ĐỀTHI+ĐÁP ÁN CHI TIẾT VĂN KHỐI C 2010
Đáp án chi tiết ĐH khối A 2010
... ¥)Hàm số nghịch biến trên (0 ; 43)Hàm số đạt c c tiểu tại c c điểm 43x = giá trị c c tiểu c a hàm số là 4 5( )3 27y = -Hàm số đạt c c đại tại điểm 0x = giá trị c c đại c a hàm số ... A(0;0;-2) là v c tơ chỉ phương c a = Mặt c u tâm A: = 25 => R = 5 Phương trình mặt c u :VII aTìm phần ảo số ph c z biết Phần ảo : bCho số ph c x thõa mãn : ; Tìm môdun c a số ph c: ... IV1đTính thể tích S.CDMN và khoảng c ch (DM,SC) c = -2a (2)Vì => c = 4b=>A(-2b, = => Vậy A( , ); B(- , ); C( - , ); Gọi O(x,y) là tâm (T)AC là đường kính => OA = OB = OC x = y...
- 6
- 211
- 0
Dap an chi tiet Toan khoi A (2010)
... c a c c cạnh AB và AC c phương trình x + y − 4 = 0. Tìm tọa độ c c đỉnh B và C, biết điểm E(1; −3) nằm trên đường cao đi qua đỉnh C của tam gi c đã cho.2. Trong không gian tọa độ Oxyz, cho ... +=+∫ C u IV (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD c đáy ABCD là hình vuông c nh a. Gọi M và N lần lượt là trung điểm c a c c cạnh AB và AD; H là giao điểm c a CN và DM. Biết SH vuông g c với mặt ... Trng Vng Cho s phc z tha món 2(1 3 )1izi=. Tỡm mụun ca s phc z iz+Bi gii thi i hc khi A 2010 I- Phn chung cho tt c c c thớ sinh: ( 7 im) C u 1: ( 2 im)1) Khi m=1, ta c y = x3...
- 7
- 328
- 0
Đáp án đề Ngữ Văn khối C năm 2009
... gian. (C n phân tích hiệu quả c a c ch nói bóng gió, c ch sắp xếp từ ngữ ở c u thứ hai ,c ch sử dụng thành ngữ, c ch định nghĩa về tương tư ở c u ba…)+ Ở đoạn 2: Nỗi nhớ đối với Việt B c da diết ... tượng văn h c có s c ám ảnh.* Theo chương trình nâng cao: 1. Dẫn dắt để giới thiệu về hai t c phẩm, hai đoạn thơ. 2. C m nhận đư c những nét đ c s c chung và riêng về nội dung và nghệ thuật c a ... đối với những c nh đời trớ trêu mà c n gửi gắm những chi m nghiệm sâu s c về cu c đời và nghệ thuật c a người nghệ sĩ. 4. Đánh giá: C hai nhà văn đều đi sâu khám phá bản chất con người để...
- 3
- 351
- 0
ĐÁP ÁN THAM KHẢO VĂN KHỐI C
... "sâu chót vót" để thấy đư c nỗi lòng và c m x c của t c giả đư c thể hiện một c ch sáng tạo: chi u cao đư c diễn tả trong chi u sâu. Huy C n không chỉ tả độ cao c a bầu trời mà c n biểu ... vào không gian ba chi u: chi u cao sâu chót vót, chi u dài vô tận c a dòng sông và chi u rộng mênh mang c a bầu trời. Lối diễn tả này c a t c giả đã tô đậm tính phân li c a cu c đời. * Khổ 3: ... cao đùn núi b c gợi nét đ c trưng c a mùa thu, gợi nhớ c u thơ c a Đỗ Phủ:“Mặt đất mây đùn c a ải xa” (“Thu hứng”) C nh chim lẻ loi, c đơn như đổ bóng chi u xuống bến sông. Chú ý dấu (:) “Chim...
- 3
- 255
- 0
Bài soạn Dethi -dap an chi tiet ly 10
... 1221ddFF= (chia trong)- Muốn cho một vật c tr c quay c định ở trạng thái c n bằng, thì tổng c c mômen l c có xu hướng làm vật quay theo chi u kim đồng hồ phảibằng tổng c c mômen l c có xu hướng ... 10m cuối c ng. Lấy g = 10m/s2Hết Năm h c : 2009 - 2010 C u 4( 1đ ) Bài 1( 1đ ) Bài 2 ( 2đ ) a) Hợp l c của hai l c song song c ng chi u là một l c song song, c ng chi u và c độ ... và c độ lớn bằng tổng c c độ lớn c a hai l c ấy.b) Giá c a hợp l c chia khoảng c ch giữa hai giá c a hai l c song songthành những đoạn tỉ lệ nghịch với độ lớn c a hai l c ấy.F = F1 + F2...
- 3
- 336
- 0
Đề thi thử 3 môn khối c năm 2014 từ nguồn trường Chuyên Quảng Bình có đáp án chi tiết
... cu c kháng chi n chống Mĩ, c u nư c. 0.25 C u 4.b(3.0 điểm) Âm mưu, thủ đoạn c a Mĩ trong chi n lư c Chi n tranh c c bộ? Điểmgiống và kh c của Chi n lư c chi n tranh c c bộ với chi n lư c ... trongcu c đời đều ấp ủ ư c mơ: c ư c mơ nhỏ nhoi, c ư c mơlớn lao, cao c ; c ư c mơ là c i c thể c , c ư c mơ chỉ làảo mộng không bao giờ th c hiện đư c - C u nói c a Lỗ Tấn khuyên con ... lập. Từ tháng 7/1941đến tháng 2/1942, C u qu c quân đã phát động chi n tranh du kích chống lại c c cu c vây quét c a địch sau đó phân tán thành c c đội nhỏ để chấn chỉnhl c lượng, th c hiện vũ...
- 23
- 3,209
- 0
ĐỀ + ĐÁP ÁN CHI TIẾT MÔN LÝ KHỐI A NĂM 2009
... đư c chi u bằng ánh sángtrắng c bư c sóng từ 0,38 µm đến 0,76µm. Tại vị trí vân sáng b c 4 c a ánh sáng đơn s c có bư c sóng 0,76 µm c n c bao nhiêu vân sáng nữa c a c c ánh sáng đơn s c kh c? A. ... b c. B. Biên độ c a dao động c ỡng b c là biên độ c a l c cưỡng b c. C. Dao động c ỡng b c có biên độ không đổi và c tần số bằng tần số c a l c cưỡngb c. C u 51: Một nguồn phát sóng c dao động ... địnhA. C giá trị dương ho c âm tùy thu c vào chi u quay c a vật rắn.B. Phụ thu c vào momen c a ngoại l c gây ra chuyển động quay c a vật rắn. C. Đ c trưng cho m c quán tính c a vật rắn trong chuyển...
- 9
- 516
- 1
đề và đáp án chi tiết môn Hóa ĐH khối A năm2009
... h c) . C ng th c của ba muối đó là:A. CH2=CH-COONa, HCOONa và CH C- COONa.B. CH3-COONa, HCOONa và CH3-CH=CH-COONa. C. HCOONa, CH C- COONa và CH3-CH2-COONa.D. CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa ... H2N-[CH2]5-COOH.B. CH2 =C( CH3)-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH. C. CH2 =C( CH3)-COOCH3 và H2N-[CH2]5-COOH.D. CH2=CH-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH. C u 32: Hợp chất hữu c ... hóa:CH3CH2Cl KCN→ X 30H Ot+→ Y C ng th c cấu tạo c a X, Y lần lượt là:A. CH3CH2CN, CH3CH2CHO. B. CH3CH2NH2, CH3CH2COOH. C. CH3CH2CN, CH3CH2COONH4. D. CH3CH2CN,...
- 5
- 533
- 1
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN
... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ... bố, chị đã gởi con cho bố ruột c a mình nuôi. Không muốn con nhìn thấy c nh cha đánh mẹ, chị xin với anh mỗi lần muốn đánh chị thì lên bờ mà đánh khi không c mặt con. Sở dĩ chị nhẫn nh c, chịu ... b c của gia đình. Như chị nói, trên thuyền c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàn con đư c ăn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề nghị chị ly hôn với chồng,...
- 5
- 346
- 0
ĐỀ + ĐÁP ÁN CHI TIẾT MÔN T OÁN KHỐI B, D
... + += = − =∫ ∫ ∫ ∫ C u IV.@; I I E1ABCAC A C AA aBC AC AB aS AB BC a= − =⇒ = − == =CKLJ$ -")*MNO MN AC= ∩% IH AC IH ABC⊥ ⇒ ⊥N; I ... U G # 9St≤ ≤ @89RM2NMNVL%HWXĐáp án đề toán khối D - 2009 C u I. ⇔± ... dn uBC PT BC x yB= =⇒ + + =−r uur[ G O x yN d BCx yN− − == ∩+ + =−⇒6LJ@\ -")*._2N).) C − −P=R...
- 6
- 372
- 0
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM