0
  1. Trang chủ >
  2. Tài Chính - Ngân Hàng >
  3. Kế toán - Kiểm toán >

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot

... h  288 3 1200 4 4 1 )  ( 420 Loại hình Qui mô Nhỏ Vừa Lớn Rất lớn TC toàn ngành Số CN (người) 1.200 – 1.620 1.621 – 2041 2042 – 2 482 2 483288 0 Số XN 6 6 ... tổ thống STT Số CN STT Số CN STT Số CN STT Số CN XN (người) XN (người) XN (người) XN (người) 1 2 3 4 5 1200 1304 180 0 1670 1400 6 7 8 9 10 1430 1350 1240 1700 180 0 11 ... 8 9 10 1430 1350 1240 1700 180 0 11 12 13 14 15 1650 2050 2120 1 980 2400 16 17 18 19 20 288 3 2540 2760 2300 2130 Giả sử rằng qui mô của xí nghiệp được phản ánh là nhỏ,...
  • 5
  • 383
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx

... tổng hợp thống 21 Bảng thống và đồ thị thống kê: 22 2.4. PHÂN TÍCH THỐNG KÊ 28 2.4.1. KHÁI NIỆM Ý NGHĨA NHIỆM VỤ. 28 2.4.2. CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA PHÂN TÍCH THỐNG KÊ. 29 2.4.3. ... CHƯƠNG 7 1 38 CHƯƠNG 8 ĐIỀU TRA CHỌN MẪU 141 8. 1. KHÁI NIỆM, ƯU NHƯC ĐIỂM VÀ PHẠM VI SỬ DỤNG ĐIỀU TRA CHỌN MẪU 141 8. 1.1. Khái niệm: 141 8. 1.2. Ưu điểm của điều tra chọn mẫu: 141 8. 1.3. Phạm ... chọn mẫu: 142 8. 1.4. Tổng thể chung và tổng thể mẫu: 143 8. 2. ĐIỀU TRA CHỌN MẪU NGẪU NHIÊN 144 8. 2.1. Những vấn đề lý luận 144 8. 2.2. Các phương thức tổ chức chọn mẫu 153 8. 2.3. Điều tra...
  • 5
  • 351
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx

... V.S. Porosin ( 180 9 – 186 8) trong tác phẩm “Nghiên cứu nhận xét về nguyên lý thống đã nhấn mạnh: “Khoa học thống không chỉ giới hạn ở việc mô tả”. Còn I.I. Srezenev ( 181 2 – 188 0) trong quyển ... Francis Galton (Anh, 182 2 – 1911), K. Pearson (Anh, 185 7 – 1936), V. S. Gosset (Anh, biệt hiệu Student, 187 6 – 1937), R. A. Fisher (Anh, 189 0 – 1962), M. Mitrel ( 187 4 – 19 48) và một số nhà toán ... như phương pháp nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên và xã hội số lớn. Giáo sư I.U.E. Anson ( 183 5 – 183 9, trường Đại học Tổng hợp Peterbur) trong quyển “Lý thuyết thống đã gọi thống là...
  • 5
  • 334
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot

... 7/01 8/ 01 9/01 10/01 Cộng PSTN 1 78 171 177 Ghi chú: 5,24 5,31 5,15 4 ,86 5,52 5,16 5,54 5,34 5,92 6,17 6,12 6,20 3,34 3,33 3,31 3,06 3,45 3,12 3,24 2, 98 2 ,88 2 ,86 3,11 2,30 1 ,89 1, 98 1 ,84 ... 2,04 2,29 2,37 2,22 2, 18 1,72 1,90 0 ,82 1,13 1,29 1,30 0,70 PSTN – Dịch vụ điện thoại đường dài gọi qua mạng PSTN theo phương thức truyền thống. Dịch vụ 1 78, 171, 177 - Dịch vụ điện thoại ... các hiện tượng mà áp dụng linh hoạt các phương pháp khác nhau: thống học vận dụng rất nhiều phương pháp để đáp ứng yêu cầu của phân tích thống kê, mỗi phương pháp đều có tác dụng và ý nghóa...
  • 5
  • 339
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 13 pot

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 13 pot

... mốt. Ví dụ: Theo số liệu thống ở tại một thành phố, ta có số liệu sau: Bảng 4.12 Số con trong gia đình 0 1 2 3 4 5 >6 Số gia đình 252 6 84 7 9 81 1 4 417 7 98 644 43 Trong ví dụ trên mốt ... bưu cục của một thành phố X qua các năm như sau: -Ba năm đầu: tốc độ phát triển hàng năm: -Ba năm kế: tốc độ phát triển hàng năm: 1,12 1,16 -Hai năm cuối: tốc độ phát triển hàng năm: 1,15 ... 4.13 Điểm Dưới 5 5 6 7 8 9 10 Tổng số SV Số sinh viên 2 6 15 25 26 2 0 76 Trong trường hợp này ta thấy các đơn vị có khuynh hướng tập trung vào hai lượng niến 7 điểm và 8 điểm. Vậy mốt sẽ mang...
  • 5
  • 352
  • 0
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 19 pot

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 19 pot

... Các tham số a và b của phương trình hồi quy được tính ra từ hệ phương trình sau đây: y = na + b 1/x y/x = a 1/x + b 1/x2 c. Phương trình hàm mũ: yx = abx Phương trình hàm mũ được ... tương quan. Phương pháp tính tỷ số tương quan như sau: Khi có mối liên hệ giữa tiêu thức x (nguyên nhân) và tiêu thức y (kết quả) thì có thể tính các loại phương sai sau đây: - Phương sai ... y)2/n. - Phương sai riêng phản ánh sự biến thiên của tiêu thức y do ảnh hưởng của các tiêu thức nguyên nhân khác, trừ tiêu thức x. 2y(x) = (y – yx)2/n. - Mối quan hệ giữa ba phương...
  • 5
  • 217
  • 0
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx

... thống Các hiện tượng mà thống nghiên cứu rất phức tạp. Để phản ánh chính xác chúng, cần phải xây dựng một hệ thống chỉ tiêu thống với các nguyên tắc sau: 1- Hệ thống chỉ tiêu thống ... tượng phức tạp, nên nghiên cứu thống thường phải trải qua một quá trình bao gồm nhiều giai đoạn: điều tra thống kê, tổng hợp thống kê, phân tích thống và dự đoán. Nhu cầu thông tin cho ... cứu tài liệu thống về một số khá lớn đơn vị cá biệt tính quy luật thống mới biểu hiện rõ. Như trong thống dân số, qua nghiên cứu một số khá lớn gia đình ở nhiều địa phương và nhiều nước...
  • 5
  • 392
  • 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps

... lộ rõ rệt. Đây là phương pháp cơ bản của điều tra thống kê. 2.2.2. NỘI DUNG KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỐNG KÊ. 2.2.2.1. Xác định mục đích nhiệm vụ của công tác điều tra thống kê: Xác định rõ trọng ... sau: - Tiêu thức điều tra phải phù hợp với mục đích và nhiệm vụ công tác nghiên cứu thống kê. - Phải phản ảnh được những đặc điểm cơ bản, quan trọng nhất của đối tượng nghiên cứu. - Phải ... Trang 18 2.2. ĐIỀU TRA THỐNG KÊ "" Chương 2. Quá trình nghiên cứu thống 2.2.1. KHÁI NIỆM, Ý NGHĨA NHIỆM VỤ. 2.2.1.1. Khái niệm: Điều tra thống là tổ chức...
  • 5
  • 249
  • 3
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx

... nghiên cứu - Hình vẽ trên: Biểu đồ thống - Phương pháp dùng hình vẽ để mô tả hiện trạng qua các số liệu thống kê: gọi là phương pháp đồ thị thống kê.  Đặc điểm của đồ thị thống kê: - Bảng ... Giáo viên: - Nam - Nữ. 2. Công nhân viên: - Nam - Nữ Cộng 200 120 80 150 70 80 0 0 40 10 100 . . . 60 . . . d. Những yêu cầu trong việc xây dựng bảng thống kê: - Quy mô bảng ... tổng hợp và phân tích thống mà cũng không mất nhiều thời gian. d. Phương pháp tổng hợp: sử dụng phương pháp phân tổ thống kê. e. Tổ chức và kỹ thuật tổng hợp: - Chuẩn bị tài liệu để tổng...
  • 5
  • 302
  • 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc

Thống Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc

... thống - Tính khoa học và việc đáp ứng mục đích nghiên cứu của sự chỉnh lý và phân tổ của tài liệu. - Phương pháp tính toán các chi tiết, các phương pháp này có nhất quán với các phương ... phục của các kết luận thống kê. 2.4.3.3. Xác định các phương pháp và các chỉ tiêu phân tích. Thống học vận dụng nhiều phương pháp khác nhau trong phân tích, mỗi phương pháp có một tác dụng ... tượng đó với độ thẩm mỹ theo bạn là cao nhất. 8) Trình bày các nguyên tắc cơ bản của phân tích thống kê. 9) Nêu tên các phương pháp phân tích thống bạn biết. * Hãy chọn câu đúng nhất trong...
  • 5
  • 435
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp chỉ sốcác phương pháp tăng cường không gian kết hợpcác phương pháp biểu hiện xu hướng biến động của dãy số thời giancác phương pháp tởng hợpđịnh nghĩa đối tượng nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư tưởng hồ chí minhcác phương pháp tổng hợp ống than nanophương pháp chính xác theo sơ đồ phẳngcác phương pháp độngcác phương pháp phổ cập kiến thức cho học sinh dân tộc phần 8phần 4 giống lợn và phương pháp chọn giống nái đẻ con siêu nạcphần thứ nhất cơ sở lý thuyết của các phương pháp phân tích hóa họccác phương pháp thường sử dụngđọc kết quả phương pháp sangercác phương pháp bù chuyển độngcác phương pháp phân tích hoạt động sxkdNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM