...
việc.
3. Hoán vị:
• Cho tập hợp A gồm n phần tử (n ≥ 1). Mỗi kết quả của sự sắp xếp thứ tự n phần tử của tập A
được gọi là hoán vị của n phần tử đó.
• Số các hoán vị của n phần tử được kí ... ÷
6.
3 3
2
π
7. f(x) = x
3
– 10x – 1 liên tục trên [0; 11] và
f(0) = -1 < 0, f (11) = 120>0.
Từ đó
c∃ ∈
(0 ;11) để f(C) = 0
8. f(x) = (m
2
+ m + 1)x
5
+ x
3
– 27 liên tụ...
... :L¹i ViÖt Quang Ngµy so¹n
27
Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn
Bài soạn: phép tịnh tiến và phép dời hình . Nâng cao
Số tiết : 2
1. Mục tiêu
Qua bài học HS cần nắm đợc
ã Về kiến ... A'B'C'D'
nh thế gọi là bằng nhau
Giáo viên :Lại Việt Quang Ngày soạn
11
Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn
Học sinh n...
... cầu học sinh nhắc lại định lí
Thales trong tam giác
-Học sinh đọc nội dung định lí 2 trang
63 SGK , 1 học sinh lên bảng vẽ hình
theo hướng dẫn của GV
-1 học sinh lên bảng chứng minh , cả
lớp ... Biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn .
B. Chuẩn bị của thầy và trò :
- Giáo viên : Dụng cụ dạy học .
- Học sinh : dụng cụ học tập , ôn bài cũ .
C. Gợi ý về...
... phương pháp dạy học tích cực.Tạp chí Khoa học Xã hội, 1996.
2. Nguyễn Hữu Châu. Dạy học toán nhằm nâng cao hoạt động nhận thức của học sinh. Tạp
chí Thông tin Khoa học Giáo dục, 19 97.
3. Crutexki ... 2004-20 07) . Nxb Đại học Sư phạm, 2005
12. Polya. Sáng tạo toán học. Nxb Giáo dục, 1 978 .
13. Đoàn Quỳnh ( tổng chủ biên), Văn Nhƣ Cƣơng (chủ biên), Phạm Khắc Ban, T...
...
IV. THỜI KỲ XUÂN THU - CHIÊN QUỐC
THỜI KỲ XUÂN THU (77 0- 475 TRƯỚC CÔNG NGUYÊN)
Từ khi Chu Bình Vương dời đô sang Lạc-ấp năm 77 0 cho đến năm 475 trước
công nguyên là thời kỳ Xuân Thu :
1. Sự ... lên cao. Bản thân loài người là một giống động vật cao cấp
nhất. Chân lý ấy mãi đến thế kỷ XIX mới được nhà sinh vật học người Pháp
Lamarck phát hiện ra.
Tiếp theo đó, ở Anh lại có n...
... −
=
= −
7
15
⇒
µ
A
≈ 1 17
0
49’
2 2 2
cos
2
a c b
B
ac
+ −
=
=
79
90
⇒
µ
B
≈ 28
0
38’
µ
C
= 180
0
− (
µ
A
+
µ
B
) = 33
0
33’
b) Ứng dụng vào việc đo đạc
Bài toán 1. Đo chiều cao của ... −
=
= −
7
15
⇒
µ
A
≈ 1 17
0
49’
2 2 2
cos
2
a c b
B
ac
+ −
=
=
79
90
⇒
µ
B
≈ 28
0
38’
µ
C
= 180
0
− (
µ
A
+
µ
B
) = 33
0
33’
b) Ứng dụng vào việc đo đạc
Bài toán 1....
... tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học.
C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
D. ... nội dung, yêu cầu 1 học
sinh trình bày sau đó cho cả
lớp cùng trao đổi, bổ sung->
GV chỉnh sửa để học sinh ghi
bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh giải thích cơ...
...
nghiệm phương trình.
- Tư duy, thái độ: tích cực học tập, kích thích niềm say mê nghiên cứu sáng tạo của
học sinh.
II. Thiết bị.
- GV: giáo án, bảng, phấn, bài tập chuẩn bị trước cho HS. Cụ ... 2 2 2 3 27
L B EI
a b c abc
V
= =
÷
Tương tự
. '
27
M D FJ
abc
V =
( )
1 1 3 3 3
. . .
3 2 2 2 8
K
a b abc
V c
= =
÷
nên
( )
3 2 25
8 72 72
47
( ')...
... công nghệ sinh học
Công nghệ sinh học là ngành sử dụng tế bào sống và
các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần
thiết cho con người.
Các lĩnh vực của công nghệ sinh học: (sgk)
... và ở Việt Nam?
→Công nghệ sinh học: là ngành sử dụng tế bào sống và các quá trình
sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con người.
→Công nghệ sinh...
... Tổ Vật Lý – KTCN Giáo án tự chọn nâng cao lớp 10
nhau.
+ Khi tổng hợp lưu ý để học sinh làm b
Hoạt động2(10 phút): Giới thiệu về phép chiếu
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
- Nhắc ... – KTCN Giáo án tự chọn nâng cao lớp 10
2 .Học sinh:
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ , sách vở.
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức: (2’)
2.Kiểm tra bài cũ :...