... giấy bạc cắt dán làm tua trang trí
cho đèn đẹp hơn.
4/ Củng cố: (3’) Chấm nhận xét
5/ Dặn dò: (1’) Chuẩn bị: Làm đèn lồng (tt)
Nhận xét tiết học.
KỸ THUẬT
ĐÈN LỒNG HÌNH QỦA TRÁM
I/ Mục ... tiêu: Thao tác thực hành
b/ Phương pháp : Giảng giải
_ Hoạt động cả lớp
_ Giáo viên gấp nhanh 3 tờ giấy màu như H2
sách giáo khoa hoặc gấp ở nhà
... 2: (25’)
KỸ THUẬT
LÀM MÔ HÌNH ĐỒNG HỒ
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết làm mô hình đồng hồ để bàn
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm được mô hình đồng hồ giống mẫu,
đúng kỹ thuật, đẹp. ... Đồ dùng dạy học:Mô hình đồng hồ, kéo, giấy,
hồ
_ Hoạt động cả lớp
d/ Tiến hành:
_ Em đã nhìn thấy những loại đồng hồ nào? _ Pin, điện tử, dây cót
_ Em hãy kể 1 số hình dáng đ...
... động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Đèn lồng quả trám
– Nhận xét, tuyên dương.
– Nêu các bước làm đèn lồng quả trám
Hát
...
Nhận xét tiết học:
KỸ THUẬT
LÀM EM BÉ BẬP BÊNH
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách làm đồ chơi em bé bập bênh
2. Kỹ năng: Rèn hs kỹ năng làm đồ chơi.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh óc ... kỹ năng làm đồ chơi....
... ngoài sẽ được túi
hoàn chỉnh (H9).
Hoạt động 2, 3 : Thực hành _ Học sinh không thực
hiện
KỸ THUẬT
KHÂU – TRANG TRÍ TÚI XÁCH (tt)
I/ Mục tiêu: Như tiết 2
II/ Chuẩn bị: Như tiết 2
III/ ... trang trí túi túi
b/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp
c/ Đồ dùng dạy học: Vật mẫu.
_ Hoạt động lớp
... Tiến hành:
_ Giáo viên thực hành
_ In mẫu và căng vải thêu từng bước
_ Học sinh quan sát.
KỸ THUẬT
KHÂU VÀ TRANG TRÍ KHĂN TAY
I/ Mục tiêu:
_ Kiến thức :
_ Kỹ năng : Rèn kỹ năng khâu ... Hoạt động 1: Ôn lại (5’)
a/ Mục tiêu:
b/ Phương pháp:
c/ Đồ dùng dạy học:
d/ Tiến hành:
_ Giáo viên đưa học sinh một số mẫu thêu khác.
_ Học sinh nhận xét
Hoạt động 2: T...
... của giáo
viên.
Hoạt động 2: phương pháp, thực hành
a/ Mục tiêu:
b/ Phương pháp:
c/ Đồ dùng dạy học:
_ Học sinh thực hành
d/ Tiến hành:
_ In mẫu thêu và căng lên khung
_ Giáo ... tiêu: Quan sát và thực hành theo mẫu
b/ Phương pháp:
c/ Đồ dùng dạy học:
d/ Tiến hành:
_ Giáo viên cho học xem mẫu trang trí khăn tay.
_ Cho học sinh lấy dụng cụ để thực hành.
e) Kết ....
... cũ: Ích lợi của việc trồng rau, hoa (4’)
- Hãy nêu những ích lợi của việc trồng rau
hoa -> Giáo viên nhận xét
3. Bài mới: (30’) Những công việc cần cho việc
trồng rau hoa (30’)
_ Giới ... 1)
Nhận xét tiết học.
_ Quan sát và tìm hiểu địa phương sẽ trồng loại
rau, hoa nào? (Giáo viên treo bảng thời vụ gieo
trồng).
_ Học sinh quan
sát và TLCH.
_ Khi gieo trồng rau hoa ....
... học sinh mang
theo , giáo viên hướng dẫn
học sinh lấy dấu và đính
khuy .
4/ Củng cố : (3’)
Nhận xét tiết học .
5/ Dặn dò: (2’)
Về thực hành việc đã học
Giáo viên giới thiệu bài ... đính khuy .
Mục tiêu :học sinh hình dung
việc đính khuy .
Phương pháp : trực quan .
Đồ dùng dạy học : mẫu đã
đính khuy hoàn chỉnh
Cách tiến hành
Giáo viên cho học sinh
xem...
... dấu được lấy sau
Hoạt động lớp
Hoạt động cá nhân
Học sinh tiến hành
Tuần 6 –T5 Kỹ thuật - 4 -
Tuần 6 –T5 Kỹ thuật - 3 -
mặt lồi của khuy ở phía ... –T5 Kỹ thuật - 2 -
Hoạt động 1 : Quan sát mẫu
a) Mục tiêu : Học sinh biết được các loại
khuy .
b) Phương pháp : trực quan .
c) Đồ dùng : Sản phẩm hoàn chỉnh .
d) Cách tiến hành
...
... Kỹ thuật (T22) THÊU MÓC XÍCH
I. Mục tiêu
HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích ... Củng cố, dặn dò
Chuẩn bị tiết thực hành
Đọc ghi nhớ
HS nêu
Lớp quan sát – 1 HS lên thêu mũi
3, 4
HS quan sát hình 4a, 4b
HS nêu như ghi nhớ
1 em lặp lại
HS kiểm tra