0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Dự án phát triển giáo viên trung học

Dự án phát triển giáo viên trung học

Dự án phát triển giáo viên trung học

... tra trong việc xây dựng tiêu chí đánh giá kết quả học tập môn học  Cụ thể hoá được 6 mức độ của Bloom thành các tiêu chí đánh giá theo mục tiêu dạy học môn Sinh học  Sắp xếp được ... … Vận dụng So sánh, phân tích, bình luận, nhận xét, đánh giá… Phân tích Phân biệt, so sánh, lập sơ đồ, liên hệ, phân loại… Đánh giá Chứng minh là đúng, phê phán, quyết định, đánh giá, tranh ... tra 4. Xây dựng THƯ VIệN câu hỏi, bài tập 4. Xây dựng THƯ VIệN câu hỏi, bài tập 5. Hd triển khai tập huấn tại địa phương 5. Hd triển khai tập huấn tại địa phương  Chẩn đoán được những...
  • 52
  • 512
  • 0
Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý Dự án phát triển giáo dục Trung học cơ sở II

Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý Dự án phát triển giáo dục Trung học cơ sở II

... LÝ DỰ ÁN TẠI DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ II (CPCU) – BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO.2.1. Tổng quan về Dự án Phát triển giáo dục THCS II.2.1.1. Mô tả chung và mục tiêu của Dự án .Dự án Phát ... phạm vi Dự án. a, Cơ quan thực hiện Dự án cấp Trung ương Hệ thống tổ chức bộ máy của Cơ quan thực hiện Dự án cấp Trung ương gồm: Hội đồng chỉ đạo liên Bộ Dự án và Ban điều hành Dự án. • Hội ... sự, dự án không có nhân công cố định, họ chỉ gắn bó với dự án trong một khoảng thời gian nhất định (một phần 5hoặc toàn bộ thời gian thực hiện dự án) . Khi dự án kết thúc, các cán bộ dự án có...
  • 68
  • 862
  • 1
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ DỰ ÁN TẠI DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ II (CPCU)  BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ DỰ ÁN TẠI DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ II (CPCU) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

... LÝ DỰ ÁN TẠI DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ II (CPCU) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO.2.1. Tổng quan về Dự án Phát triển giáo dục THCS II.2.1.1. Mô tả chung và mục tiêu của Dự án. Dự án Phát ... hiện Dự án cấp tỉnh hoạt động theo kế hoạch điều hành chung của Dự án. * Công tác nghiệm thu, bàn giao, quyết toán Dự án - Sau khi kết thúc Dự án, trong vòng 6 tháng, Giám đốc Ban Điều hành Dự án ... 8006/QĐ-BGD&ĐT-TCCB ngày 13/12/2004 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về cơ cấu tổ chức Ban Điều hành Dự án Phát triển giáo dục Trung học cơ sở II;- Ban Điều hành Dự án có trách nhiệm tuân thủ các quy định...
  • 44
  • 750
  • 1
Dự án phát triển bền vững trung tâm học liệu ĐH Đà Nẵng

Dự án phát triển bền vững trung tâm học liệu ĐH Đà Nẵng

... tin Đại học Đà Nẵng THE UNIVERSITY OF DANANG DỰ ÁN PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRUNG TÂM HỌC LIỆU ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG GIAI ĐOẠN 2007 - 2012 NHỮNG THÀNH TỰU VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN Dự án Phát triển ... 2.2 Phát triển nguồn thông tin - Tổ chức các bộ sưu tập chuyên đề. Với mục tiêu phát triển ngoại lực nhằm phát triển Trung tâm Học liệu ĐHĐN thành một trung tâm thông tin hỗ trợ phát triển giáo ... triển bền vững Trung tâm Học liệu ĐHĐN” là dự án bổ sung cho Dự án Xây dựng Trung tâm Học liệu được tổ chức Atlantic Philanthropies (AP) tài trợ không hoàn lại và phê duyệt vào tháng 12/2005 đã...
  • 10
  • 537
  • 2
Dự báo nhu cầu giáo viên trung học phổ thông huyện an biên tỉnh kiên giang giai đoạn 2011 đến năm 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Dự báo nhu cầu giáo viên trung học phổ thông huyện an biên tỉnh kiên giang giai đoạn 2011 đến năm 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... giáo dục. Dự báo giáo dục đòi hỏi sự tham gia của nhiều ngànhkhoa học và với các phương pháp nghiên cứu khác nhau. Đó là: triết học, tâm lý học, giáo dục học, kinh tế học, dân số học, toán học .1.4.4. ... mức học sinh / giáo viên Nhu cầu giáo viên được tính theo công thức: DYK=, trong đó:K là nhu cầu giáo viên cần dự báo.Y là số lượng học sinh đến trường trong từng học kỳD là định mức học ... và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông vànhững hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học...
  • 109
  • 640
  • 5
Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở đến năm 2015 ở huyện đô lương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở đến năm 2015 ở huyện đô lương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 201115.1. Xây dựng cơ sở lý luận của công tác quy hoạch phát triển giáo dục phổthông và quy hoạch phát triển giáo dục bậc THCS.5.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quy hoạch phát triển giáo dục ... qui hoạch phát triển giáo dục. Tăng cường giáo dục và quán triệt nội dung thực hiện, xây dựng chương trình hành động để chỉđạo cán bộ và giáo viên trong toàn ngành giáo dục của huyện triển khai ... thúc đẩy phát triển KT-XH.Quy hoạch phát triển THCS là một bộ phận trong quy hoạch phát triển giáo dục. Trong hệ thống giáo dục quốc dân thì THCS đóng vai trò nền tảng giúp học sinh phát triển...
  • 120
  • 622
  • 1
Dự án Phát triển sinh viên tài năng - Hanoi VIP Elite - bản chuẩn

Dự án Phát triển sinh viên tài năng - Hanoi VIP Elite - bản chuẩn

... dài 2 tuần.  Lần lượt triển khai 1 dự án xã hội & 1 dự án kinh doanh. * Thành viên các đội sẽ được sắp xếp lại sau khi thực hiện dự án thứ nhất.  Yêu cầu:  Dự án xã hội: Tạo ra giá ... Giảng viên và Huấn luyện viên. Kế hoạch tháng thứ 2  24 thành viên chia làm 4 đội.  Các đội tự chọn dự án để thực hiện dưới sự kèm cặp và hướng dẫn của các Huấn luyện viên.  Mỗi dự án kéo ... hành triển khai các dự án kinh doanh, các dự án xã hội dưới sự hướng dẫn của các Huấn luyện viên.  Kết thúc chương trình, các bạn có cơ hội nhận được một khoản kinh phí để triển khai dự án...
  • 15
  • 1,150
  • 7
Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cư đều ảnh hưởng đến sự phát triển giáo dục+ Nhóm nhân tố đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trường học Đội ngũ cán bộ quản lý , giáo viên, nhân viên trường học là nhân tố cóvai trò ... cứu1.2.1. Dự báo1.2.2. Quy hoạch1.2.3. Phát triển giáo dục1.2.4. Quy họach phát triển giáo dục1.3. Giáo dục THCS trong hệ thống giáo dục quốc dân101- Được xây dựng trên cơ sở tính toán và luận ... qui hoạch phát triển giáo dục trường Trung học cơ sở• Đối tượng nghiên cứuQui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận 1, thành phố Hồ Chí Minhđến năm 20204. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCNếu xây dựng được...
  • 124
  • 773
  • 4
Quy hoạch phát triển giáo dục trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá đến năm 2015

Quy hoạch phát triển giáo dục trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá đến năm 2015

... chiến lợc phát triển giáo dục 2001 - 2010.8714. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chiến lợc phát triển giáo dục 2001 - 2010, NXB Giáo dục 2002.15. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điều lệ trờng Trung học (ban ... còn hạn chế do giáo viên thiếu, có thời kỳ không đủ giáo viên đứng lớp. Nay tỷ lệ giáo viên đã đạt 1,9 giáo viên/ lớp; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS hàng năm gần 99%. Tỷ lệ học 44Nam với các ... ngũ cán bộ giáo viên khối THPT, tăng cờng NSNN và các khoản thu cho giáo dục THPT 2.4.2. Mặt yếu52Phần II. kết quả nghiên cứuChơng 1cơ sở lý luận về quy hoạch phát triển giáo dục trung học...
  • 75
  • 416
  • 2
Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hoá giai đoạn 2010   2020

Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hoá giai đoạn 2010 2020

... pháp luận xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục THCS cóthể mô phỏng nh sau:Sơ đồ 4: Chu trình phơng pháp luận xây dựng quy hoạch phát triển giáo dụcTHCS.40Quy hoạch phát triển giáo dục THCSPhân ... GD - ĐT trong quá trình phát triển KT - XH ở địa phơng, đánh giá đợc mối quan hệ khăng khiết giữa phát triển kinh tế và phát triển giáo dục.Khi quy hoạch phát triển giáo dục cần xem xét các ... quả dự báo phát triển học sinh THCS theo chơngtrình phần mềm của Bộ GD - ĐT58 Bảng 19 Kết quả dự báo phát triển học sinh THCS theo hàm xu thế.59 Bảng 20 Kết quả dự báo phát triển học sinh THCS...
  • 46
  • 417
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu dự án phát triển giáo viên tiểu họcdự án phát triển giáo dục trung học cơ sở iigiáo trình tâm lý học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm du an phat trien giao vien tieu hocdự án đào tạo giáo viên trung học cơ sởdự án phát triển giáo dục tiểu họcdự án phát triển giáo dục đại họcdự án phát triển bệnh việndự án phát triển giao thôngdự án phát triển giáo dục mầm nonchương trình phát triển giáo dục trung họcdự án phát triển giao thông nông thôndự án phát triển giao thông đồng bằng bắc bộdự án phát triển giao thông đô thị hải phòngdự án phát triển giao thông đô thị hà nộidự án phát triển giáo dục thcs iiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM