Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số (Phần 1) part 7 ppsx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx

... Đặc điểm của phương pháp chỉ số: 115 7. 1.3. Tác dụng chỉ số: 115 7. 2. PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CHỈ SỐ: 115 7. 2.1. Phân loại chỉ số: 115 7. 2.2. Phương pháp tính chỉ số phát triển: 1 17 7. 2.3. Hệ ... của tiêu thức: 70 4 .7. Các phương pháp tính phương sai: 74 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG 4 75 CHƯƠNG 5 TƯƠNG QUAN VÀ HỒI QUY 83 5.1. MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC HIỆN TƯNG, NHIỆM VỤ CỦA...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 351
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx

... Kirilov (1689 – 173 7) và V. N. Tatisev (1686 – 175 0) thống kê chỉ được luận giải chủ yếu như một ngành khoa học mô tả. Nhưng sau đó, vào nữa đầu thế kỷ XIX, khoa học thống kê đã chuyển thành ... (1606 – 16 81), ông đã xử lý, phân tích hệ thống mô tả chế độ Nhà nước. Môn sinh của ông là giáo sư luật và triết học G. Achenwall ( 171 9 – 177 2) lần đầu tiên ở trường Tổng hợp Marburs (...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 334
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx

... thống kê Các hiện tượng mà thống kê nghiên cứu rất phức tạp. Để phản ánh chính xác chúng, cần phải xây dựng một hệ thống chỉ tiêu thống kê với các nguyên tắc sau: 1- Hệ thống chỉ tiêu thống kê ... tượng phức tạp, nên nghiên cứu thống kê thường phải trải qua một quá trình bao gồm nhiều giai đoạn: điều tra thống kê, tổng hợp thống kê, phân tích thống kê và dự đoán. Nhu cầu...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 392
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps

... lộ rõ rệt. Đây là phương pháp cơ bản của điều tra thống kê. 2.2.2. NỘI DUNG KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỐNG KÊ. 2.2.2.1. Xác định mục đích nhiệm vụ của công tác điều tra thống kê: Xác định rõ trọng ... sau: - Tiêu thức điều tra phải phù hợp với mục đích và nhiệm vụ công tác nghiên cứu thống kê. - Phải phản ảnh được những đặc điểm cơ bản, quan trọng nhất của đối tượng nghiên cứu....
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 249
  • 3
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx

... mô tả hiện trạng qua các số liệu thống kê: gọi là phương pháp đồ thị thống kê.  Đặc điểm của đồ thị thống kê: - Bảng thống kê chỉ liệt kê số liệu. - Đồ thị sử dụng số liệu kết hợp với hình ... Giáo viên: - Nam - Nữ. 2. Công nhân viên: - Nam - Nữ Cộng 200 120 80 150 70 80 0 0 40 10 100 . . . 60 . . . d. Những yêu cầu trong việc xây dựng bản...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 302
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot

... 1,84 1 ,79 2, 07 2,04 2,29 2, 37 2,22 2,18 1 ,72 1,90 0,82 1,13 1,29 1,30 0 ,70 PSTN – Dịch vụ điện thoại đường dài gọi qua mạng PSTN theo phương thức truyền thống. Dịch vụ 178 , 171 , 177 - Dịch ... điện thoại 2 chiều HCM - HN 7 6 5 4 3 2 1 0  Q 0 2 4 Tổng cộng 6 PSTN 8 178 10 171 177 12 14 Quy tắc xây dựng đồ thị thống kê...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 339
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc

... thống kê - Tính khoa học và việc đáp ứng mục đích nghiên cứu của sự chỉnh lý và phân tổ của tài liệu. - Phương pháp tính toán các chi tiết, các phương pháp này có nhất quán với các phương ... phục của các kết luận thống kê. 2.4.3.3. Xác định các phương pháp và các chỉ tiêu phân tích. Thống kê học vận dụng nhiều phương pháp khác nhau trong phân tích, mỗi phương p...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 435
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

... Chương 3. Phân tổ thống kê h     ( X max     X min) ( n  n  1) - n là số tổ cần chia một cách khách quan hoặc chủ quan. - Xmax và Xmin được xác định ... Phân tổ thống kê STT Số CN STT Số CN STT Số CN STT Số CN XN (người) XN (người) XN (người) XN (người) 1 2 3 4 5 1200 1304 1800 1 670 1400 6 7 8 9 10 1430 1350 1240...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 383
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 9 ppsx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 9 ppsx

... Tổng số SP/người Bậc thợ 15 - 20 21 – 26 27 – 32 CN của DN (người) Bậc 1 - Nam - nữ Bậc 2 - Nam - Nữ . bậc 7 - Nam - Nữ Tổng cộng số CN 10 3 7 _ _ 20 10 10 30 20 10 ... 7 8 9 10 26 2405 11 20 1866 12 16 1448 13 12 936 14 17 1530 15 14 1261 16 15 1365 17 10 845 18 20 1884 19 9 675 20 25 2125 14 1134 18 1494 22 1980...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 330
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 10 pps

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 10 pps

... tuyệt đối: *Cách 1: Phương pháp kiểm kê: trực tiếp cân đong, đo đếm tính toán về khối lượng trọng lượng kết quả hoạt động của từng đơn vị tổng thể bằng trực quan.  Chú ý: -Phương pháp này thường ... lộ của một tổng thể hữu hạn. - Phương pháp kiểm kê được xác định một cách chính xác đầy đủ, toàn diện trong tổng thể phức tạp. Để đảm bảo tính chính xác của phương pháp này...
Ngày tải lên : 10/07/2014, 14:20
  • 5
  • 300
  • 1