Bài giảng Mở đầu cơ sở sinh học chữa răng bác sĩ Hoàng Tử Hùng
Bài giảng Mở đầu cơ sở sinh học chữa răng bác sĩ Hoàng Tử Hùng
... sâu2. Răng còn trám được (mô cứng còn lại)3. Những vấn đề liên quan/kế họach điều trị:– bệnh tủy răng – bệnh nha chu– tình trạng các răng khácwww.hoangtuhung.comMỞ ĐẦU CƠ SỞ SINH HỌC CHỮA RĂNGNGND., ... sâu mặt nhaiwww.hoangtuhung.comĐịnh nghĩa Chữa răng Một Phần / Chuyên khoa của NKPHSửa chữa Tái tạoCải thiệnKhiếm khuyết Răng, Cơ quan răng và Bộ răng Để Điều trị các bất thường & bệnh ... nhất và giòn nhất trong cơ thểbề mặt > lớp trongsau khi sinh > trước khi sinh 2. Màu:trong, ánh xanh xám - vàng nhạtYếu tố quyết định màu răng: ngà răng men răng: độ trong và tính đồng...
- 82
- 891
- 3
Bài giảng Bảo tồn đa dạng sinh học: Chương 6 - Thạc sĩ. Viên Ngọc Nam
... khoa học và là nơi dạy học, thực tập lý tưởng cho các nhà khoa học trẻ tuổi. • Các khu bảo vệ tự nhiên còn là nơi tham quan giải trí cho dân chúng và khách du lịch, đồng thời trên cơ sở không ... nhiều hệ sinh thái, bảo đảm các yêu cầu cơ bản sau:a) Vùng đất tự nhiên bao gồm mẫu chuẩn của các hệ sinh thái cơ bản (còn nguyên vẹn hoặc ít bị tác động của con ngời); các nét đặc trng về sinh ... thống sinh thái điển hình, rừng nguyên thủy, khu bảo tồn các sinh vật quí hiếm, Các khu vực bảo vệ tự nhiên vừa là nơi bảo vệ hệ thống sinh thái tự nhiên vừa là thư viện sống về các loài sinh...
- 35
- 739
- 4
Bài giảng Bảo tồn đa dạng sinh học: Chương 4c - Thạc sĩ. Viên Ngọc Nam
... sang cơ chế thị trườngHiện trạng rừng ViệtNam (1997)1. ẹa daùng sinh hoùc ụỷ Vieọt NamNội dung1. Đa dạng sinh học ở Việt Nam- Đa dạng loài- Đa dạng hệ sinh thái- Đa dạng vùng địa lý sinh ... sinh học 2. Suy thoái đa dạng sinh học tại Việt Nam3. Bảo tồn đa dạng sinh học tại Việt Nam- Bảo tồn nội vi (In situ)- Bảo tồn ngoại vi (Ex situ)6. Vu6. Vuøøng ng đđịa lyịa lyùù sinh ... Vu6. Vuøøng ng đđịa lyịa lyùù sinh ho sinh hoïïc c ĐĐông Nam boông Nam boää Vùng cực Nam của Tây nguyên và hình thành trên cơ sở vận động tạo sơn của khối nền Kon Tum cùng...
- 64
- 1,496
- 4
Bài giảng Phục hình sứ nha khoa: Lịch sử và hiện tại Bác sĩ Hoàng Tử Hùng
... thơ-Hà nội23 – 25 Tháng Tám 2011NGND, GS BS Hoàng Tử Hùng htuhung@yahoo.comwww.hoangtuhung.comPHỤC HÌNH TOÀN SỨ ĐẦU TIÊN1884: Mão có chốt toàn sứ đầu tiên được Logan M.S. thực hiện,1903: ... chứng khoa học để ứng dụng do vấn đề màimòn răng đối diện.Phục hình sườn zirconia: đã sử dụng được 10 năm, cónhiều nghiên cứu cơ bản và lâm sàng được thực hiệnsau những thành công bước đầu, bộc ... 3000 bài báo về thoái hóa (degradation), lãohóa (ageing), mỏi (fatigue) của zirconia (tính đến13/2/2011) “Sự thoái hóa của zirconia diễn ra trong điều kiện in vitro … cho thấy đặc tính cơ học...
- 58
- 723
- 6
Bài giảng Sứ nha khoa hệ thống toàn sứ bac sĩ Hoàng Tử Hùng
... rỗ. Có đặc tính thẩm mỹ cao nhưng độ bền cơ học thấpBột sứ được tạo hình và trải qua nung để chế tácphục hình (dùng cho cả kim loại-sứ và toàn sứ)MỞ ĐẦULỊCH SỬTHUẬT NGỮCÁC CÔNG NGHỆPHỤC ... để bù trừ sự co thể tích khối sứTÓM TẮT Về CÔNG NGHỆ SỨVà CÔNG NGHỆ PHỤC HÌNH TOÀN SỨDÀN BÀI Mở đầu: Lịch sử, thuật ngữCông nghệ vật liệu sứ– Sứ thủy tinh– Sứ oxidCác công nghệ phục hình ... không kim loại”: Metal-free ceramic restorationsSỨ NHA KHOAHỆ THỐNG TOÀN SỨNGND. GS. BS. Hoàng Tử Hùng tuhung.hoang@gmail.comwww.hoangtuhung.comKHUYNH HƯỚNG CÔNG NGHỆ PHỤC HÌNH TOÀN SỨ1....
- 24
- 1,057
- 11
Bài giảng Sứ nha khoa: Tìm hiểu vật liệu và công nghệ Hoàng Tử Hùng
... dạngCó thể điều chỉnh: · tỷ lệ giữa hai pha,· bản chất hóa học pha tinh thểđể sứ thủy tinh đạt đặc điểm mong muốn SINH HO SINH HOSINH HO SINH HOẠẠẠẠT KHOA HT KHOA HT KHOA HT KHOA HỌỌỌỌC C ... LIỆỆỆỆU & CÔNG NGHU & CÔNG NGHU & CÔNG NGHU & CÔNG NGHỆỆỆỆNGND. GS. BS. Hoàng Tử Hùng tuhung.hoang@gmail.comwww.hoangtuhung.comCÂU HỎI và VẤN ĐỀ (2)- Phục hình (mão, cầu) ... rỗ do không trải qua nung trong xử lý nhiệt...
- 55
- 615
- 4
Bài giảng: Mở đầu về phép biến hình (Hình học 11 - Chương I: PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG)
... − Đăng kí Học tập từ xa”.BÀI GIẢNG QUA MẠNGHÌNH HỌC 11CHƯƠNG I. PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG§1 Mở đầu về phép biến hình Học Toán theo nhóm (từ 1 đến 6 học sinh) các lớp 9, 10, 11, 12Giáo ... nhn c Giỏo ỏn in t qua email.LUễN L NHNG GAT BN SNG TO TRONG TIT DY4Đ1 mở đầu về phép biến hìnhA. bài giảng A. bài giảng Hoạt độngHÃy nhắc lại định nghĩa hàm số."Nếu có một quy tắc ... ĐứcTự học đem lại hiệu quả tư duy cao, điều các em học sinh cần là:1. Tài liệu dễ hiểu − Nhóm Cự Môn luôn cố gắng thực hiện điều này.2. Một điểm tựa để trả lời các thắc mắc − Đăng kí Học tập...
- 4
- 1,559
- 21
Một số bài toán mở rộng cơ sở trong Tin học
... cho học sinh. SKKN này tôi chỉ nêu minh hoạ một số bài toán mở rộng từ một số bài toán cơ sở và cách dẫn dắt học sinh nhận dạng, mở rộng bài toán để từ đó xây dựng được thuật toán giải các bài ... năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh. Trong tin học việc xác định chính xác bài toán( Input, Output) và thuật toán giải một bài toán cơ sở nào đó cũng giúp học sinh trong việc nhận dạng, mở rộng ... môn rất lớn, giúp cho người dạy và người học đều hứng thú với chương trình Tin học lớp 11. Ngoài ra học sinh có thể mở rộng bài toán cơ sở 6 để giải các bài toán chỉnh hợp và tổ hợp khác trong...
- 14
- 1,339
- 2
Bài giảng mở đầu sinh lý bệnh TS nguyễn lĩnh toàn
... nghề.4.Vai trò của sinh lý bệnh trong y học • => SLB mang tính chất tích hợp về mặt phương pháp, để giải thích cơ chế bệnh sinh => sử dụng cơ chế hoá sinh, lý sinh, hình thái, phân tử 3.Tính ... cứu sinh lý bệnhMục đích học tập• Nắm được định nghĩa và các nội dung học tập chính của sinh lý bệnh• Nắm được mục đích học môn sinh lý bệnh• Phân tích được tính chất phương phápluận môn sinh ... bệnh• Nắm được vai trò của sinh lý bệnh trong y học Định nghĩa• SLB là môn học nghiên cứu nhữngqui luật hoạt động của cơ thể và cơ quan khi bị bệnh. Từ đó làm cơ sở cho việc chẩn đoán, điều...
- 29
- 560
- 1
Bài giảng Các hệ cơ sở tri thức.Chương 5. Hệ mờ pdf
... phần tử có 2 khả năng: x A hoặc x A là hàm đặc trưng của tập A: (x)=1 nếu x A và (x)=0 nếu x A. Tập mờ (Fuzzy set) Là khái niệm mở rộng để phản ánh mức độ x là phần tử thuộc ... Công nghệ Thông tin LOGO www.themegallery.com 5. Nguyên lý xử lý các bài toán mờ (tt) Bài toán 1 Ví dụ: Xét bài toán mờ xác định bởi các luật sau Luật 1: If x is A1 and y is B1 ... thành viên 3. Các phép toán trên tập mờ 4. Suy diễn mờ 5. Xử lý bài toán mờ LOGO www.themegallery.com 5. Nguyên lý xử lý các bài toán mờ (tt) Ta có H.Lưng(x0)=1 N.Cao(y0)=0.3...
- 29
- 820
- 6
Từ khóa: bài giảng bảo tồn đa dạng sinh họcbài giảng nhập môn cơ sở dữ liệubài giảng mở đầu về phương trìnhcơ sở sinh học phân tửbài giảng hóa lý cơ sởbài giảng lập trình cơ sở dữ liệubài giảng nội khoa cơ sởcơ sở sinh họcbài giảng tóm tắt cơ sở dữ liệubài giảng thủy lực cơ sởbài giảng thực tập cơ sởbài giảng bằng chứng địa lí sinh họccơ sở sinh học vi sinh vậtbài giảng nhập môn công nghệ sinh họccơ sở sinh học bảo tồnchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ