...
khác?
- Cho HS đọc lại gợi ý.
- Cho HS nói về đề tài mình kể. - HS trao đổi và phát biểu ý
kiến về đề tài mình đã chứng kiến.
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA
I. Mục ... GV
c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước
lớp.
- Cho HS kể mẫu. - 1 HS
- Bình chọn HS kể chuyện hay. - Đại diện các nhóm thi.
- Lớp nhận xét.
H...
... chọn ra 1
bạn kể chuyện.
- Lớp nhận xét, bình chọn.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC
THAM GIA
Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh
đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi ...
15
3. Giới thiệu bài mới:
- Kể chuyện được chứng
kiến hoặc tham gia.
4. Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh kể chuyện.
Mụ...
... thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc
lời bạn.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng ... ngời này và chiến công của
anh.
- HS lắng nghe.
- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.
2. Giáo viên kể chuyện
- GV kể lầ...
... ý 2.
- Yc hs kể chuyện theo cặp và trao
đổi về nội dung câu chuyện
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trớc
lớp
- Mời 1-2 hs kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét bình chọn
- Nhận xét giờ học
- Dặn ...
ý kiến
- Hs đọc ghi nhớ
- Hs đọc yc
- Hs phát biểu ý kiến
- Hs đọc yc bài
- Hai hs làm mẫu
- hs làm phiếu và trình
bày
- Hs đọ...
... lòng.
Đề bài: Lớp em hoặc trường em có một bạn hát hay (hoặc kể chuyện hấp dẫn). Em hãy tả bạn đó
lúc đang hát hoặc đang kể chuyện.
Dàn ý: 1. Mở bài: Giới thiệu bạn đang hát (tên? Học lớp nào? Hát ... câu chuyện
- Buổi học đầu tiên trong năm học mới, lớp em có một số bạn chuyển đi, nhng cũng có bạn
chuyển đến.
- Chúng em đang làm quen với cô giáo mới, ở cửa l...
... hệ từ:
-Câu ghép dùng cặp từ hô ứng:
Cả lớp theo dõi,NX
Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
-Hiểu: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của
Giu-li-ét-ta; đức ... tiếp
*Lu ý:
-Có nhiều đáp án, GV - hớng tới đáp án
hay nhất
- áp án nào sai, cần giải thích rõ cho
HS
H 5 : Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.
-Chuẩn bị cho tiết ôn tập sau.
Cả lớp lắn...
... đọc thành tiếng.
- Bài văn giải thích lịch sử ra đời của
Ngày Quốc tế lao động 1 -5 .
- HS tìm và nêu các từ mình khó viết.
Ví dụ: Chi- ca- gô, Niu-y-oóc, Ban -
ti-mo, Pit-sbơ-nơ.
- Cả lớp đọc và ... câu
chuyện.
b. Thi kể chuyện tr ớc lớp.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể
chuyện trớc lớp theo hình thức nối
tiếp.
- Nhận xét, cho điểm HS kể tốt.
- Tổ...
... cách viết
+ Tên ngời: Cri-xtô-phô-rô, cô-lôm-bô,
A-mê-gi-gô, Ve-xpu-xi, ét-mân Hin-la-
ro, Ten-sinh No-rơ-gay.
+ Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-
ca, Ê-vơ-rét, Hi-ma- lay a
Viết hoa chữ ... cô giáo.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc gợi ý 4 thành tiếng.
- 3 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu.
- Hoạt động trong nhóm.
-học sinh kể truyện theo nhóm đôI ....
... đọc bài trước lớp + TLCH
- HS+GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi ghi
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ưu, ươu
- Tìm trong bài tiếng có vần ươc
- Tìm tiếng ngoài bài ...
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: ngoan
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài bài
có vần ươc, ươt
-...