skkn kinh nghiệm giảng dạy tác phẩm chữ người tử tù của nguyễn tuân theo đặc trương thể loại

... nét đặc sắc về nôi dung và nghệ thuật của tác phẩm. 2.2.3. Định hướng dạy học truyện ngắn i tha của Nam Cao theo đặc trưng thể loại 2.2.3.1. Xác định thể loại và đặc trưng thể loại của truyện ... biến đổi do sự sáng tạo của tác giả. Vì thế, phân tích tác phẩm theo đặc trưng thể loại không thể chỉ dừng lại ở những đặc điểm chung của m...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... thế, tơi quyết định thử áp dụng một số kinh nghiệm dạy từ vựng của mình qua những năm đứng lớp và suốt những tiết học sau tơi áp dụng những kinh nghiệm của mình được trình bày sau đây, để cuối ... phương tiện dạy học mà phải quan tâm đến việc tổ chức q trình dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động của người học , đề cao và phát huy tốt vai trị tích cực chủ động s...

Ngày tải lên: 07/05/2014, 14:21

... luận lại được giảng dạy và tiếp nhận với tư cách là tác phẩm văn học, vì thế, cái khó của người dạy là vừa đảm bảo tính khách quan của tác phẩm, vừa truyền lại những rung cảm của văn bản với ... Em hiểu như thế nào về nhan đề tác phẩm? Hãy giới thiệu ngắn gọn về tác phẩm? Có thể nhận xét như thế nào về việc làm này của tác giả, đặc biệt là đặt tác...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 10:29

... giả có thể đặt lại tên tác phẩm Một người Hà Nội thành Nghĩ về một người Hà Nội. Dĩ nhiên, đây là đặt cho mình, nhằm mục đích lĩnh hội đúng tinh thần tác phẩm, cảm nhận đúng ý nghĩa của “thành ... sáng tác lúc này vẫn không thiếu tính thời sự, nhưng giá trị của chúng đã vượt ra khỏi cái khung thời sự nhất thời để gây ám ảnh lâu dài. Việc nhà văn có ý thức tô đậm kinh ng...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... cách tin thần người Hà Nội, phẩm giá cao đẹp của con người Việt Nam. GV bình: Đó là những “hạt sạn của Hà Nội”, làm mờ đi nét đẹp tế nhị, thanh lịch của người Tràng An Gv giảng: Quy luật ... sống người Hà Nội. Đó là nét đẹp hài hòa của diện mạo của phong cách, hành vi, sự tu dưỡng trải nghiệm của con người. Và biểu hiện ở chiều sâu như một tính cách cơ bản, h...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 12:48

... c nghim. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Thể loại và dạy học tác phẩm văn chƣơng theo đặc trƣng thể loại 1.1.1. Thể loại văn học Th long thc cn ... lu ho phm kch. 1.1.2. Dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng th...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:21

... động chủ quan của người đọc, người đọc lí giải tác phẩm bình giảng tác phẩm v ì thế nó là một hoạt động tích cực. Tùy vào tri thức, kinh nghiệm sống của mỗi người mà việc lý giải có thể sâu sắc, ... thân của hình tượng văn học. Sự tác động của hình tượng thơ ca đến người đọc là sự tác động đa chiều. Người đọc có thể buồn vui theo tâm trạng của nhâ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... cuốn Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương do Nguyễn Viết Chữ biên soạn. Các tác giả cho rằng khi dạy kí trung đại (cụ thể là dạy một phần nhỏ của tác phẩm Thượng kinh kí sự của Lê Hữu Trác), ... nghiên cứu vấn đề Thể loại kí và việc giảng dạy tác phẩm kí ở trong nhà trường phổ thông để tìm hiểu thêm về những đặc điểm của thể kí, tìm hiểu thự...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12