PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TƯ DUY PHÊ PHÁN ppsx

... trình sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực của học sinh. 2.2.1. Nguyên tắc chung sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh 2.2.2. Quy trình sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực ... d  phát trin hong nhn thlc thc nghim cho hc sinh. TT Tên bài Chương II. Tnh quy luật của hiện tư ng di truyền 1 Bài 8  ... dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học chương II, III phần năm sinh học 12 trung học phổ thông.” 2. Mục đích nghiên cứu Xây dng và s dng CH nhm phát huy tính tích...

...

... thiệu• Phát triển những kỹ năng hình dung•Hình tư ng hóa và tư ng tư ng•Hình tư ng hóa là một cách tư duy •Khái niệm của trực quan tư duy •Định nghĩa của trực quan tư duy • Tư duy từ nhiều ... các sự vật hiện tư ng. Để hình thành những hình ảnh cho riêng mình12 Tóm tắt: (Summary)• Phát triển hình dung & những kỹ năng hình tư ng•Khái niệm của trực quan tư duy •Định nghĩa ... sử dụng hình tư ng hóa là sự quan sát và tư duy •Thấy được mình trong tất cả các môi trường4 Phát triển sự hình dung & những kỹ năng hình tư ng hóa (Developing visualizing & imagery...

... /0b!J0*K0=#$0(,M3)K0$&$40Z9.$C<,8,'6(/Y/:;<W<239&P,"8,&0123$4,$&$0.+<,01!9.!.$‰ŠQ‰WŠQ‰RRŠQ‰RWŠQ‰WŠQ‰WWŠQ‰WcŠQ‰eŠQ‰eWŠQ‰eeŠQ•$Z0/-0AM%N*70*b).M$&$9A*G*u3$4,%t~"9.0s)8,"01#$5"SQS„);8,"<@<$4q"M7,0;@3!.9.M7,0;@301!$5"#$01!8,&0120=#$„0=$01J9.'L&L$!9<$0=#$<"M$5")K0:;*;0?\LD0/Q9.\:LJ)!&QC"6-)$N*u$C)K0:;01"Žp@9.Ls)G)0#${01?$!#$0=#$!&01=$0,M76,M3Q$!*7U)Q0p!q0.+<,).$Z0/*?$@70Q02$"$C$/012.!3$4,9G9A*G0=#$!&$5"\\a6C0bC9A*G3$4,0=$01J9.@<L&LaS$!\\a0=$:=+.)K09A*G$s0706`,A0L&00>q+N!3,013Q$Z0/*u+="$#*G0.% Phát triển kỹ năng tự học Toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên Tiểuhọc”/2. Mục đích ... hỏi)01!01*J#$•e$m,r•$,|@EGIb,#$•$m,r•TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIĐỖ THỊ PHƯƠNG THẢOPHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ HỌC TOÁN CHO SINH VIÊNCÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌCLUẬN ÁN TIẾN ... •>3D&'\K91~‰a[+[$Š1.6. Đánh giá mức độ kỹ năng tự học Toán của sinh viên đại học sư phạmTiểu học1.6.1. Biểu hiện kỹ năng tự học Toán của sinh viên đại học sư phạm Tiểu học(/e/(/(/*i&9&\\a$z$Cq*}$*b)0m)+t136&$#$Ls!&01!$H012*.!0J!$5"#$y$CG,...

... độ an toàn và khả năng hỗ trợ phát triển tư duy của trẻ thông qua không gian đó.Vậy tạo dựng một không gian riêng cho trẻ như thế nào để giúp hỗ trợ khả năng phát triển tư duy của trẻ? Trong ... thẩm mỹ, mà còn yêu cầu cao về độ an toàn, cũng như khả năng hỗ trợ phát triển tư duy của trẻ thông qua không gian đó. những việc tư ng chừng đơn giản như: sắp xếp đồ chơi, quần áo vào đúng ... hoạt đang được quan tâm nhiều hơn. Tạo không gian sống trong nhà riêng giúp phát triển khả năng tư duy của trẻ ...

... không? 3. Phát triển kỹ năng ứng dụng: Kỹ năng này bao gồm việc vận dụng những thông tin hay chi tiết đã được học hoặc biết vào những điều mới lạ, chưa từng gặp trước đây. Phát triển kỹ năng này ... chó sủa thế nào nào? 4. Phát triển kỹ năng phân tích: Kỹ năng này bao gồm việc tách thông tin thành nhiều phần, đoạn để xem xét một cách chi tiết. Phát triển kỹ năng này như thế nào? Bạn ... sàn? - Điều gì sẽ xảy ra nếu cái cây cảnh này ra trái? nào Giúp con phát triển khả năng tư duy Phát triển khả năng tư duy của trẻ là một việc quan trọng, nhưng bạn cũng có thể biến thể biến...

... chuyểnÁp dụng Phát minhKhám pháKết nốiKết hợp nhân tố khácSo sánh Khai thác chức năng Kết nối các nhân tố Tư duy sáng tạoKhái niệm & tầm quan trọngCác rào cản tư duy sáng tạoCác ... chức năng không cầnLấy ra những phần hay chức năng cần dùngTại sao phải sáng tạoSự thay đổi của thế giớiNhu cầu của xã hội loài ngườiSức cạnh tranh giữa các tổ chức Tư duy Tư duy ... GIỚI169,4 tỷ USDForture Magazine(8.8.2007)Những rào cản tư duy Tâm lý sợ sai, ngại đổi mớiKinh nghiệm và sức ỳ tâm lý Tư duy tiêu cực, bạn nghĩ bạn không thểNhận thức sai về sáng...

... những thói quen có thể sẽ giúp bạn phát triển Tư duy tích cực”: 1) Đừng bao giờ tự kết tội và hành hạ mình: Rất nhiều người có Kỹ năng phát triển bản thân: Tư duy tích cực. Mỗi sự kiện trong ... một tư duy tích cực cho mình. Để phát triển bản thân, bạn cần những tư duy tích cực như cần thức ãn ngon mỗi ngày. Bạn hãy tìm đọc thêm các loại sách “Học làm người”, các tài liệu về kỹ năng ... Bạn hãy tìm đọc thêm các loại sách “Học làm người”, các tài liệu về kỹ năng học hành, kỹ năng tư duy, phát triển sự tự tin, lòng Tự trọng v.v… Bởi vì, tất cả chúng ta đều cần học hỏi và thực...

... tiền15 Tư duy phát triển  TLC = Tôi Làm Chủ TLC = Tôi Luôn CườiTLC = Tạo Luật Chơi TLC = Tôi Làm Chuẩn7Các loại tư duy Tư duy phân tích Tư duy phê phán Tư duy tích cực Tư duy phát triển 5ðúng ... <-> Sai2Hàng ngày tasử dụng tư duy vào việc gì?6Việc ta thường làmðánh giá người khácSợ bị ñánh giáVà ñánh mất mình11Hãy làmvic tt?1 Tư duy phát triển Tâm Vit GroupDevelopment ... cơ hội lợi íchChoñiểm4Hiệu quả tư duy Sö dông4%L·ng phÝ96%8Bớt xấuvs.Tốt lên14Tập ñể khỏeNhún ñể nhảyðầu tư ñể giàuNhịn ñể thành công3 Tư duy Có íchVẩn vơ12ðng ch làmvic...

... niệm tư duy 3  Theo V.I. Lê nin: tư duy là sự phản ánh thế giới tự nhiên sâu sắc hơn, trung thành hơn, đầy đủ hơn, đi sâu một cách vô hạn, tiến gần đến chân lý khách quan hơn. " ;Tư duy ... chức một cách đặc biệt - Bộ não người. Tư duy phản ánh tích cực hiện thực khách quan dưới dạng các khái niệm, sự phán đoán, lý luận 4.3. Phương pháp tư duy 6 chiếc mũ 17 Ra đời năm 1980, ... quy trình tư duy phản biện 2. Biểu hiện của Tư duy tích cực 31 Khi nhìn mọi sự, mọi vật, mọi vấn đề ta luôn luôn thấy cái hay, cái đẹp, cái tốt; Nếu thấy cái xấu ta có khả năng biến...