rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách thpt triệu sơn 3
Rèn luyện tư duy, tìm tòi sáng tạo cho học sinh THPT qua một số bài toán chứng minh đẳng thức tổ hợp
... 20 132 01220 13 1006620 13 3420 13 2220 13 020 13 23 333 −=++−+−CCCCC Giải: Xét khai triển :20 132 0 13 20 13 33 20 13 2220 13 120 13 020 13 20 13 )3( )3( )3( )3( )31 ( iCiCiCiCCi+++++=+ iCCCCCCC 3) 3 ... 3) 3 3( 3 33 20 13 20 13 100 63 20 13 120 13 201220 13 1006420 13 2220 13 020 13 ++−++−+−=(1) Mặt khác:[ ]20 136 71671 32 0 13 2)8( )31 ( )31 (−=−=+=+ii (2)Từ (1) và (2) ta có: iCCCCCCC 3) 3 3( 3 33 220 13 20 13 100 63 20 13 120 13 201220 13 1006420 13 2220 13 020 13 20 13 ++−++−+−=− ... giải bài tập không những loại bài tập này mà còn vận dụng cách tư duy đó cho các loại bài tập khác. Trong khuôn khổ đề tài Rèn luyện tư duy, tìm tòi sáng tạo cho học sinh THPT qua một số bài...
- 17
- 3,941
- 9
skkn rèn luyện, phát triển tư duy học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thức lớp 8
... bản mà học sinh được học ở lớp mà còncủng cố cho học sinh một số kĩ năng, cách giải các bài toán, cách phân tích các bài toán để có thể giải một số bài toán khó những được quy về một số dạng ... dạng nàođó mà học sinh đã có dịp bồi dưỡng, đặc biệt là rèn luyện cho học sinh cách tư duy các bài toán, từ dễ đến khó, từ đơn giãn đến phúc tạp, một số “kĩ xảo” để giải các bài toán về dạng bất ... 0 3 x - 0 + +x - 3 - - 0 +x(x - 3) - 0 + 0 + (Rèn luyện kĩ năng lấy tập nghiệm bằng cách dùng bảng)Nhận xét: - Rèn cho học sinh thêm một cách giải khác bằng cách dùng bảngxét dấu. - Một bài...
- 12
- 2,474
- 12
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''
... Đ 3 Đ1 H.4a Đ1 Đ 3 Đ2 H.4b Đ1 Đ2 Đ 3 H.4c trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 4a-2008 47Bồi dỡng năng lực t duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông ... cứu khoa học: "Bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương Dòng điện không đổi" ... cực dơng. 3. Nhận xét. Đây là một bài tập định tính mang tính thực tiễn, việc giải bài tập này bồi dỡng cho học sinh khả năng phân tích một hiện tợng vật lí, liên hệ hiện tợng quan sát đợc...
- 10
- 1,240
- 3
Dạy học hình học không gian cho học sinh khá giỏi theo hướng tổ chức các hoạt động khám phá có hướng dẫn luận văn thạc sĩ giáo dục
... xem như hình học phẳng là một bộ phận của hình học không gian. Vì thế học sinh dễ dàng chuyển đổi tất cả tư duy: những tính chất trong hình học phẳng khi đặt trong hình học không gian đều ... nghiên cứu hình không gian. Đồng thời, nhờ tư ng tự hoá, đối tư ng học sinh này có thể dự đoán những tính chất nào trong hình học không gian tư ng tự trong hình học phẳng. Từ đó học sinh có khả ... không trao cho học sinh cách giải, mà cố gắng thông qua hệ thống câu hỏi sư phạm tập cho học sinh cách suy nghĩ khi đứng trước vấn đề, giúp học sinh quy lạ về quen, khám phá ra những nét tư ng...
- 122
- 765
- 3
Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d
... của phần mềm Cabri 3D.2.1.1 Tổng quan về chơng trình hình học ở trờng DBĐH Dân Tộc.2.1.2 Vai trò của Hình học không gian ở trờng DBH Dân tộc. Hình học không gian là một bộ môn không thể thiếu ... tiết một tuần cho các ban A và B. 46 2.1 .3 Những đặc trng cơ bản trong nhận thức luận hình học không gian. Việc nghiên cứu về các đặc trng trong nhận thức luận hình học không gian của học sinh ... constructivism) 271.2.4 .3 Quan điểm vận dụng các loại hình kiến tạo vào trong dạy học môn Toán 281 .3 Phần mềm dạy học hình học 31 1 .3. 1 Khái niệm và tầm quan trọng của phơng tiện dạy học 31 2 vậy, quá...
- 115
- 951
- 0
Tài liệu Học cách lập trình 8051 qua một số bài toán đơn giản pdf
... làm rõ hn cách xây dng mt lu đ c th, MicroStudy s đa ra mt bài toán mu đn gin trên c s phn mch phn cng thí nghim và lu đ mu đ gii quyt bài toán đó. Bài toán đt ra: ... đu ra. 3. Biu tng 3: How to programming a microprocessor-based system Written by Kien NX, MicroStudy Group II. Bài tp thc hành: Vit lu đ thut toán gii quyt các bài toán sau: ... quyt mt bài toán. I. Cách xây dng mt lu đ thut toán: Trc ht nói v lu đ thut toán, nh đã đ cp đn trong phn các kin thc cn bn trong K thut Vi x lý, lu đ thut toán có...
- 6
- 657
- 7
xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d
... ngời học. 34 1 .3. 4 ứng dụng PMDH trong dạy học môn Toán 35 1 .3. 5 Một số yêu cầu khi lựa chọn phần mềm dạy học 38 1 .3. 6 Một số phần mềm dạy học hình học đà có 39 1.4 Phần mềm dạy học Cabri 3D 40 ... thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D2.1. Một số định hớng xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho ... suy đoán 83 1 .3. 2.1 Chức năng kiến tạo tri thức 32 1 .3. 2.2 Chức năng rèn luyện kỹ năng 32 1 .3. 2.4 Chức năng tổ chức, điều khiển quá trình học tập 33 1 .3. 3 Sử dụng phần mềm dạy học nh là một phơng...
- 47
- 722
- 0
Rèn luyện tư duy qua toán hình học phẳng
...
- 36
- 1,705
- 12
Rèn luyện tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh giải các bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
... : Rèn luyện t duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hớngdẫn học sinh giải các bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số II. Giả thiết khoa học Nếu dạy học toán ... vấn đề về t duy toán học 6 1.2 Tác dụng của bài tập toán trong việc dạy và học toán 8 ở trờng phổ thông 1 .3 Vấn đề lựa chọn các bài tập toán 9 1.4 Hớng dẫn học sinh giải bài tập toán Chơng ... cho học sinh. b. Bài tập toán là một phơng tiện rất tốt để phát triển năng lực t duy. Khảnăng sáng tạo cho học sinh, bồi dỡng cho học sinh một phơng pháp nghiên cứukhoa học bởi vì giải bài...
- 55
- 1,934
- 4
Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trong dạy học các dạng toán liên quan đến cực trị trong chương trình đại số lớp 8 luận văn thạc sĩ toán học
... giải, tư duy thuật giải, và rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh. Làm rõ mối quan hệ giữa tư duy thuật giải và tư duy sáng tạo. Qua đó thấy rằng: Quan niệm về tư duy toán học cũng như sự phân ... pháp rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học nội dung các dạng toán liên quan đến cực trị - Đại số Trung học cơ sở ………………………………………………… 38 2.2. Các biện pháp rèn luyện tư duy ... điểm cơ bản của tư duy sáng tạo, do đó để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh ta có thể cho các em giải các bài tập mà thông qua đó rèn luyện được tính mềm dẻo của tư duy. 1.1 .3. 2. Tính nhuần...
- 85
- 1,231
- 5
Từ khóa: rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷrèn luyện tư duy thuật toán cho học sinhphuong phap giai toan ve khoang cach tu diem den mat phangphát triển tư duy cho trẻ thông qua một số bài tập đánh giátạo hứng thú học toán cho học sinh lớp 4 thông qua các trò chơi học tậpmột số biện pháp làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2 thông qua giờ tập đọc luận văn tốt nghiệp đại họcbiện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 thông qua dạy tiếng việthướng dẫn học sinh lớp 10 khai thác một số ứng dụng của định lí sin và côsin trong tam giácphương pháp rèn luyện tư duy hình học toán 7ren tu duy giai toan hinh hoc 8rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải toán đại số 10rèn luyện tư duy thông qua dạy học giải toán phương trình hàm cho học sinh khá giỏi toán trung học phổ thôngskkn 2014 khai thác một bài toán nhằm rèn luyện tư duy và tính tích cực sáng tạo trong hình học cho học sinh lớp 7rèn luyện tư duy qua toán hình học phẳngskkn rèn luyện tư duy học sinh để giải nhanh các bài tập áp dụng định luật bảo toànNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP