Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số (Phần 1) part 6 pdf

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx

... 1 06 6. 2.5. Trị tuyệt đối của 1% tăng (hoặc giảm): 1 06 6. 3. CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA HIỆN TƯNG: 107 6. 3.1. Phương pháp mở rộng khoảng cách thời gian: 107 6. 3.2. Phương ... của số trung vị 69 4 .6. ĐỘ BIẾN THIÊN CỦA TIÊU THỨC: 69 4 .6. 1. Khái niệm, ý nghóa: 69 4 .6. 2. Các chỉ tiêu đánh giá độ biến thiên của tiêu thức: 70 4.7. Các phương pháp...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 352 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx

... I.C. Kirilov ( 168 9 – 1737) và V. N. Tatisev ( 168 6 – 1750) thống kê chỉ được luận giải chủ yếu như một ngành khoa học mô tả. Nhưng sau đó, vào nữa đầu thế kỷ XIX, khoa học thống kê đã chuyển ... ( 160 6 – 16 81), ông đã xử lý, phân tích hệ thống mô tả chế độ Nhà nước. Môn sinh của ông là giáo sư luật và triết học G. Achenwall (1719 – 1772) lần đầu tiên ở trường Tổng hợp Marburs...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 338 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx

... thống kê Các hiện tượng mà thống kê nghiên cứu rất phức tạp. Để phản ánh chính xác chúng, cần phải xây dựng một hệ thống chỉ tiêu thống kê với các nguyên tắc sau: 1- Hệ thống chỉ tiêu thống kê ... tượng phức tạp, nên nghiên cứu thống kê thường phải trải qua một quá trình bao gồm nhiều giai đoạn: điều tra thống kê, tổng hợp thống kê, phân tích thống kê và dự đoán. Nhu cầu...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 393 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps

... lộ rõ rệt. Đây là phương pháp cơ bản của điều tra thống kê. 2.2.2. NỘI DUNG KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỐNG KÊ. 2.2.2.1. Xác định mục đích nhiệm vụ của công tác điều tra thống kê: Xác định rõ trọng ... sau: - Tiêu thức điều tra phải phù hợp với mục đích và nhiệm vụ công tác nghiên cứu thống kê. - Phải phản ảnh được những đặc điểm cơ bản, quan trọng nhất của đối tượng nghiên cứu....

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 249 3
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx

... thống kê - Phương pháp dùng hình vẽ để mô tả hiện trạng qua các số liệu thống kê: gọi là phương pháp đồ thị thống kê.  Đặc điểm của đồ thị thống kê: - Bảng thống kê chỉ liệt kê số liệu. - ... 1995 766 19 96 1 166 1997 17 16 Ta có thể dùng đồ thị để biểu diễn tình hình phát triển của máy điện thoại thuê bao: 1800 160 0 1400 1200 Số máy điệ...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 304 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot

... 4/01 5/01 6/ 01 7/01 8/01 9/01 10/01 Cộng PSTN 178 171 177 Ghi chú: 5,24 5,31 5,15 4, 86 5,52 5, 16 5,54 5,34 5,92 6, 17 6, 12 6, 20 3,34 3,33 3,31 3, 06 3,45 3,12 3,24 2,98 2,88 2, 86 3,11 2,30 ... chiều HCM - HN 7 6 5 4 3 2 1 0  Q 0 2 4 Tổng cộng 6 PSTN 8 178 10 171 177 12 14 Quy tắc xây dựng đồ thị thống kê:...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 339 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc

... thống kê - Tính khoa học và việc đáp ứng mục đích nghiên cứu của sự chỉnh lý và phân tổ của tài liệu. - Phương pháp tính toán các chi tiết, các phương pháp này có nhất quán với các phương ... phục của các kết luận thống kê. 2.4.3.3. Xác định các phương pháp và các chỉ tiêu phân tích. Thống kê học vận dụng nhiều phương pháp khác nhau trong phân tích, mỗi phương p...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 436 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

... h  1 3 ,322 lg 64 14 2 NSTHbq mỗi xã Tạ/ha 38 – 40 40 – 42 42 – 44 44 – 46 46 – 48 48 – 50 50 – 52 TC 64 xã Số xã Trung bình 4 8 10 17 12 8 5 64 Sau khi phân tổ ... 4 5 1200 1304 1800 167 0 1400 6 7 8 9 10 1430 1350 1240 1700 1800 11 12 13 14 15 165 0 2050 2120 1980 2400 16 17 18 19 20 2883 2540 2 760 2300 2130 Giả...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 384 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 9 ppsx

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 9 ppsx

... 5 6 7 8 9 10 26 2405 11 20 1 866 12 16 1448 13 12 9 36 14 17 1530 15 14 1 261 16 15 1 365 17 10 845 18 20 1884 19 9 67 5 20 25 2125 14 1134 18 1494 22 1980 8 728 15 1382 6 488 ... 3.8) NSLĐ Tổng số SP/người Bậc thợ 15 - 20 21 – 26 27 – 32 CN của DN (người) Bậc 1 - Nam - nữ Bậc 2 - Nam - Nữ . bậc 7 - Nam - Nữ Tổng cộn...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 330 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 10 pps

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 10 pps

... tuyệt đối: *Cách 1: Phương pháp kiểm kê: trực tiếp cân đong, đo đếm tính toán về khối lượng trọng lượng kết quả hoạt động của từng đơn vị tổng thể bằng trực quan.  Chú ý: -Phương pháp này thường ... lộ của một tổng thể hữu hạn. - Phương pháp kiểm kê được xác định một cách chính xác đầy đủ, toàn diện trong tổng thể phức tạp. Để đảm bảo tính chính xác của phương pháp này...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20

5 300 1
w