0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

KIẾN THỨC THỰC HÀNH - THÍ NGHIỆM

Sáng kiến kinh nghiệm-thiết kế bài giảng thực hành thí nghiệm VL 10

Sáng kiến kinh nghiệm-thiết kế bài giảng thực hành thí nghiệm VL 10

... kiến I. Yêu cầu chung đối với các bài thí nghiệm, thực hành: 1. Đối với giáo viên:+ Chuẩn bị cơ sở lý thuyết thực hành, + Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm, thực hành và không gian thí nghiệm, - ... tính khách quan, chínhxác của bài thí nghiệm thực hành. - Dựa trên cơ sở lý thuyết của các bài thí nghiệm, thực hành và những thí nghiệm hiện có của trờng. - Dựa trên yêu cầu đổi mới phơng pháp ... không gian thí nghiệm, - Trờng hợp tiến hành thí nghiệm thực hành trong phòng thí nghiệm: Cần chuẩn bị thiết bị thí nghiệm và bố trí các vị trí đặt các bộ thí nghiệm saoGiáo viên: Nguyễn Tân Hng...
  • 11
  • 720
  • 2
KIẾN THỨC THỰC HÀNH - THÍ NGHIỆM

KIẾN THỨC THỰC HÀNH - THÍ NGHIỆM

... đềuCâu 10: Trong phòng thí nghiệm, dung dịch HF đợc bảo quản trong bình lm bằng*A. nhựa B. kim loại C. thuỷ tinh D. gốm sứCâu 11: Khi làm thí nghiệm, dùng cặp gỗ để kẹp ống nghiệm, ngời ta thờngA. ... trong bình khí amoniacCâu 9: Để pha loÃng dung dịch H2SO4 đậm đặc, trong phòng thí nghiệm, có thể tiến hành theo cách nàosau đây?A. Cho nhanh nớc vào axit B. Cho từ từ nớc vào axit và khuấy ... *B. kẹp ở vị trí 1/3 ống từ miệng xuốngC. kẹp ở giữa ống nghiệm D. kẹp ở bất kì vị trí nàoCâu 12: Khi thực hiện một phản ứng trong ống nghiệm, nếu cần đun nóng thì dùng dụng cụ nào sau đây?A.Đèn...
  • 5
  • 415
  • 0
KIẾN THỨC THỰC HÀNH - THÍ NGHIỆM new

KIẾN THỨC THỰC HÀNH - THÍ NGHIỆM new

... đềuCâu 10: Trong phòng thí nghiệm, dung dịch HF đợc bảo quản trong bình lm bằng*A. nhựa B. kim loại C. thuỷ tinh D. gốm sứCâu 11: Khi làm thí nghiệm, dùng cặp gỗ để kẹp ống nghiệm, ngời ta thờngA. ... trong bình khí amoniacCâu 9: Để pha loÃng dung dịch H2SO4 đậm đặc, trong phòng thí nghiệm, có thể tiến hành theo cách nàosau đây?A. Cho nhanh nớc vào axit B. Cho từ từ nớc vào axit và khuấy ... *B. kẹp ở vị trí 1/3 ống từ miệng xuốngC. kẹp ở giữa ống nghiệm D. kẹp ở bất kì vị trí nàoCâu 12: Khi thực hiện một phản ứng trong ống nghiệm, nếu cần đun nóng thì dùng dụng cụ nào sau đây?A.Đèn...
  • 5
  • 817
  • 30
Thực hành thí nghiệm Anten và siêu cao tấn

Thực hành thí nghiệm Anten và siêu cao tấn

... toán ở trên. SVTH: Mai Xuân Hoàng – Lab 1 – 10DTLT Trang: 4Báo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten BÁO CÁO THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM ANTEN VÀ SIÊU CAO TẦNMỤC LỤCLAB 1: PHÂN TÍCH THỜI GIAN VÀ ... kháng ngõ vào (Sử dụng PSPICE)Đường xanh lá cây: Biên độĐường màu đỏ : Phần thực Đường xanh da trời: Phần ảoBáo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten Vmin = 0V Vmax = 1VTính theo biên độ điện ... bởi các thông số sau: - Zo: trở kháng đặc trưng. - TD: thời gian trễ, là độ dài của đường truyền theo đơn vị thời gian.Độ dài của đường truyền L được tính theo công thức sau:DpTuL=(2.1)Trong...
  • 14
  • 1,038
  • 2
Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

... vòng. Bài thực hành soạn theo 4 bước: 36 - Thí nghiệm cần tiến hành: + Na, K tác dụng với H2O + Na, Mg, Al tác dụng với H2O - Mục tiêu của thí nghiệm: + Kiến thức: qua thí nghiệm HS ... thực hành quan sát ở nhà. 1.4.7.1. Thí nghiệm ngoài lớp học thực hiện ở trường Thí nghiệm ngoài lớp học thực hiện ở trường bao gồm: - Các thí nghiệm hoá học vui, giúp HS áp dụng kiến thức ... đến cân bằng hoá học. - Thí nghiệm cần tiến hành: ngâm ống nghiệm chứa NO2 trong cốc nước nóng và cốc nước đá. - Mục tiêu của thí nghiệm: + Kiến thức: qua thí nghiệm HS có thể kết luận...
  • 200
  • 1,594
  • 6
Báo cáo thực hành thí nghiệm anten và siêu cao tần

Báo cáo thực hành thí nghiệm anten và siêu cao tần

... vào thay đổi theo tần số Ứng với ZL=25Ω(Sử dụng PSPICE)Báo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten BÁO CÁO THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM ANTEN VÀ SIÊU CAO TẦNMỤC LỤCLAB 1: PHÂN TÍCH THỜI GIAN VÀ ... bởi các thông số sau: - Zo: trở kháng đặc trưng. - TD: thời gian trễ, là độ dài của đường truyền theo đơn vị thời gian.Độ dài của đường truyền L được tính theo công thức sau:DpTuL=(2.1)Trong ... kháng ngõ vào (Sử dụng PSPICE)Đường xanh lá cây: Biên độĐường màu đỏ : Phần thực Đường xanh da trời: Phần ảoBáo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten Trả lời: Imin = 6,6667 mA Imax = 13,3333 mA333,026667,63333,13minmaxminmax=Γ⇒====IIVVVSWRVậy...
  • 15
  • 2,305
  • 1
RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

... MỚI: - Học sinh rèn luyện được nhiều kỹ năng thí nghiệm, hình thành thói quen về các trình tự tiến hành thí nghiệm. - Học sinh biến mình thành người tự khám phá ra kiến thức, tự tìm kiến thức ... thí nghiệm. - Kết quả thí nghiệm. - Thái độ học tập của nhóm. - Ý thức kỉ luật. - Sau đó, các nhóm nhận dụng cụ thực hành, - Nhóm trưởng phân công việc cụ thể cho từng thành viên. - Các nhóm ... Hướng dẫn các thao tác thực hiện thí nghiệm Khi làm thí nghiệm giáo viên cần chú ý cho học sinh các điểm sau:+ Thí nghiệm phải đảm bảo sự thành công và tuyệt đối an toàn.+ Thí nghiệm phải chính...
  • 18
  • 1,490
  • 1
Tên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

Tên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

... MỚI: - Học sinh rèn luyện được nhiều kỹ năng thí nghiệm, hình thành thói quen về các trình tự tiến hành thí nghiệm. - Học sinh biến mình thành người tự khám phá ra kiến thức, tự tìm kiến thức ... thí nghiệm. - Kết quả thí nghiệm. - Thái độ học tập của nhóm. - Ý thức kỉ luật. - Sau đó, các nhóm nhận dụng cụ thực hành, - Nhóm trưởng phân công việc cụ thể cho từng thành viên. - Các nhóm ... năng thực hành thí nghiệm phần điện học cho học sinh thông qua dạy-học vật lí 9 trường THCS Ninh Điền”.2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : - Một số phương pháp rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm...
  • 18
  • 1,849
  • 4
Hướng dẫn thiết kế thực hành - thí nghiệm lớp 10 ( theo chương trình thay sách năm 2006)

Hướng dẫn thiết kế thực hành - thí nghiệm lớp 10 ( theo chương trình thay sách năm 2006)

... 10NC Tên bài thực hành: Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học.Sự biến đổi tính chất trong chu kì và nhómTiết số: 24HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH1. Một số thao tcác thực hành thí nghiệm hoá ... THIẾT KẾ THỰC HÀNH - THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC LỚP 10 (THEO CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH) NGƯỜI THỰC HIỆN- GIÁO VIÊN: HOÀNG VĂN HOANTHÁNG 3 NĂM 2008Giáo viên: Hoàng Văn Hoan - Tổ Hoá–Sinh - Trường THPT ... Bán công Phan Bội Châu - Gia lai21BÀI THỰC HÀNH SỐ 3Bài học số: 28 10CB Tên bài thực hành: Tính chất hoá học của brom và iot Tiết số :47 HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH Thí nghiệm 1: So sánh tính...
  • 28
  • 1,614
  • 10
Hướng dẫn thiết kế thực hành - thí nghiệm lớp 11 ( theo chương trình thay sách năm 2007)

Hướng dẫn thiết kế thực hành - thí nghiệm lớp 11 ( theo chương trình thay sách năm 2007)

... Hoàng Văn Hoan - Tổ Hoá–Sinh - Trường THPT Bán công Phan Bội Châu - Gia lai23Chương 8: DẪN XUẤT HALOGEN. ANCOL - PHENOLBÀI THỰC HÀNH SỐ 6Bài học số:57 11NC Tên bài thực hành: TÍNH CHẤT ... Hoàng Văn Hoan - Tổ Hoá–Sinh - Trường THPT Bán công Phan Bội Châu - Gia lai26Chương 8: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL - PHENOLBÀI THỰC HÀNH SỐ 5Bài học số:43 11CB Tên bài thực hành: TÍNH CHẤT ... 3- 4 giọt dd CuSO4 2 % 2- 3 giọt dd NaOH 10 % (1)(2) 2-3 giọt glixerol 2-3 giọt etanolLắc nhẹ - Chuẩn bị hai ống nghiệm và tiến hành cho các dungdịch hoá chất vàohai ống được tiếnhành...
  • 31
  • 1,167
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn thực hành thí nghiệm vlxdthực hành thí nghiệm trên máythực hành thí nghiệm về enzimthực hành thí nghiệm hóa học 9thực hành thí nghiệm hóa học 11thực hành thí nghiệm hóa học 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ