... oxi,hidro,cacbonic .Dùng phương pháp hóa
học để nhận ra các khí trên?
b. Dùng phương pháp hóa học phân bietj các khí sau đây: CO,CO
2
,SO
2
Câu 7: Bằng phương pháp hóa học nào có thể nhận biết được ...
khối lượng mỗi oxit có trong hỗn hợp ban đầu?
Câu 9: Cho 200 lit dung dịch HCl 3.5M hòa tan vừa đủ 20g hỗn hợp CuO và Fe
2
O
3
.
a. Viết các PTPU ?
b. Tính khối lượng của mỗi oxit...
... dạy và học.
Chuyên đề Mọt số biện pháp nhằm nâng cao khả năng làm TN hoá học của HS lớp 8
Đinh Thị Kim Quế Trờng Trung Học Cơ sở Cao Bình
*Dọn vệ sinh và ghi tờng trình
Chuyên đề Mọt số ... "tác dụng của Hiđro với đồng oxit " .
- Để thí nghiệm thành công giáo viên cần lu ý :
+ ống thuỷ tinh hình trụ và bột đồng oxit phải đợc làm khô.
+ Nếu bột đồng oxit bị ẩm...
... cô cạn thì có thể thu đợc những chất nào? Giải thích
bằng PTHH.
( Đề thi vào trờng chuyên PTTH Lam Sơn- Thanh Hoá Năm 199 7- 199 8)
Dạng 3: Nhận biết các chất vô cơ
Hớng giải: Ta có thể sử dụng ... mFe = 56y = 56.0,05 = 2,8 (gam)
Suy ra: %Al =
5,5
%100.7,2
= 49, 09%
%Fe =
5,5
%100.8,2
= 50 ,91 % hay %Fe = 100%- 49, 09% = 50 ,91 %
b) Tổng số mol HCl là: 3x+ 2y = 3.0,1 + 2.0,05 =...
... 14-Bài 9: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA MUỐI
I. Tính chất hoá học của muối:
Chuyên đề môn hóa học
Năm học : 2010 2011.
* Kiểm tra bài cũ
Viết các phương trình hóa học thực hiện dãy chuyển hóa sau
CaCO
3
... H
2
SO
4
Na
2
SO
4
+ CO
2
CO
2
+ H
2
O
Sau đây là phần minh họa cho một bài giảng
cụ thể ở lớp 9.
BÀI 9: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA
MUỐI
Có các cặp chất sau đây, trường hợ...
... kiện
b. Tính lượng axit 98 % điều chế được từ 1 tấn quặng chứa 60% FeS
2
.
Biết hiệu suất của quá trình là 80%
Giải
FeS
2
2H
2
SO
4
129tấn 196 tấn
0,6
0,6 196
1 29
x
= 0 ,91 tấn
do hiệu suất 80% ... thành phần % của Fe và CuO
CHUYÊN ĐỀ 30:
BÀI TOÁN QUY VỀ 100
Ví dụ: Hỗn hợp gồm CaCO
3
lẫn Al
2
O
3
và Fe
2
O
3
trong đó nhôm oxit chiếm
10,2 % ,sắt III oxit chiếm 9, 8 % . nung h...
... do, giải pháp mà tôi đã đề
ra. Bài: “ Dung dịch ” – SGK hóa 8.
GV thực hiện: Lê Anh Linh Trường THCS Đạ M’rông
Chuyên đề: Làm thế nào để ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn hóa học đạt hiệu quả?
Tuần ... Linh Trường THCS Đạ M’rông
Chuyên đề: Làm thế nào để ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn hóa học đạt hiệu quả?
CHUYÊN ĐỀ:
“LÀM THẾ NÀO ĐỂ ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY BỘ
MÔN HÓA HỌC...
... Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóa học của kim loại” để giảm thí nghiệm độc và khó
- Trong chương trình hóa học 8 ,9 có rất nhiều thí nghiệm sử dụng hóa
chất độc ... học sinh nào
Tổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011
Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóa học của kim loại” để giảm thí nghiệm độc và khó
CHUYÊN ĐỀ : ÁP DỤNG CÔNG NG...
... M
2
(CO
3
)
n
( n là hóa trị kim loại)
M
2
(CO
3
)
n
+ nH
2
SO
4
M
2
(SO
4
)
n
+ nH
2
O + nCO
2
(2M +60n)g 98 ng (2M +96 n)g 44ng
khối lượng dd axit
98 .100
9, 8
n
= 1000n
theo đề bài ta có:
(2 96 ).100
1000 ... thành phần % của Fe và CuO
CHUYÊN ĐỀ 30:
BÀI TOÁN QUY VỀ 100
Ví dụ: Hỗn hợp gồm CaCO
3
lẫn Al
2
O
3
và Fe
2
O
3
trong đó nhôm oxit chiếm 10,2 % ,sắt III oxit
chiếm...
... HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM
LOẠI CÓ Ý NGHĨA NHƯ THẾ NÀO?
- Mức độ hoạt động hóa học của các kim loại giảm dần
từ trái qua phải.
I./
I./
DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI
DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC ... THẦY CÔ VỀ
DỰ CHUYÊN ĐỀ CẤP THỊ
II./ DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM
LOẠI CÓ Ý NGHĨA NHƯ THẾ NÀO?
Mức độ hoạt động của các kim loại được sắp
xếp như thế nào?
- Mức độ hoạt động hóa học củ...
... mFe = 56y = 56.0,05 = 2,8 (gam)
Suy ra: %Al =
5,5
%100.7,2
= 49, 09%
%Fe =
5,5
%100.8,2
= 50 ,91 % hay %Fe = 100%- 49, 09% = 50 ,91 %
b) Tổng số mol HCl là: 3x+ 2y = 3.0,1 + 2.0,05 = 0,4 (mol)
... cô cạn thì có thể thu đợc những chất nào? Giải thích
bằng PTHH.
( Đề thi vào trờng chuyên PTTH Lam Sơn- Thanh Hoá Năm 199 7- 199 8)
Dạng 3: Nhận biết các chất vô cơ
Hớng giải: Ta có t...