Sử dụng câu hỏi phát vấn trong giờ học pot

... kết hợp đồng thờiviệc đọc câu hỏi với việc viết nó lên bảng để tất cả học sinh đềucó thể nhìn thấy câuhỏi đó, hoặcgiáo viêncó thể phát câuhỏi cho từng học sinh. Đặt câuhỏi là một phần quan trọng ... sinh trongmột lớp cùnghoạt động bằngcách giao cho mỗi loại đối tượng một dạng bài tập phù hợp với nhận thức của họ, có như thế giờ học mới sinhđộng và lôi cuốn. Sử dụng câu hỏ...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 06:21

... thể Học sinh Tình huống có vấn đề Vấn đề Câu hỏi Bài tập Đinh Quang Báo: “Dạy học Sinh học ở trường phổ thông theo hướng hoạt động hóa người học – Kỷ yếu hội thảo khoa học, 1/1995; Sử dụng câu ... TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái học Để xác định hệ thống các nguyên tắc dạy - họ...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 17:19

... trong đó mỗi câu hỏi hoặc câu dẫn có kèm theo những câu trả lời hoặc phương án lựa chọn sẵn và đòi hỏi HS phải chọn một trong những phương án đó. 1.1.2.2 Các kiểu câu hỏi trắc nghiệm - Câu ... số bài học trong chương “Dao động cơ” và “Sóng cơ và sóng âm”. - Đề xuất sử dụng CHTN để xây dựng phương án dạy học một số bài học nhằm phát huy tính tích cực h...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 15:58

... Muốn soạn câu hỏi đo các mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều công phu. Học sinh mất nhiều thời gian làm bài vì mỗi câu hỏi phải đọc lại toàn bộ những câu lựa chọn, trong đó có cả những câu rõ ràng ... hiện tượng vật lý diễn ra trong vũ trụ. - Hoá học có vai trò thúc đẩy sự phát triển của quang phổ học khi nó đư ợc áp dụng trong phương pháp phân tích hoá học, sự p...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... LUẬN VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÂU TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1. Tìm hiểu về dạy học theo hướng tăng cường tính tích cực học tập của học sinh 1.1.1. ... dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” và “Dao động và sóng điện từ”- Vật lý 12 THPT Ban cơ bản- nhằm phát huy tính tích cực của họ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... những vấn đề cốt lõi. 1.4. Xuất phát từ thực trạng sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học sinh học hiện nay ở các trƣờng THPT: Thực tế của việc sử dụng câu hỏi cốt lõi trong tổ chức dạy học ... và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học Sinh học 11 THPT ” để mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả dạy - học. 2. Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng và sử...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... văn học, đời sống, xã hội hoặc dựa vào tư liệu tham khảo các loại. 2.2. Các dạng câu hỏi nêu vấn đề tiêu biểu có thể sử dụng trong trong giờ đọc- hiểu VBVH Việc sử dụng nhiều loại câu hỏi (câu ... sử dụng CHNVĐ trong giờ đọc- hiểu VBVH từ những nguồn nào? Trong thực tế, chúng ta có nhiều nguồn khác nhau để khai thác, sử dụng Sau hai năm kiên trì...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:07

... thời gian sử dụng và không sử dụng được nhất là đối với những câu hỏi đặt ra ở mức độ hiểu, vận dụng không phải là những câu chép nguyên văn từ các tài liệu sách giáo khoa. 1.1.4. Sử dụng phương ... nhân nguyên tử vật lý 12 THPT có sử dụng câu hỏi trắc nghiệm. 4. Giả thuyết khoa học Trên cơ sở nắm được lý luận, nếu xây dựng và sử dụng có hiệu quả bộ câ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... (2004) . Trong dạy học Sinh học, việc phân loại và sử dụng CH-BT đã được đề cập khá nhiều, nhưng chủ yếu ở Sinh học PTTH .Còn việc xây dựng và sử dụng CH-BT để dạy học phần: “Sự phát triển ... trình sử dụng CH-BT trong dạy học. a.Phương pháp sử dụng CH-BT trong nghiên cứu tài liệu mới: CH-BT được thiết kế nhằm mục đích giới thiệu nội dung kiến thức mới, gi...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42