Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số (Phần 1) part 1 ppsx
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx
... 6 11 3 CHƯƠNG 7 PHƯƠNG PHÁP CHỈ SỐ 11 5 7 .1. Ý NGHĨA VÀ TÁC DỤNG CỦA CHỈ SỐ: 11 5 7 .1. 1. Khái niệm chỉ số: 11 5 7 .1. 2. Đặc điểm của phương pháp chỉ số: 11 5 7 .1. 3. Tác dụng chỉ số: 11 5 7.2. PHƯƠNG ... TRONG ĐIỀU TRA THỐNG KÊ VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC 20 2.3. TỔNG HP THỐNG KÊ 21 2.3 .1. KHÁI NIỆM Ý NGHĨA. 21 2.3 .1. 1. 2.3 .1. 2. 2.3 .1. 3. 2.3 .1. 4. Khái niệm: 21...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx
... Francis Galton (Anh, 18 22 – 19 11 ), K. Pearson (Anh, 18 57 – 19 36), V. S. Gosset (Anh, biệt hiệu Student, 18 76 – 19 37), R. A. Fisher (Anh, 18 90 – 19 62), M. Mitrel (18 74 – 19 48) và một số nhà toán ... Conbring (16 06 – 16 81) , ông đã xử lý, phân tích hệ thống mô tả chế độ Nhà nước. Môn sinh của ông là giáo sư luật và triết học G. Achenwall (17 19 – 17 72) lần đầu tiên...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx
... mục hệ thống chỉ tiêu thống kê, nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin cho phân tích và dự đoán. 2 .1. HỆ THỐNG CHỈ TIÊU THỐNG KÊ 2 .1. 1. Khái niệm hệ thống chỉ tiêu thống kê (gọi tắt là hệ thống chỉ ... các bước sau. 4- Tiết kiệm chi phí, không để một chỉ tiêu nào dư thừa, không hợp lý trong hệ thống. Trang 15 "" Chương 1. Nhập môn thống kê học 1. 3....
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps
... Trang 18 2.2. ĐIỀU TRA THỐNG KÊ "" Chương 2. Quá trình nghiên cứu thống kê 2.2 .1. KHÁI NIỆM, Ý NGHĨA NHIỆM VỤ. 2.2 .1. 1. Khái niệm: Điều tra thống kê là tổ chức ... lộ rõ rệt. Đây là phương pháp cơ bản của điều tra thống kê. 2.2.2. NỘI DUNG KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỐNG KÊ. 2.2.2 .1. Xác định mục đích nhiệm vụ của công tác điều tra thống kê: Xác địn...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx
... vị tính: 10 00 máy) 19 94 470 19 95 766 19 96 11 66 19 97 17 16 Ta có thể dùng đồ thị để biểu diễn tình hình phát triển của máy điện thoại thuê bao: 18 00 16 00 14 00 12 00 Số máy ... TS 1. Giáo viên: - Nam - Nữ. 2. Công nhân viên: - Nam - Nữ Cộng 200 12 0 80 15 0 70 80 0 0 40 10 10 0 . . . 60 . . . d. Những yêu cầu trong việc xây...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot
... 11 /00 12 /00 1/ 01 2/ 01 3/ 01 4/ 01 5/ 01 6/ 01 7/ 01 8/ 01 9/ 01 10/ 01 Cộng PSTN 17 8 17 1 17 7 Ghi chú: 5,24 5, 31 5 ,15 4,86 5,52 5 ,16 5,54 5,34 5,92 6 ,17 6 ,12 6,20 3,34 3,33 3, 31 3,06 3,45 3 ,12 3,24 ... 2,98 2,88 2,86 3 ,11 2,30 1, 89 1, 98 1, 84 1, 79 2,07 2,04 2,29 2,37 2,22 2 ,18 1, 72 1, 90 0,82 1, 13 1, 29 1, 30 0,70 PSTN – Dịch vụ điện thoạ...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc
... thống kê - Tính khoa học và việc đáp ứng mục đích nghiên cứu của sự chỉnh lý và phân tổ của tài liệu. - Phương pháp tính toán các chi tiết, các phương pháp này có nhất quán với các phương ... Chương 2. Quá trình nghiên cứu thống kê Câu hỏi ôn tập chương 2 1) Từ đối tượng nghiên cứu của thống kê học, hãy giải thích tại sao quá trình nghiên cứu thống kê (TK) gồ...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot
... kê STT Số CN STT Số CN STT Số CN STT Số CN XN (người) XN (người) XN (người) XN (người) 1 2 3 4 5 12 00 13 04 18 00 16 70 14 00 6 7 8 9 10 14 30 13 50 12 40 17 00 18 00 11 12 13 ... 7 8 9 10 14 30 13 50 12 40 17 00 18 00 11 12 13 14 15 16 50 2050 212 0 19 80 2400 16 17 18 19 20 2883 2540 2760 2300 213 0 Giả sử rằng qui mô của xí nghi...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 9 ppsx
... 2405 11 20 18 66 12 16 14 48 13 12 936 14 17 15 30 15 14 12 61 16 15 13 65 17 10 845 18 20 18 84 19 9 675 20 25 212 5 14 11 34 18 14 94 22 19 80 8 728 15 13 82 6 488 7 527 15 13 65 10 920 ... 15 - 20 21 – 26 27 – 32 CN của DN (người) Bậc 1 - Nam - nữ Bậc 2 - Nam - Nữ . bậc 7 - Nam - Nữ Tổng cộng số CN 10 3 7 _...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 10 pps
... hoặc giảm như sau: t’ = t – 1; t’: tốc độ tăng hoặc giảm. *Chú ý: 1 t ' t y 1 y 0 1 y 1 y 0 y 0 - Các mức độ y 1 và y 0 thường là các mức độ ... rằng lượng bán hàng hoá năm 2003 là 1. 200 tấn, lượng bán năm 2002 là 1. 000 tấn. Tốc độ phát triển lượng bán năm 2003/2002 t2003/2002 = lần hay 12 0% 1. 000 1, 2 Để lượng hoá...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:20