Dia li 5-chau phi(tiep)
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
... Nhi (tên người Việt Nam)Thôn Đâu Bình 1, xã CamTuyền, huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị. (tên địa li Việt Nam)Nguyễn Thị Kim Nhi , thôn Đâu Bình 1, xã Cam Tuyền, huyện Cam Lộ, Tỉnh Quảng Trị....
- 19
- 3,059
- 9
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... hình, video clip. Việc sử dụng các băng đĩa hình, video clip phục vụ cho những mục đích sư phạm khác nhau: cung cấp biểu tượng, hình thành kiến thức mới, Số hóa bởi Trung tâm Học li u - Đại ... tâm Học li u - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 giữa trục quay và mặt elipxôit của Trái Đất. Kinh tuyến Trái Đất là giao tuyến giữa mặt phẳng đi qua trục và mặt elipxoit ... nông thôn… Số hóa bởi Trung tâm Học li u - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 46 củng cố kiến thức, trình bày những bài thực hành…Các hình ảnh tư li u từ nguồn này có một số ưu điểm...
- 115
- 2,475
- 5
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
... - Mối li n hệ địa lí là mối li n hệ giữa các sự vật, hiện tượng địa lí về mặt không gian, thời gian. Mối li n hệ địa lí có thể chia làm hai loại: mối li n hệ địa lí thông thường, mối li n hệ ... theo hướng tích cực - Nghiên cứu các tài li u về rèn luyện kĩ năng địa lí - Nghiên cứu SGK và các tài li u, các luận án, luận văn có li n quan, các tài li u về bồi dưỡng GV thực hiện chương trình, ... đề tài để điều tra, thu thập tài li u về tình hình dạy và học các bài thực hành địa lí 12 hiện nay trong các nhà trường THPT Thái Nguyên. - Thu thập các tài li u nói về rèn luyện kĩ năng thực...
- 166
- 3,400
- 3
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs
... đồ, bảng số li u, các nội dung li n quan đến nội dung tiết dạy trên lớp một cách dễ dàng. Ngoài ra, máy tính còn giúp thống kê các số li u, biểu thị các đồ thị hay các chuỗi số li u thống kê. ... giáo dục, khi thu thập tài li u cần chú ý nghiên cứu sách giáo khoa lớp 8 hiện hành làm tài li u chuẩn cho nội dung thiết kế của bài học. Ngoài ra còn thu thập các tài li u về lí luận dạy học ... cạnh việc chăm chú nghe Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 40 + Đọc, phân tích, nhận xét các bảng số li u thống kê, các tranh ảnh địa lí. Thông qua...
- 113
- 2,582
- 8
Nghiên cứu cập nhật hệ thống chỉ tiêu phát triển dân cư xã hội theo vùng và vận dụng trong dạy học Địa lí 9v
... nhật số li u mới bằng việc tự tìm tòi, hoặc hướng dẫn HS tìm kiếm trên mạng Intrernet hoặc một số tài li u tham khảo li n quan. Để làm được điều đó, GV cần cung cấp cho HS nguồn tài li u tham ... phát triển DCXH dựa trên số li u và dữ kiện năm 1999 [4]. Do đặc điểm thay đổi nhanh chóng số li u và vấn đề thực tiễn trong SGK Địa lí 9, và Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên ... các phương pháp khai phá dữ li u. Mỗi phương pháp có những đặc điểm riêng phù hợp với một lớp các bài toán với các dạng dữ li u và miền dữ Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên...
- 127
- 685
- 2
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông
... lí. + Trình độ nhận thức của HS. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 li u thống kê li n quan đến Địa lí kinh tế - xã hội thế giới - khu vực và ... + Nước tiêu biểu: Hợp chúng quốc Hoa Kì, Li n Bang Nga, Nhật Bản, Cộng hoà nhân dân Trung Hoa (Trung Quốc), Ôxtrâylia. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... dạy học tích cực có hiệu quả phải sử dụng linh hoạt các PPDH và các hoạt động học tập khác nhau, có sự li n kết giữa các PPDH Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 124
- 3,023
- 2
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10
... tâm Học li u - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 26 cách chủ động, tích cực lĩnh hội tri thức, kỹ năng, kỹ xảo từ các “nguồn” thông tin khác nhau như SGK, kênh hình, tài li u tham ... nông thôn… Số hóa bởi Trung tâm Học li u - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 Trong nghiên cứu khoa học địa lí, mỗi khái niệm luôn gắn li n với một đối tượng, hiện tượng địa ... hình bao gồm: - Các hình vẽ, sơ đồ (gồm các sơ đồ có nguồn gốc từ tài li u bản đồ hoặc sơ đồ không có nguồn gốc từ tài li u bản đồ), lược đồ, bản đồ và các sản phẩm của khoa học bản đồ để bàn...
- 115
- 2,423
- 7
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
... niệm chỉ li n quan đến một đối tượng và phản ánh tính độc đáo của nó. Mỗi khái niệm địa lí KT - XH riêng thường li n quan đến một địa danh nhất định. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại ... hành: nội dung chương trình nhằm vào việc rèn luyện kỹ năng phân tích số li u thống kê, xây dựng biểu đồ trên cơ sở số li u cho trước và kỹ năng đọc, phân tích bản đồ dân cư, bản đồ KT - XH. ... Đặc biệt, do HS miền núi tư duy trừu tượng yếu GV cần li n hệ với các kiến thức đã học và kiến thức thực tế cuộc Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 130
- 4,466
- 10
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông
... tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.5 Nhận xét kết quả thực nghiệm Kết luận Tài li u tham khảo Phụ lục Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại ... PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1. Phƣơng pháp thu thập tài li u - Căn cứ vào mục đích nhiệm vụ của đề tài, tôi đã tiến hành thu thập, phân tích tài li u từ nhiều nguồn khác nhau như trong các sách báo, ... mềm nghiên cứu ứng dụng vào học tập có li n quan. - Để việc thiết kế bài giảng đảm bảo tính khoa học và tính giáo dục, tôi chú ý đến việc nghiên cứu tài li u chuẩn cho việc thiết kế bài giảng...
- 140
- 1,920
- 3
Từ khóa: địa líđịa lí tự nhiênđịa lí lớp 11địa lí việt namgiáo án địa lícác miền địa lí tự nhiênvị trí địa lí của đà nẵngvị trí địa lí của huếvị trí địa lí của hà nộivị trí địa lí tây nguyênvị trí địa lí châu nam cựcvị trí địa lí châu mĩvị trí địa lí châu phivị trí địa lí của châu âuvị trí địa lí châu âuBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI