... 1 1 Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh Apply ... pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ và tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh 1.4. Thực trạng việc sử dụng...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46
... giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo trong học tập, rèn thói quen khả năng tự học, tinh thần hợp tác, kỹ năng vận dụng kiến thức vào các tình huống trong học tập và ... thực hành theo nhóm và cá nhân. Dạy học nhằm phát huy tinh thần tự học và sáng tạo của học sinh là tập trung vào học sinh không phải chỉ...
Ngày tải lên: 26/05/2014, 13:58
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no lớp 11, nâng cao)
... tài: Vận dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông là hết sức cần thiết. 2. Mục tiêu của đề tài Nghiên cứu việc vận dụng phương ... và thực tiễn của phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm. Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong quá trình dạy học ở bậc trung họ...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm phần Văn học dân gian Việt Nam
... được sử dụng đều phải chú trọng đến việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Bên cạnh phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học (một phương pháp mới, hiện đại đang ... ưu, khuyết điểm và cách thức tiến hành tổ chức cho học sinh học tập theo hình thức tổ, nhóm . I. NHẬN XÉT CHUNG : 1 - Ưu điểm : + Phát...
Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:26
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
... giáo viên là những người trực tiếp tác động tới học sinh, trực tiếp tạo ra sản phẩm giáo dục, phương pháp dạy học có tác động tích cực đến phương pháp học của học sinh là giáo viên. Việc lựa chọn ... tình hình học sinh, giáo viên, và đặc điểm bộ môn Vật Lý. 2.1.1. Tình hình thực tế của học sinh. Tình hình thực tế của học sinh trường PT Nguyễn Mộ...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:03
skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt
... ghi: “ Phương pháp dạy học phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm ... hỏi trong Dạy và học tích cực” góp phần phân loại, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn Toán của học...
Ngày tải lên: 19/07/2014, 10:28
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới
... của mật độ cá thể đến khả năng sinh sản và tỉ lệ tử vong. - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh, công tác độc lập của học sinh với SGK. - Có ý thức tự giác học tập, chủ động tích cực vận dụng ... việc dùng phương pháp dạy học truyền thống. Điều này cho thấy, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27
Gián án áp dụng phương pháp mới theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
... dạy thế nào để phát huy được tính tích cực của học sinh là vấn đề rất cần thiết đối với bộ môn sinh học bậc THCS . Chính vì lý do trên tôi đã chọn sáng kiến phát huy tính tích cực của học sinh ... phát huy tính tích cực , tự giác, chủ động , sáng tạo của học sinh ,phù hợp với đặc điểm củ từng lớp học , môn học bồi dưỡng phương pháp t...
Ngày tải lên: 04/12/2013, 01:12