0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Sử dụng kênh hình trong giảng dạy địa lý THCS

Sử dụng kênh hình trong giảng dạy địa lý THCS

Sử dụng kênh hình trong giảng dạy địa THCS

... SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ THCS Sáng kiến kinh nghiệmSỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MƠN ĐỊA LÍ THCS  I/ ĐẶT VẤN ĐỀ Kênh hình là những hình ảnh, lược ... TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU - 1 - Giáo Viên : PHẠM THỊ HUỆSỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ THCS chiếm lĩnh tri thức một cách năng động tự chủ và sáng tạo, phát huy được tính tích cực trong ... học sinh biết sử dụng kênh hình có nghĩa là biết quan sát, phân tich, so sánh các đối tượng địa lí. Muốn thực hiện được mục tiêu trên chúng ta phải có nhiệm vụ cụ thể, dùng kênh hình và lời nói...
  • 3
  • 469
  • 1
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

... với giáo viên và các chuyên viên địa lí của sở giáo dục về tình hình sử dụng kênh hình Địa lí 10 - Xây dựng quy trình sử dụng kênh hình trong việc giảng dạy Địa lí 10 - Thực nghiệm sư phạm ... giao. 2.4.8. Sử dụng phối hợp các loại hình trong việc hình thành kiến thức địa lí 10 2.4.8.1. Kiến thức chung Khi sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí nói chung, dạy học địa lí 10 nói ... thác kênh hình trong việc dạy học Địa lí 10 Ví dụ 1: Bài 5, trang 18, SGK Khi giảng mục 1- Vũ Trụ, ngoài hình 5.1 trong SGK,GV có thể sử dụng thêm hình vẽ sau: Hình 2.1- Hệ Mặt Trời trong...
  • 115
  • 2,475
  • 5
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

... với hình vẽ, với biểu đồ, sơ đồ, mặt cắt phục vụ từng bài học địa lí. 2.3. Ý nghĩa của việc khai thác kênh hình trong dạy học địa Trong việc dạy học địa lí ở lớp 10, giáo viên đã sử dụng ... riêng trong trường học cần phải được xem là một hướng quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy học Địa lí. 1.3. Tiểu kết chƣơng 1 Phương pháp sử dụng kênh hình trong việc dạy học Địa lí ... chắc trong học sinh. 2.4. Các phƣơng pháp khai thác kênh hình trong dạy học Địa lí 10 2.4.1 Phương pháp khai thác kiến thức trên Quả Địa Cầu Quả Địa Cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất mà trong...
  • 115
  • 2,423
  • 7
Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý lớp 5

Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lớp 5

... DUNGCHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 51. KÊNH HÌNH, VAI TRÒ CỦA KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ1.1. Khái niệm kênh hình Theo quan điểm ... học, bậc học trong đó sử dụng kênh hình trong giảng dạy Địa đang là xu hướng được quan tâm. Trong đề tài này chúng tôi chú trọng nghiên cứu việc sử dụng kênh hình trong môn Địa lớp 5. Quan ... “ Sử dụng kênh hình trong dạy học địa lớp 5” là cần thiết3. Đối tượng, phạm vi và mục đích nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Đề tài lấy việc sử dụng kênh hình trong giảng dạy môn Địa...
  • 50
  • 2,567
  • 12
Sử dụng Kênh hình trong sách giáo khoa để dạy Địa lý

Sử dụng Kênh hình trong sách giáo khoa để dạy Địa

... trình giảng dạy, chất lợng đại trà.3.Kết quả cần đạt đợc Sử dụng đúng vai trò của kênh hình trong phần địa lí kinh tế 9 - Rèn luyện kỹ năng sử dụng kênh hình - Khai thác kiến thức từ kênh hình ... 2008 -2009Chuyên đề: Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy phần địa lí kinh tế- lớp 9 - Việc sử dụng đúng kênh hình trong SGK là góp phần nâng cao chất lợng bài dạy giúp học sinh nắm ... nho nhỏ về việc sử dụng có hiệu quả của hệ thống kênh hình trong bộ môn Địa lý. Việc nhận thứcđúng vai trò của việc sử dụng kênh hình có vai trò rất quan trọng trong quá trình dạy học nó giúp...
  • 15
  • 1,514
  • 29
SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY ĐỊA LÝ 4

SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY ĐỊA 4

... nghiệm tôi đã nghiên cứu thực hiện giảng dạy môn Địa 4 suốt 2 năm thay sách đạt hiệu quả nhất.VII: Đề nghịĐể sử dụng tốt kênh hình trong giảng dạy môn Địa 4 nhằm nâng chấtlượng môn học ... trạng trong học sinh : Qua thực tế giảng dạy môn Địa lớp 4 hầu hết học sinh khối 4 nói chung vàlớp tôi đang chủ nhiệm nói riêng chưa biết sử dụng kênh hình, không biết cách vận dụng kênh hình ... SGK Địa 4: * Chương trình Địa 4 gồm tất cả 32 bài và chung Lịch sử - Địa 3 bài. Trong đó gồm các bài học và 4 bài ôn tập.* Hệ thống kênh hình gồm có: - Tranh hình thành biểu tượng địa...
  • 12
  • 678
  • 3
Một số kĩ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý ở trường THCS

Một số kĩ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa ở trường THCS

... pháp sử dụng kênh hình. Kỹ thuật sử dụng kênh hình khác với phương pháp sử dụng kênh hình nhưng do đều là cách thức hành động của giáo viên và học sinh nên kỹ thuật và phương pháp sử dụng kênh ... về kỹ thuật sử dụng kênh hình ……………………… trang 5 b. Một số vấn đề về kênh hình của môn Địa Lí hiện nay……………… trang 5 2. Cơ sở thực tiễn của việc sử dụng kênh hình trong dạy học Địa Lí…. .trang ... thuật sử dụng kênh hình Kênh hình hay những bản đồ, lược đồ, mô hình, tranh ảnh…được xem là bộ phận rất quan trọng. Vì nó có chức năng chính là “Nguồn tri thức”. Kỹ thuật sử dụng kênh hình...
  • 5
  • 1,792
  • 69

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng khoa học kĩ thuật về sử dụng kênh hình trong dạy học địa lísử dụng kênh hình trong dạy học địa lí lớp 5phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực pdfsử dụng kênh hình trong dạy học địa lísử dụng nhanh phần mềm microsoft office power point trong giảng dạy địa lýphương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sửsử dụng kênh hình trong môn lịch sử địa lý lớp 4kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn lịch sử 8 bậc thcsskkn một số kinh nghiệm sử dụng atlat trong giảng dạy địa lý 12sử dụng câu hỏi mở trong giảng dạy địa lý 12 thptsang kien kinh nghiem su dung kenh hinh trong day hoc lich susử dụng kênh hình trong sách giáo khoa địa lí 9 phần phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảophương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật họctại sao sử dụng công nghệ trong giảng dạytình huống pháp luật và phương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015