UNIT 2 (cont’d) Language focus 1 2 3 potx

UNIT 2 (cont’d) Language focus 1.2.3 potx

... 3. Homework: - Write some statements about your house, using adverds of place - Do exercise 7 on page 19 in the workbook - Prepare Unit 3: At home (getting started, ... Activities: Activity 1: T asks sts to remind the structure talking about intention Give the Form and use of the * Jumbled words: 1. tdeusi 4. erhe 2. siiden 5. stupairs 3. hetre 6. wonstairds ... 2. siiden 5. stupairs 3. hetre 6. wonstairds * Answers: 1. outside 4. here 2. inside 5. upstairs 3. there 6. downstairs 1. Work with a partner. Say what the people are going to. Form:...

UNIT 4 (cont’d) Language focus 1.2.3.4 doc

... Between 5 After/Before B a January b 3 pm c Wednesday d November 19 98 e July 2 nd f 6 am g 7 am and 9 am UNIT 4 (cont’d) Language focus 1 .2. 3. 4 I.Objectives: - By the end of ... T corrects Sts copy. (3) Hoa: She used to live. 3. Home work: - Learn “Prepositions of time” by heart. - Copy exercises 1 ,2, 3, 4 In your notebook. - Prepare Unit 5: Getting started, ... phrase T gives feedback 2. Activities: Activity 1: T reviews the simple past tense T writes the Form on the board Sts copy * Key: 1 a,b 2 c,e 3 f 4 g 5 b 1. Write the past simple...

UNIT 5 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4 pot

... VÞ trÝ thêng ®øng cuèi c©u: 1. Complete the dialogues: *Answers: a. well b. hard c. fast d. badly e. softly UNIT 5 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4 I.Objectives: - By the ... they match. T gives example. That team has 1 mark 2. Activities: Activity 1: a) Review adverbs of manner. * Example: soft  softly 1. Adverbs of manner: + Form: Adjective ... Produres: Teacher and Sts’ activities Contents 1. Warm-up: (Pelmanism) * Pelmanism: Prepare ten cards with numbers soft good well bad hard (from 1 to 10 ) on one side and the hard fast fast...

UNIT 7 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4, 5 pot

... Prepare Unit 8 “Getting started, Listen and Read”. 4. Marks/Remarks: UNIT 7 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4, 5 I. Objectives: - By the end of the lesson, sts will be able to use ... . 3. Home work: - Learn “present perfect tense” by heart. - Do exercises 2, 3, 4, 5, in your notebook. - Prepare Unit 8 “Getting started, Listen and Read”. 4. Marks/Remarks: UNIT ... Complete the conversation, use the correct form of the verbs in the box: 1. have been 5. want 2. hope 6. looks 3. have-lived 7. have-been 4. Is 8. saw Sts: look at the pictures and...

Unit 1 (cont’d) Language focus 1.2.3.4 pdf

... enough 3. Homework: - Do exercise 5 on page 9 in the workbook. - Prepare Unit 2: Making arrangements “Getting started, listen and read”. 4. Marks/Remarks: Unit 1 (cont’d) Language focus ... their answers on the flip-chart * Answers: a) 1. lives 2. sent 3. was 4. is b) 1. are 2. came 3. showed 4.introduced Activity 2: T teachs new vocab T explains (the sun, the moon, the ... go to the board to write. T checks and corrects. * Answers: 1. sets 2. goes 3. moves 4. is 5. is 6. is Activity 3: T sets the scene to introduce the structure T gives Sts some examples...

UNIT 3 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4 pdf

... exam. e) Why didn’t Nga go to the movies? Because she had to do her chores. UNIT 3 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4 I. Objectives: By the end of the lesson, Sts will be able to use modal ... Ex: a) himself *Answers: 1. ourselves. 2. myself. 5. herself 3. yourself. 6. themselves. 4. himself. 7. yourselves 3. Homework: - Rewrite the exercises 1, 2, 3, 4 in your notebook. - Do ... use the reflexive pronouns and why questions to do exercises II. Language contents: 1. Vocabulary: fish tank, tooth aches. 2. Grammar: Must, have to, ought to + inf. Why-Because. Reflexives...

unit 7-lesson 6-language focus 1,2,4

... here _____ 20 05. be 1 go 2 eat 3 live4Attend5see6do7write8work9collect 10 gone 11 lived 12 attended 13 been 14 eaten 15 collected 16 seen 17 done 18 written 19 worked 20 MATCHING ... Neighborhood Lesson 6 Language Focus / p.69- 71 Week 15 Period 43 Week 15 Period 43 <I> PRESENT PERFECT WITH FOR AND SINCE<II> COMPARISON 1. (NOT) AS … AS 2. (NOT) THE SAME AS 3. DIFFERENT ... _______ your house. 1. Be 1. Be 2. Go 2. Go 3. Eat 3. Eat4. Live4. Live5. Attend5. Attend6. See6. See7. Do7. Do8. Write8. Write9. Work9. Work 10 . Collect 10 . Collecta. Gonea....

23

542

0

UNIT 5 Period :30 LANGUAGE FOCUS 1-2

... 13 1 STUDY HABITS LANGUAGE FOCUS 1 -2 10 Mr Hao ‘ s houseWhat he should do with his house ?repairpaintcutreplantmend 12 Write five sentences use “ Should +Infinitive “ 2 1 546879 11 10 12 TestRefreshTeam ... HABITS LANGUAGE FOCUS 1 -2 UNIT 5PRACTICEEXERCISE 1 softly well fast badly hard 11 Work Work in in pairspairsMr Hao’s houseWhat’s should Mr. Hao do ? He should repair the roof. 3 6 ... ?repairpaintcutreplantmend 12 Write five sentences use “ Should +Infinitive “ 2 1 546879 11 10 12 TestRefreshTeam ATeam BWarm-up :008- roof ( n ):mái nhà- (to) replant :mạng , vátrồng...

UNIT 5 - LANGUAGE FOCUS 1-2 (G9)

... & Language focus 1 ,2 Period : Lesson 2: Speak & Language focus 1 ,2 Hear & guess what program is Unit 5: The media Unit 5: The mediaPeriod : Lesson 2: Speak & language focus 1 ,2 Period ... you? Unit 5: The media Unit 5: The mediaPeriod : Lesson 2: Speak & ;Language focus 1 ,2 Period : Lesson 2: Speak & ;Language focus 1 ,2 Unit 5: The media Unit 5: The mediaPeriod : Lesson 2: ... Lesson 2: Speak & language focus 1 ,2 Hear & guess what program is. Unit 5: The media Unit 5: The mediaPeriod : Lesson2: Speak & language focus 1 ,2 Period : Lesson2: Speak & language...

Unit 12 Language focus 1,2

... PAIRWORKPAIRWORKLan...

Xem thêm

Từ khóa: tieng anh 8 unit 10 language focus 1 2 english 9 unit 2 language focus 1 2 3 english 8 unit 11 language focus 1 2 english 8 unit 10 language focus 1 2 language focus 1 2 unit 10 lop 8 listen language focus 1 2 read language focus 1 2 language focus 1 2 speak language focus 1 2 listen language focus 1 2 3 tieng anh 9 unit 7 language focus 1 language focus 1 unit 8 lop 9 d b 0 1 23 3 7 0 1 19 2 cm unit 6 the environment language focus unit 7 saving energy language focus Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM