skkn sử dụng đồ dùng hiệu quả
MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG ĐỒ DNG TRỰC QUAN NHẰM NNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH
... giảng dạy về việc sử dụng đồ dùng trực quan. Trang 4Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Hoàng PhươngMỘT SỐ THỦ THUẬTSỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - ... pháp hữu hiệu giúp các em tự tin và sẵn sàng vận dụng ngữ liệu mới vào thực tế giao tiếp. Kết quả cho thấy cách sử dụng đồ dùng trực quan này học sinh thích học hơn, chịu khó hơn. Kết quả từ ... quả khả quan khi tôi kết hợp sử dụng đồ dùng trực quan trong quá trình dạy học, kết quả đạt chỉ tiêu trường giao năm sau bằng và cao hơn năm trước. Theo tôi việc sử dụng giáo cụ trực quan trong...
- 12
- 1,646
- 19
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3
... nh kỹ năng sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên ngày một yếu đi.II- Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3. Để sử dụng tốt, có hiệu quả đồ dùng dạy học ... 1,2,3, Công tác quản lí chỉ đạo sử dụng đồ dùng dạy học lớp 1,2,3.- Kinh nghiệm áp dụng trong công tác quản lí chỉ đạo sử dụng đồ dùng dạy học lớp 1,2,3 cũng nh công tác sử dụng đồ dùng dạy học ... bày đồ dùng theo môn học của từng khối lớp, lập các danh mục đồ dùng (Danh mục đồ dùng có ghi rõ tên khối lớp sử dụng và có thể sử dụng đồng bộ cho các khối lớp khác). Cán bộ thiết bị đồ dùng...
- 29
- 1,663
- 3
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÓ HIỆU QUẢ Ở LỚP MỘT
... viên:" Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học ở lớp 1”. II- Giải quyết vấn đề : Sử dụng tốt có hiệu quả đồ dùng dạy học ở các lớp 1 phải phụ thuộc vào các yếu tố sau :+Công tác quản lý của ... có thể chủ động trong việc sử dụng cũng như có kế hoạch tự làm các loại thiết bị và đồ dùng dạy học còn thiếu.Để giúp cho việc bảo quản và sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học. Chúng tôi đã ... chưa hiểu rõ cấu tạo của bộ đồ dùng hàng khối, lớp mà mình phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồ dùng trong bộ đồ dùng dạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng của các đồ dùng dạy học cho các tiết dạy....
- 7
- 4,795
- 45
SKKN môn lịch sử (sử dụng đồ dùng trực quan)
... sản.b) Việc sử dụng bản đồ trong sách giáo khoa:- Thứ nhất là cho học sinh trực quan bản đồ. - Giới thiệu các ký hiệu đà ghi trên bản đồ. - Giáo viên tờng thuật miêu tả thích ứng với các ký hiệu đà ... to lớn. Tranh ảnh bản đồ lợc đồ không chỉ có tác dụng cho nội dung, mà còn là nguồn trithức không thể thiếu đựợc trong bài học. Nếu bản đồ lợc đồ tranh ảnh đợc sử dụng tốt, sẽ huy động đợc ... Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ lịch sử Môn lịch sử trong nhà trờng phổ thông có chức năng và nhiệm vụ quan trọng trongviệc...
- 7
- 886
- 13
SKKN su dung đồ dùng trực quan trong môn Lịch sử
... II: Tác dụng - kết quả của việc sử dụng: 1) Tác dụng: Trong sách giáo khoa chỉ trình bày lần lợt nội dung nhng nếu giáoviên chỉ sử dụng phơng pháp trình bày miệng thì hiệu quả sẽ không ... nông dân trớc cách mạng, Vua LuI XVI và sử dụng sơ đồ về 3 đẳng cấp thì sẽ không thể cung cấp cho học sinh một cáinhìn có chiều sâu. Việc sử dụng những đồ dùng trực quan này sẽ giúp họcsinh hiểu ... tặng danh hiệu "Conngời không thể mua chuộc"- 3 -II: Mục đích việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy họclịch sử nhằm:1) Về mặt giáo dỡng: Góp phần tạo biểu tợng lịch sử cho học...
- 6
- 822
- 18
SKKN: sử dụng đò dùng trực quan trong giờ Lịch sử.
... của học sinh. Việc sử dụng tranh bản đồ lợc đồ ở mỗi loại có mỗi cách sử dụng riêng: Cách thức tiến hành: a. Sử dụng bản đồ : *Đối với bản đồi câm hay còn gọi là bản đồ trống. Trớc tiên ... sản.b) Việc sử dụng bản đồ trong sách giáo khoa:- Thứ nhất là cho học sinh trực quan bản đồ. - Giới thiệu các ký hiệu đà ghi trên bản đồ. - Giáo viên tờng thuật miêu tả thích ứng với các ký hiệu đà ... năng s dụng bản đồ tranh ảnh trong dạy học lịch sử. Tổ chuyên môn triển khai học tập tinh thần của chuyên đề, sau đó dự giờ mẫu đ/c Ngọc dạy- rút kinh nghiệm.6Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực...
- 7
- 818
- 5
Phát huy hiệu quả việc sử dụng đồ dùng giảng dạy
... dụng, phơng pháp sử dụng, và sử dụng thật hiệu quả các đồ dùng đó.- Việc chọn, sử dụng các thiết bị đó cũng phải thật phù hợp: Đủ to, đủ rõ, đơn giản, dễ hiểu, sử dụng hiệu quả và tránh lÃng ... với các đồ dùng đó?5- Khi nào sử dụng chúng?6- Sử dụng nh thế nào để đạt đợc hiệu quả tốt nhất?7- Chúng đợc sử dụng trong bao lâu?Những câu hỏi này sẽ giúp chúng ta quyết định cách sử dụng, ... nêu ra Phát huy hiệu quả việc sử dụng đồ dùng giảng dạy ( Teaching aid ). Làm sao để giáo viên giảng dạy một cách hiệu quả, học sinh học và tiếp thu kiến thức nhanh và đạt kết quả cao. Các em...
- 25
- 226
- 0
Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương chiến tranh thế giới thứ hai (1939 1945) (lịch sử lớp 11)
... học sử dụng đồ dùng trực quan đà thức tỉnh năng lực trí tuệ và t chất hoạt động sáng tạo cuả học sinh.1.2.2. Nguyên tắc và phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan.1.2.2.1. Khi sử dụng đồ dùng ... tới mục đích nghiên cứu cơ bản sau:- Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả bài học lịch sử. - đề ra những phơng pháp tối u cho việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chơng ... bản đồ, miêu tả hiện vật ). 1.2.2.2. Phơng pháp sử dụng (cách sử dụng) đồ dùng trực quan.Có rất nhiều cách sử dụng khác nhau, nhng nhìn chung tuỳ theo yêu cầu của bài học và loại hình đồ dùng...
- 113
- 895
- 1
ảnh hưởng của nhiệt độ lên mức độ và hiệu quả sử dụng thức ăn của cá tra
... kết quả về hiệu quả sử dụng và tích lũy năng lượng ở bảng 4.7 cho thấy hiệu quả sử dụng cũng như việc tích lũy năng lượng của cá tra giai đoạn giống tốt nhất là ở nghiệm thức II. Hiệu quả sử dụng ... và năng lượng sử dụng cũng nhiều nhất so với các mức nhiệt độ khác nhưng hiệu quả sử dụng thức ăn là bao nhiêu vẫn chưa được xác định. 4.2 Xác định lượng thức ăn, hiệu quả sử dụng protein và ... Tỷ lệ sống 20 4.2.3 Sinh trưởng 21 4.2.4 Hệ số thức ăn 23 4.2.5 Hiệu quả sử dụng và tích lũy protein 24 4.2.6 Hiệu quả sử dụng và tích lũy năng lượng 26 4.2.7 Thành phần hóa học của cá thí...
- 48
- 838
- 0
SKKN su dung do dung truc quan trong giang day sinh học 8
... Thếnhưng một thiếu sót rất lớn ở trường phổ thông hiện nay là bỏ qua hoặc ít sử dụng các đồ dùng trực quan . Việc sử dụng các đồ dùng trực quan trong các bài giảng người thầy kếthợp cho học sinh quan ... nhưng khi sử dụng các đồ dùng trựcquan cần phối kết hợp với nhiều phương pháp khác mới đem lại hiệu quả cao. Qua thực tế giảng dạy tôi rút ra bài học bổ ích cho mình xin nêu để cácđồng nghiệp ... 2.Vận dụng các đồ dùng trực quan trong giảng dạy một cách rộng rãi Đối với việc dạy học sinh học, đồ dùng trực quan càng có ý nghĩa quantrọng trong giảng dạy sinh học.Vì nó được vận dụng một...
- 12
- 814
- 2
Từ khóa: sang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm nâng cao hiệu quả của cán bộ công chứcsang kien kinh nghiem nang cao hieu qua giang day khoa hoc lop 5sang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cucsang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu mach lac cho tre 4 tuoi thong qua bo mon lam quen van hoc the loai ke truyensang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu cho tre thong qua truyen va thosang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu cho tre 34 tuoi thong qua mon van hocsang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu mach lac danh cho tre 5 6 tuoi thong qua pp ke chuyen docsáng kiến kinh nghiệm – phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn văn học ppsxsáng kiến kinh nghiệm các biện pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học hiệu quảsang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu cho tre 5 tuoi thong qua hoat dong day ke chuyen sang taosáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu văn bản thơ trữ tìnhsáng kiến kinh nghiệm phát triển thẩm mỹ thông qua hoạt động tạo hìnhtài sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giờ kể truyện cho trẻ 1824sáng kiến kinh nghiệm phát triển thẩm mỹNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ