Cách tiếp cận học nghề : vượt qua ranh giới giữa đào tạo nghề và đào tạo đại học

Cách tiếp cận học nghề : vượt qua ranh giới giữa đào tạo nghề và đào tạo đại học

Cách tiếp cận học nghề : vượt qua ranh giới giữa đào tạo nghề và đào tạo đại học

... Cách tiếpcậnHọcngh : Vượt qua ranh giớigiữa đào tạo nghề và đào tạo đạihọc Ian Kinder Giám đốc điều hành Ủy ban Việc làm và Kỹ năng nghề Vương ... đầu tư lớn hơn vào kỹ năng P2. Cải thiện giá trị và khả năng tiếp cận đào tạo nghề, đặc biệt là thực tập P3. Khuyến khích các ngành và lĩnh vực cải thiện kỹ năng và năng suất của ... sử dụng Quỹ đầu tư do...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:43

20 348 0
Đồ Án Môn Học - Đường Ống - Bộ Môn Công Trình Biển, Đường Ống và Bể Chứa - Đại Học Xây Dựng Hà Nội

Đồ Án Môn Học - Đường Ống - Bộ Môn Công Trình Biển, Đường Ống và Bể Chứa - Đại Học Xây Dựng Hà Nội

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG BỘ MÔN KỸ THUẬT XD CTB – ĐƯỜNG ỐNG & BỂ CHỨA ĐỒ ÁN MÔN HỌC : ĐƯỜNG ỐNG CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN 1 .Giới thiệu chung. Hình 1 : Sơ đồ mỏ Bạch Hổ Trang 7 TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG BỘ MÔN KỸ THUẬT XD CTB – ĐƯỜNG ỐNG & BỂ CHỨA ĐỒ ÁN MÔN HỌC : ĐƯỜNG ỐNG 5.1.1.1. Phân loại. 5.1.1.2. Nguyên lí hoạt động và cấu tạo. 5.1.1.3. Ưu...

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:21

38 1,1K 2
Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

... Đánh giá theo cách tiếp cận authentic 1.7.1. Khái niệm đánh giá theo cách tiếp cận authentic a. Định nghĩa đánh giá theo các tiếp cận authenic 10" " Đánh giá theo các tiếp cận authenic ... (Alternative Assessment ): Đánh giá trực tiếp (Direct Assessment ): 1.7.2. Đánh giá theo cách tiếp cận authentic và đánh giá trắc nghiệm a. Đặc trưng của...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 16:01

32 1,5K 8
Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài điên sinh học - nhìn từ góc độ ngành Du lịch

Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài điên sinh học - nhìn từ góc độ ngành Du lịch

... sinh học do các hoạt động du lịch gây ra; các cách tiếp cận, chiến lợc và các công cụ nhằm minh chứng cho những nơi có sự tơng hỗ giữa du lịch và bảo tồn; sự tham gia của khối t nhân và của ... công ớc vào tháng 5 năm 2000. Tiểu ban T vấn về Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ 4 (SBSTTA4) sẽ xem xét các cách tiếp cận và các phơng thức sử dụng bền vững các nguồn tài nguyê...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:58

15 728 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy  TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề  Giới hạn  ở bậc THPT

Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT

... học là phát huy TTCNT trong học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học, nhằm hình thành cho học sinh tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo, để tạo cho học sinh học tập một cách ... THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1. Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn ở THPT. 2.1.1. Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới h...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

104 817 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy  TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề  Giới hạn  ở bậc THPT

Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT

... dạy học là phát huy TTCNT trong học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học, nhằm hình thành cho học sinh tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo, để tạo cho học sinh học tập một cách ... viên và học sinh, học sinh và học sinh. 1.1.5. Các phương thức sư phạm nhằm phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học nội dung chủ đề Giới hạn 1.1.5.1. Nhữn...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09

104 869 1
Tài liệu Cách tiếp cận cá nhân và quá trình nhóm docx

Tài liệu Cách tiếp cận cá nhân và quá trình nhóm docx

... Hu Lam, Ph.D. Email: lam@ueh.edu.vn Website:www.cemd.ueh.edu.vn 2 Chng 1 2: Tip cn Nhóm & Cá nhân Nhng Tip cn cá nhân, Tng tác, và Quá trình Nhóm Kèm cp ào to và phát trin T vn ... Development Nguyn Hu Lam, Ph.D. Email: lam@ueh.edu.vn Website:www.cemd.ueh.edu.vn 3 Chng 1 2: Tip cn Nhóm & Cá nhân ào to và Phát trin Mc tiêu • Phát trin các kin th...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:15

8 617 1
w