0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Năng Mềm >
  3. Kỹ năng tư duy >

Người Việt Nam cần có tư duy sáng tạo (1) pdf

Tài liệu Làm sao để đào tạo người có “tư duy sáng tạo”? pptx

Tài liệu Làm sao để đào tạo người “tư duy sáng tạo”? pptx

... Làm sao để đào tạo người duy sáng tạo ? Bùi Trọng Liễu Nguyên giáo sư Đại học Paris, Pháp Trước tiên, tôi muốn tìm hiểu cụm từ duy sáng tạo mà một số người Việt Nam đang dùng ... Vấn đề sáng tạo Trong cụm từ “đào tạo người duy sáng tạo , hình như đâu đó một ẩn ý mong muốn đất nước được một đội ngũ đông đảo những nhà nghiên cứu sáng chế những cái mới. hai ... giáo dục đào tạo ra những người “biết suy luận” (có người gọi là “tính chủ động duy ) thì tôi hiểu. Còn từ sáng tạo thì tôi hiểu theo nghĩa là “phát minh, tạo ra những cái mới giá trị...
  • 3
  • 629
  • 4
Cần đổi mới và có tư duy sáng tạo pptx

Cần đổi mới và duy sáng tạo pptx

... ngành thiết kế, cần sự đột phá trong duy, thoát ra ngoài khuôn khổ như trước. Muốn vậy, ông Hồ Trọng Minh cho rằng các cơ sở đào tạo cần đào tạo theo phương pháp kết hợp liên ngành, ... thuyết. Trong thời gian đào tạo 5 năm cho bậc ĐH và 3 năm cho bậc CĐ thì thời gian học lý thuyết, đại cương chiếm 2/5 thời lượng học tập. Việc đào tạo chưa nhấn mạnh vào duy thiết kế và kỹ năng ... sở đào tạo là hết sức mật thiết. Tại VN, do chưa sự gắn kết nên nhiều doanh nghiệp phải đi thuê công ty nước ngoài thiết kế mẫu mã sản phẩm. Để nâng cao năng lực ngành thiết kế, cần sự...
  • 3
  • 289
  • 0
những rào cản trong tư duy sáng tạo

những rào cản trong duy sáng tạo

... thức sai lầm về sáng tạo. Sáng tạo tức là tạo ra cái mới, cái khácbiệt. Nhưng không phải cái khác biệt, cái mới nào cũng được chấp nhận.Những trò “quậy tưng” được xem là một sáng tạo trong cách ... trò” sáng tạo củamình. Trong khi đó, việc xem sáng tạo là biểu hiện của sự gàn dở, chẳnggiống ai, thích chơi nổi rồi tìm cách “dìm” nó cũng là một suy nghĩ làm hạnchế sáng tạo. • Bạn thể ... vì chúng không vướng phải những rào cản, giúp chúng tạo ranhững “đột phá” trong suy nghĩ và hành động.• Những rào cản trong duy sáng tạo Qua “tự thú” của các teen tham gia chương trình,...
  • 3
  • 1,797
  • 11
Năng lực tư duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam

Năng lực duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam

... năng lực t duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt nam - Phê phán phơng pháp luận giải quyết vấn đề đó.- Một số giải pháp nhằm xây dựng, cải tạo và nâng cao năng lực t duy sáng tạo của học ... óc sáng tạo, các mô hình duy, mô hìnhsống hết sức sinh động và phong phú Chiếm lĩnh văn hoá nhân loại, chuyển văn hoánhân loại, kho tiềm năng sáng tạo loài người thành kho tiềm năng sáng tạo ... Minh) là hai người hăng hái nhất trong việc truyền bá duy sáng tạo. Nói may mắn bởi khóa họcphương pháp luận sáng tạo của ĐH Sáng tạo, sáng chế Bacu chỉ mở được hai khóa rồiphải đóng cửa....
  • 13
  • 1,195
  • 3
Tình hình hoạt động đầu tư tài chính của các doanh nghiệp trên thị trường bảo hiểm Việt Nam - nguy cơ tái khủng hoảng kinh tế.pdf

Tình hình hoạt động đầu tài chính của các doanh nghiệp trên thị trường bảo hiểm Việt Nam - nguy tái khủng hoảng kinh tế.pdf

... trường bảo hiểm Việt Nam hiện nay Năm 2010, dân số Việt Nam đạt gần 88 triệu người, GDP vượt mốc 100 tỉ USD tăng trưởng trên 6,7%, bình quân đầu người 1.160 USD. Năm 2010 hiện 53 công ty ... phương Tây coi là một trong những người tính sáng tạo nhất trong lịch sử văn hóa tưởng nhân loại vào nửa đầu thế kỷ 20. Thật vậy, ông là nhà kinh tế học ảnh hưởng lớn nhất đối với kinh ... nhận được giấy phép của chính phủ Việt Nam để thành lập một công ty bảo hiểm phi nhân thọ tại Việt Nam. Đây là giấy phép bảo hiểm phi nhân thọ đầu tiên của Việt Nam cung cấp cho một công ty bảo...
  • 68
  • 936
  • 1
Bàn thêm khủng hoảng nợ tại mỹ việt nam cần có giải pháp tài chính tiền tệ hiệu quả nhằm ổn định kinh tế vĩ mô giai đoạn 2010 - 2020

Bàn thêm khủng hoảng nợ tại mỹ việt nam cần giải pháp tài chính tiền tệ hiệu quả nhằm ổn định kinh tế vĩ mô giai đoạn 2010 - 2020

... Mỹ, trên cơ sở đó Ngân hàng Việt Nam cần giải pháp tín dụng hiệu quả nhằm đẩy mạnh sản xuất kinh doanh, lưu thông hàng hoá, ngăn chặn suy giảm kinh tế Việt Nam giai đoạn 2010 - 2020. Bắt ... BÀN THÊM KHỦNG HOẢNG NỢ TẠI MỸ VIỆT NAM CẦN CÓ GIẢI PHÁP TÀI CHÍNH TIỀN TỆ HIỆU QUẢ NHẰM ỔN ĐỊNH KINH TẾ VĨ MÔ GIAI ĐOẠN 2010 - 2020 ... tục xem xét cho vay mới đối với các nhu cầu vốn vay hiệu quả và đảm bảo khả năng trả nợ; phối hợp chặt chẽ với Ngân hàng Phát triển Việt Nam để thực hiện việc nhận bảo lãnh, cho vay vốn đối...
  • 3
  • 479
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển duy sáng tạo cho học sinh

... vấn đề, duy hướng vào việc tìm kiếm cái mới thông qua sự kết hợp của hai kiểu duy: duy phê phán và duy sáng tạo [30, tr.15]. duy là tài nguyên vốn tột cùng của con người, bởi ... đề đặt ra”, Sáng tạo là vận động của duy từ những hiểu biết đã đến hiểu biết mới”. Còn theo Tôn Thân, duy sáng tạo là một dạng duy độc lập, tạo ra ý ng mới, hiệu quả cao ... vấn đề” [25, tr.35]. Sáng tạo mặt trong mọi hoạt động của con người, gắn liền duy tích cực duy sáng tạo duy độc lập Hình 1.1 - Loại bỏ những bài tập nội dung hóa học...
  • 179
  • 3,428
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: con người việt nam cần cùtư duy sáng tạokỹ năng tư duy sáng tạorèn luyện tư duy sáng tạonhững trở ngại về tâm thức trong tư duy sáng tạocác phương pháp tư duy sáng tạoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM