0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Thể dục >

SKKN TD THCS

SKKN TD THCS

SKKN TD THCS

...
  • 6
  • 383
  • 0
skkn TD thcs

skkn TD thcs

... kêu gọitoàn dân tập luyện TDTT. Từ đó phong trào luyện tập TDTT ngày càng được phát triểnmạnh mẽ hơn.Từ năm 1992 Đảng và Nhà nước ta đã thấy được tầm quan trọng của TDTT trongchiến lược phát ... trong tiết học thể dục”B.NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN:1. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THCS: Học sinh THCS lứa tuổi từ 12 đến 15 là tuổi thiếu niên, chuyển tiếp từ thời thơ ấulên trưởng thành ... dũ v t chc xung lp(kt thỳc gi hc). Cán sự lớp bớc đầu làm thay GV hoạt động xuống lớp.Học sinh THCS có nhu cầu lớn trong giao tiếp với bạn bè, khao khát được hànhđộng chung với nhau, muốn được...
  • 22
  • 411
  • 1
SKKN MÔN TD THCS

SKKN MÔN TD THCS

... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG THCS LỜI MỞ ĐẦUThể dục là một bộ phận của nền giáo dục cộng sản chủ nghĩa, là một mặt củagiáo ... PHẠM DUY SƠN LỚP THỂ DỤC A KHÓA 1 BÌNH PHƯỚC 1NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG THCS dân ta, tăng cường dũng khí và nghị lực của mỗi người dân, tăng cường sức đề kháng của nhân ... tưởng.4/ Nguyên tắc chung:Gồm có 3 nguyên tắc chung cơ bản sau:+ Nguyên tắc kết hợp giáo dục TDTT với thực tiễn lao động và chiến đấu: Nguyên tắc này phản ánh tính quy luật xã hội cơ bản và...
  • 5
  • 468
  • 3
SKKN TOAN THCS

SKKN TOAN THCS

... học sinh THCS. III- ph ơng pháp nghiên cứu :Để hoàn thành đề tài tôi đà sử dụng kết hợp nhiều phơng pháp cụ thể là:Ngời thực hiện: Nguyễn Đình Tiếp2s¸ng kiÕn kinh nghiÖm m«n to¸n thcs II- ... đề tài: 20VII- Kết luận: 21Ngời thực hiện: Nguyễn Đình Tiếp19s¸ng kiÕn kinh nghiÖm m«n to¸n thcs ®¸nh gi¸ cña héi ®ång khoa häc c¸c cÊpI- §¸nh gi¸ cña héi ®ång khoa häc cÊp tr êng :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Ngµy ... n¨m 2006.(Ký tªn, ®ãng dÊu).Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn §×nh TiÕp20sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs Bài 12: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên đờng tròn sao choMA > MB, Các...
  • 21
  • 722
  • 19
SKKN - GTTD THCS

SKKN - GTTD THCS

... B. các dạng toán về giá trị tuyệt đối trong chơng trình THCS chủ đề i: giải phơng trình và hệ phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đốiI. các kiến thức cần ... đối.Đề tài đà giúp cho các em hệ thống đợc các dạng bài tập về giá trị tuyệt đối trong trờng THCS trên cơ sở đó mà các em có đợc tất cả các công cụ khi đứng trớc một bài toán chứa giá trị...
  • 31
  • 933
  • 3
SKKN TD

SKKN TD

... trường phổ thơng – NXB TDTT Hà Nội – năm 1996.6. Đào Hữu Hồ - Xác suất thống kê, NXB Giáo dục, Hà Nội - 1981.7. Nguyễn Tốn – Phạm Danh Tốn – Lý luận và phương pháp TDTT– NXB TDTT Hà Nội – năm ... – Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất trong trường học – NXB TDTT Hà Nội – năm 2000.9. Chỉ thị về cơng tác giáo dục TDTT trong giai đoạn mới. Số 36CT/TW ngày 24.3.1994 của Ban bí thư ... và huấn luyện thể thao.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Dương Nghiệp Chí – Sách giáo khoa Điền kinh – NXB TDTT Hà Nội – năm 2000.2. Nguyễn Sĩ Hà, Trịnh Trung Hiếu - Huấn luyện thể thao - NXB Thể dục thể...
  • 14
  • 915
  • 8
SKKN Su - THCS

SKKN Su - THCS

... trực quan trong dạy học lịch sử ở trờng THCS hiện nay.Từ thực trạng trên, để công việc sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình trong dạy học lịch sử 9 THCS đạt hiệu quả tốt hơn, tôi mạnh dạn cải ... trọng để nâng cao chất lợng dạy học lại cha đợc quan tâm một cách đầy đủ. Trong giờ dạy Lịch sử THCS vẫn còn có giáo viên coi việc sử dụng kênh hình là nhằm minh họa cho giờ dạy thêm sinh động, ... pháp dạy học môn Lịch sử hiện nay để góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy môn Lịch sử ở trờng THCS hiện nay Vĩnh Lộc, tháng 4 năm 2007 Chu Văn Việt16Tiếp theo, các nhà khoa học lấy ra một...
  • 17
  • 497
  • 1
Phân phối chương trình TD THCS

Phân phối chương trình TD THCS

... thuật, Âm nhạc (THCS) , Thể dục (THCS, THPT): Thực hiện đánh giá bằng điểm hoặc đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập theo quy định tại Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT ... Thời lượngChương 1. Lợi ích, tác dụng của TDTT 2 (2, 0, 0)Chương 2. Đội hình đội ngũ (ĐHĐN) 8 (0, 7, 1)*Chương 3. Bài thể dục phát triển chung (Bài TD) 6 (0, 5, 1)Chương 4. Chạy ngắn (Chạy ... 4)12A. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNGKhung phân phối chương trình (KPPCT) này áp dụng cho cấp THCS từ năm học 2008-2009, gồm 2 phần: (A) Hướng dẫn...
  • 13
  • 773
  • 2
SKKN TD HOT

SKKN TD HOT

... Trờng THCS số 1 Đồng SơnBáo cáo kết quả bài kiểm tra kỳ ii năm học 2008-2009 Lớp 7 … … … … … … …… … …… .…… … … …Líp 9 §ång S¬n, ngµy 13 th¸ng 5 n¨m 2009 HiÖu trëngTrêng THCS ... 117 95,9- Đội tuyển Điền kinh trờng THCS Số 1 Đồng Sơn.- Chỉ đi sâu nghiên cứu phơng pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho đội tuyển điền kinh của trờng THCS Số 1 Đồng Sơn.IV. Nhiệm vụ nghiên ... 2008-2009Trên đây là một số ý kiến của tôi về phơng pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh THCS. Trong quá trình áp dụng tôi nhận thấy vẫn còn những thiếu sót, rất mong nhận đợc sự đóng...
  • 55
  • 524
  • 3
SKKN TD.doc

SKKN TD.doc

... đầu đã xác định được 3 test đánh giá sức bật tối đa ở nội dung nhảy cao của nam học sinh Trường THCS Mỹ Phước Tây bao gồm : Bật xa tại chổ. Bật cao tại chổ. Nhảy cao qua xà.1.2 Đề tài lựa chọn ... Người TH: Trần Văn Phương - 2 -Đề tài sáng kiến kinh nghiệm2.4.2: Địa điểm nghiên cứu :- Trường THCS Mỹ Phước Tây-Cai Lậy-Tiền Giang.2.4.3 : Thời gian thực hiện đề tài : - Đề tài được tiến hành ... những bài tập phát triển sức bật ở nội dung Nhảy cao cho namhọc sinh lớp 9 sinh năm 1993 trường THCS Mỹ Phước Tây-Cai Lậy- Tiền Giang Để đánh giá sức bật trong môn Nhảy cao cho nam học sinh lớp...
  • 14
  • 441
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn hoa thcsskkn toan thcsskkn tin thcsskkn toán thcsskkn hóa thcsskkn hình thcsskkn lí thcsskkn cấp thcs cấp tỉnhskkn toán thcs cấp tỉnhskkn bậc thcs hayskkn hóa thcs hayskkn văn thcs cấp tỉnhskkn khối thcs hayskkn khối thcskế hoạch giảng day bộ môn td thcsNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ