệ...
  • 89
  • 3,063
  • 10
Hệ thống thông tin địa lý và áp dụng trong hải dương học pot

Hệ thống thông tin địa lý và áp dụng trong hải dương học pot

... thuộc tính Có hai cách thêm thuộc tính cho các đối tợng mới tạo. Theo cách thứ nhất, bạn có thể thêm thuộc tính ngay trong khi bạn đang vẽ đối tợng. Theo cách thứ hai, bạn sẽ thêm thuộc tính ... SunRaster, TIFF v Xbitmap Hình 3. 12. Các palette của Palette Manager. 3. 3 .3. Cất giữ v tải các chú giải ArcView cho phép lu một chú giải v cất giữ nó trong một th mục m bạn tạo ra hoặc ... tợng. ArcView cũng hiển thị tên thuộc tính đà đợc dùng để phân lớp v cho phép gán chú giải cho thuộc tính đó hay một thuộc tính khác trong cùng theme. 3. 4. Quản lý việc hiển thị Theme bằng...
  • 130
  • 445
  • 2
Hệ thống thông tin địa lý và một số ứng dụng trong hải dương học nguyễn hồng phương, văn đình ưu  đại học quốc gia hà nội, 2007

Hệ thống thông tin địa lý và một số ứng dụng trong hải dương học nguyễn hồng phương, văn đình ưu đại học quốc gia hà nội, 2007

... BẢN ĐỒ 17 3. 1 Mở đầu 17 3. 2 Kiến thức cơ sở 17 3. 3 Hệ toạ độ cầu 18 3. 4 Các tính chất của phép chiếu bản đồ 19 3. 5 Phân loại các phép chiếu bản đồ 19 3. 5.1 Các phép chiếu nón 20 3. 5.2 Các ... trụ 20 3. 5 .3 Các phép chiếu phẳng 21 Chương 4 ỨNG DỤNG GIS 23 4.1 Về các ứng dụng GIS 23 4.1.1 Các ứng dụng kiểm kê 23 4.1.2 Các ứng dụng phân tích 23 4.1 .3 Các ứng dụng quản lý 23 4.2 ... và GIS thông dụng 30 4.4.1 Phân biệt các phần mềm xử lý GIS và các phần mềm đồ họa máy tính 30 4.4.2 Các phần mềm xử lý đồ hoạ bằng máy tính 31 4.4 .3 Các phần mềm xử lý GIS 31 25cùng một...
  • 32
  • 674
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bai tap tinh huong mon quan tri hoc chuong 3toan lop 12 hinh hoc chuong 3giai bai tap toan lop 8 hinh hoc chuong 3giai bai tap toan lop 7 hinh hoc chuong 3 bai 4de thi thu kiem tra toan lop 7 hinh hoc chuong 3bai tap toan lop 10 hinh hoc chuong 3Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM