Tao tinh huong co van de trong mon toan doc
Tao tinh huong co van de trong mon toan.doc
... ghi bảng:
Giải bài toán:
“Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn”.
Hỏi có mấy con gà, mấy con chó?
Sau khi học sinh giải xong bằng phương pháp giả thiết tạm đã ... phương pháp giải toán bằng phương trình
Ví dụ 3
Hình thành bảng cộng phạm vi 7
Trong một lớp học, khi dạy bài cộng trong phạm vi 7. GV có thể cho mỗi nhóm học sinh dùng
hai cái ”xúc sắc”. Mộ...
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx
... hàm số
thường gặp.
Giáo viên tổ chức cho các nhóm trao đổi, so sánh kết quả
và tìm sai lầm trong lời giải.
Từ đó đi đến kết luận: “Không áp dụng công thức đạo hàm
của các hàm số thường ... các hàm số gì và muốn tính đạo
hàm của các hàm số đó ta phải áp dụng công thức nào?
Tìm chỗ sai trong lời giải sau đây và đưa ra lời giải đúng.
[1]
Giải phương trình: log
2
x
2
= 2log
2
(3...
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa có thuật giải pptx
... đầu bài: §5. Cộng hai số nguyên khác dấu.
Nhận xét: Cách làm này khá phổ biến và hay được dùng trong
dạy học vì nó cho phép thực hiện đồng thời một lúc hai chức
năng: một là kiểm tra bài cũ ... lượng giác
Bài toán:
Không dùng máy tính, hãy tính các giá trị lượng giác:
a) sin(-315°) b) cos(375°)
Dự kiến:
Câu a là quen thuộc: học sinh sẽ giải bằng cách quy gọn
góc dẫn về góc đặc...
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Dự đoán pptx
... hiểu
đúng bản chất vấn đề không.
Ví dụ 3:
Hình thành bảng cộng phạm vi 7
Trong một lớp học, khi dạy bài cộng trong phạm vi 7. GV có thể cho
mỗi nhóm học sinh dùng hai cái ”xúc sắc”. Một ... lại mặt 6 chấm để
chung vào rồi viết 1 + 6 = 7. Và cứ tuần tự như thế, HS tự thiết kế bảng
cộng trong phạm vi 7 chứ không phải GV thuyết giảng cho cả lớp. GV
chỉ điều chỉnh khi cần thiết hoặc...
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf
... Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn
Toán/Tìm sai lầm trong lời giải
Tìm sai lầm trong lời giải và sửa chữa sai lầm đó
Ví dụ 1:
Hình thành quy ...
thêm a
2
vào hai vế của bất đẳng thức ta được: -a
2
+ a + a
2
<
-a
2
+ a
2
a < 0.
Vậy trong mọi trường hợp ta đều có a ≤ 0 (đpcm).
Ví dụ 2:
Hình thành khái niệm hàm số hợp và công
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán
... thức ta được: -a
2
+ a + a
2
< -a
2
+ a
2
a < 0.
Vậy trong mọi trường hợp ta đều có a ≤ 0 (đpcm).
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán
Cập nhật 17:51, 30/10/2009, bởi Nguyễn ... gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn”.
Hình thành khái niệm bằng nhau
Khi dạy bài ”Bằng nhau, dấu =”,
Vào lớp GV có thể hỏi: các con cho cô biết 1 kg sắt (hoặc sách)...
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học Toán
... phương trình
Giải bài toán:
“Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn”.
Hỏi có mấy con gà, mấy con chó?
Sau khi học sinh giải xong bằng phương pháp giả thiết tạm đã ... có hiểu đúng bản
chất vấn đề không.
Ví dụ 3
Hình thành bảng cộng phạm vi 7
Trong một lớp học, khi dạy bài cộng trong phạm vi 7. GV có thể cho mỗi nhóm học sinh dùng hai cái
”xúc sắc”. Mộ...
Tao Tinh Huong Co Van De.doc
... hình thang
(Sách giáo khoa Toán 8 - Tập 1)
Phần đặt vấn đề trong sách giáo khoa nh sau:
Giữa hai điểm B và C có
chớng ngại vật. Biết DE
= 50m, ta có thể tính đ-
ợc khoảng cách giữa hai
điểm B ... huống nh sau:
- GV gọi học sinh đọc phần thông tin trong sách giáo khoa (bảng phụ, máy
chiếu) và suy nghĩ giải quyết.
- GV nêu bài toán thực tế: HÃy coi B và C là hai điểm trên mặt đất và chớng...
Từ khóa: