skkn phat huy tinh tich cuc hs down 2010
SKKN phát huy tính tích cực của HS trong môn TA8
... đợc sẽ giúp những giáo viên tâm huy t với nghề áp dụng vào thực tiễn và thànhcông hơn trong công tác giảng dạy, nên tôi đà mạnh dạn đa ra Một số kinh nghiệmphát huy tính tích cực học tiếng Anh ... Các emluôn đặt mình vào thế chủ động lĩnh hội và phát huy những kiến thức từ thầy cô. Vềphía thầy cô giáo phải là ngời năng động, nhiệt huy t và gần gũi với học sinh. Luôntạo ra một không khí ... TH&THCS Trờng Thuỷ Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 bài viết, thảo luận loại bài viết: một lá th, một câu chuyệnGiáo viên cần làm tốt phầnhớng dẫn mẫu...
- 15
- 589
- 3
SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS
... đình: -Xã phải có biện pháp cứng rắn đối với những HS thường xuyên nghỉ học hay bỏ học. -Xã cũng nên có quỹ khuyến học cho những HS vượt khó, HS có hoàn cảnh khó khăn. -Gia đình phải chú trọng ... em HS .Tuy được Plans tài trợ về cơ sở vậtchất nhưng trường vẫn còn có nhiều khó khăn . Mặt khác, Trường đã đón nhận các em HS trong và ngoài địa bàn đến học ,trong đócó cả HS dân tộc ở huy n ... khiếm khuyết về mọi mặt: DDHT và sách vở còn nhiều thiếu thốn , thiếu sựquan tâm của phụ huynh, ý thức học tập chưa cao, một số HS dân tộc còn rụt rè, thiếutự tin trước đám đông 2.Tính thuyết...
- 12
- 4,988
- 58
SKKN : Phát huy tính tích cực tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh THCS
... tỏ khí oxi đã đầy ống nghiệm. HS: quan sát hiện tượng HS: điền phiếu học tập câu c HS: Lắng nghe, HS các nhóm tiến hành thí nghiệm HS: điền phiếu học tập câu d HS: điền phiếu học tập câu e10 ... làm 4 phần HS: Lắng nghe các nhóm tiến hành thí nghiệm. HS: Điền phiếu học tập câu a HS: quan sát và nhận xét về dung dịch muối ăn trong ống nghiệm HS: Điền phiếu học tập câu b HS : quan sát ... của ống dẫn khí đặt gần sát đáy của một ống nghiệm khác. HS: Lắng nghe, HS các nhóm tiến hành thí nghiệm. HS: Điền phiếu học tập câu a HS: điền phiếu học tập câu b9 Sáng kiến kinh nghiệm -...
- 18
- 1,446
- 14
SKKN:Phát huy tính tích cực trong học nhóm (C.N)
... pháp khắc phục nhược điểm trong HĐ nhóm* Tổng số HS: 108-Dưới TB: 60 bài chiếm tỷ lệ 56,6%-Trên TB: 46 bài chiếm tỷ lệ 43,4%* Tổng số HS: 108-Dưới TB: 16 bài chiếm tỷ lệ 15,1%-Trên TB: ... TB: 90 bài chiếm tỷ lệ 84,9%Sau một thời gian triển khai các giải pháp phát huy tích cực của hoạt động nhóm, qua trò chuyện với học sinh tôi được biết có 93 học sinh khối 8 thích tham gia hoạt ... Thời lượng: 8 phút* Phương tiện chuẩn bị:GV: Bảng phụ, bài giải hoàn chỉnh 2 phương trình trên HS: Bảng nhóm, bút dạ* Tiến trình và cách thức thực hiện có thể được tiến hành như sau:1/ Làm...
- 13
- 1,046
- 5
SKKN phát huy tính tích cực trong học Anh văn 8
... số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Phòng giáo dục và Đào tạo Lệ ThuỷTrờng TH&THCS Trờng THủy*** Đề tàiMột số kinh nghiệm phát huy tínhtích cực học ... TH&THCS Trờng Thuỷ Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 bài viết, thảo luận loại bài viết: một lá th, một câu chuyệnGiáo viên cần làm tốt phầnhớng dẫn mẫu ... nhân xuất sắc nhất để khích lệ tinh thần học tập của cácem. C. Kết quả đạt đợcNgời thực hiện: Dơng Thị Lới Trờng TH&THCS Trờng Thuỷ Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh...
- 15
- 610
- 1
Phát huy tính tích cực HS
... áp đặt từ lời nói và hành động của GV đến HS. O HS thụ động ngồi nghe nhìn và trả lời Kết qua khó kiểm tra được.* Phương pháp dạy học mới :O GV dặn HS mang theo mỗi em 1 vật có thể là hộp sữa, ... là 0,5 lítCó thể HS chỉ ghi được thông số chứ không nói được dơn vị như : hộp sữa có thể tích200ml; lon bia có thể tích 330mlGV lưu ý : Cụm từ “ Thể tích thực ”O Sau khi HS đã nêu thông tin ... ra- 2 -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM- Thay đổi cách nhìn khô khan, nhàm chán trong giờ học Toán - HS có tinh thần hợp tác, biết tôn trọng, lắng nghe ý kiến của bạn và mạnh dạn nêu nhữngnhận định riêng...
- 5
- 257
- 0
SKKN - Phát huy tính tích cực trong dạy bài 9 Lịch Sử 6 (Năm học 2007 - 2008)
... Sau khi áp dụng phơng pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập lịchsử, cho đến nay kết quả đạt đợc nh sau:Lớp Sỉ số HS nắm đợc kiến thức cơ bản HS tích cực, chủ động học tập và ... kết quả khảo sát số học sinh thích và tích cực học tập mônlịch sử nh sau: Lớp Sỉ sốSố HS thích học LS Số HS không thích học LSSố lợng Tỉ lệ (%) Số lợng Tỉ lệ(%)6B 30 10 33,3 % 20 66,7 %6C ... dụng nhiều phơng pháp linh hoạt nhằm phát huy tínhtích cực của học sinh trong việc tìm hiểu kiến thức, tạo ra hứng thú học tập cho cácem.Để phát huy học sinh học tập tích cực, ngay từ khi...
- 10
- 672
- 4
Phát huy tính tích cực HS trong dạy toán...
... Chuyên đề - Toán 5PHÁT HUY TÍNH TÍCH C C C A H C SINH Ự Ủ ỌPHÁT HUY TÍNH TÍCH C C C A H C SINH Ự Ủ ỌTRONG D Y H C TOÁN 5 THEO...
- 13
- 237
- 0
Từ khóa: sang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửphát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn lịch sử lớp 5sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinhtuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptxây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao trường thptkhả năng sử dụng website vào cácppdh tích cực nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học vật líý nghĩa của việc sử tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1965 đến 1975sang kien kinh nghiem tao su tu tin cho tremam nonsang kien kinh nghiem tao su tu tin trong giao tiep cho tre docsang kien kinh nghiem tao su tu tin cho tresáng kiến kinh nghiêm một số biện pháp gió dục an toàn giao thông cho học sinh tiêu học năm học 2013sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6 rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh thcscơ sở lí luận của dạy học thí nghiệm thực hành vật lí nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinhdung phuong phap dao tao dong thoi phat huy tinh tich cuc cua doi ngu can bo lanh dao quan ly doanh nghiep san xuat kinh doanh cua nha nuoc ta hien nayBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP