0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiếng anh >

Đề thi HSG huyện(09-10)

Đề thi HSG 06-07

Đề thi HSG 06-07

... S GD & T H TYTrng THPT Ngc To Đề thi học sinh giỏi lớp 10 năm học 2006 - 2007Môn: Hoá họcThời gian làm bài: 180 phútCâu I: (3...
  • 2
  • 922
  • 1
Đề thi  HSG lớp 10

Đề thi HSG lớp 10

... xítHiên tợng thi n nhiên Tầng ô zôn bị thủng( cháy rừng, động đất, (hậu qủa )núi lửa ) 3đáp ánCâu 1 :(3 điểm )-Số trẻ em đợc sinh ra là : S=s/Dtb *100 0s=Dtb /100 0*S=6067 /100 0*23=139,541triệu ... hợp lí.Câu 3 : (4 điểm )ã Tài nguyên thi n nhiên là tiền đề của hoạt động sản xuất . Bao gồm : đất , khí hậunớc , khoáng sản , sinh vật .ã Tài nguyên thi n nhiên đợc chia làm 3 loại : Tài ... các nớc phát triển là do đời sống đợc nâng cao , y tế ngày càng hoàn thi ntuổi thọ tăng ,không còn chiến tranh , hạn chế đợc thi n tai - dịch bệnh.ã Gia tăng tự nhiên tăng từ 1,4%1,7% (tăng 0,3...
  • 4
  • 1,365
  • 2
Đề thi HSG Quốc gia môn Sinh học

Đề thi HSG Quốc gia môn Sinh học

... ổ sinh thái trong quần xã. Cho ví dụ về nơi mà các sinh vật thường có ổ sinh thái hẹp.Câu 20.Tại sao trong hệ sinh thái, năng lượng hóa học luôn mất đi sau mỗi mắt xích của chuỗi thức ăn? ... và XY (con đực). Khi cho con đực cánh đen thuần chủng giao phối với con cái cánh đốm thuần chủng, thu được F1 toàn cánh đen. Cho F1 giao phối tự do với nhau, F2 thu được 1598 con cánh ... mồi đều bị săn bắt với mức độ như nhau, thì số lượng cá thể của quần thể nào được phục hồi nhanh hơn? Vì sao?Câu 19.Hãy nêu những nguyên nhân chủ yếu và ý nghĩa của việc hình thành ổ sinh...
  • 2
  • 11,016
  • 381
Đê thi HSG cấp huyện

Đê thi HSG cấp huyện

... Krông Ana KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM 2008  Đề thi môn : Tiếng Anh – Lớp 9Thời gian làm bài: 150 phút ( Phần nghe 25 phút các phần còn lại 125 phút)(Thí sinh làm bài vào đề thi) ____________________________________________________________Họ ... glasnost and perestroika, and the Berlin Wall came down in 1989. Then all sorts of things changed.8ÑAÙP AÙN ÑEÀ THI HOÏC SINH GIOÛI 2007-2008I. Choose the best answer to complete each of the ... yesterday.( change the sentence into passive voice)……………………………………………………………………………………4. This tea is good. I think I’ll have another cup. (Combine the two sentences into one by using “such… that”...
  • 9
  • 3,004
  • 17
de thi HSG vat li 9

de thi HSG vat li 9

... nhau là lúc 9 giờ Vị trí gặp nhau cách A một khoảng S1 = V1.t = 48.3 = 144 km Câu 2 : (5 đ)Nhiệt lượng do bột nhôm và thi c toả ra là : Nhôm : Q3 = m3.C3.(t2- t ) Thi c : Q4= ... hỗn hợp bột nhôm và thi c có khối lượng tổng cộng m = 180 g đã được nung nóng tới 1000C . Khi có cân bằng nhiệt nhiệt độ là t = 240C . Tính khối lượng của nhôm và của thi c có trong hỗn ... riêng của chất làm nhiệt lượng kế , của nước , của nhôm , của thi c lần lượt là : c1 = 460 J/kg . độ , c2 = 4200 J/kg. độ , c3 = 90 0 J/kg. độ , c4= 230 J/kg. độ Câu 3. Hai điện trở R1...
  • 2
  • 1,712
  • 31
de thi HSG tinh thanh hoa 2007 - 2008

de thi HSG tinh thanh hoa 2007 - 2008

... đào tạo Thanh hóađề chính thứcKỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnhNăm học 2006 2007 Môn thi: Hóa Học lớp 12 THPTNgày thi 28/03/ 2008 Thời gian: 180 phút ( không kể thời gian giao đề)đề thi này ... Este C4H4O4 + H2O4. Hyđrôcacbon A khi tác dụng với HCl tạo ra sản phẩm chính là 1- clo -1 - metylxiclohexan. Dựa theo phơng trình hóa học biểu diễn phản ứng của propylen với clo ở 5000C;với...
  • 2
  • 1,630
  • 8
ĐỀ THI HSG

ĐỀ THI HSG

...
  • 1
  • 521
  • 0
de thi Hsg cap truong k10,  truong THPTDC2, deso1

de thi Hsg cap truong k10, truong THPTDC2, deso1

... 12 2 2 22.0 đ3Sở GD&ĐT Nghệ An.Trờng THPT Diễn Châu 2.***====*****====***====Đề thi chọn HSG cấp trờng năm học 2007 2008.Môn Toán Lớp 10- Chơng trình nâng cao.(Thời gian làm bài: ... Chứng minh rằng: x y z+ + Ê5 1322 2. Dấu = xảy ra khi nào? Hết.Đáp án và biểu điểm: đề thi chọn HSG cấp tr ờng Môn Toán 10- ch ơng trình nâng cao .1( ) ( ) ( )x y y z yộ ựờ ỳ= + + +...
  • 4
  • 1,141
  • 5
De thi HSG Thua Thien Hue nam 2006-2007

De thi HSG Thua Thien Hue nam 2006-2007

... of alternations need to be made.EXAMPLE : I / wonder / why you / not / reply / last letter.ANSWER : I was wondering why you had not reply to my last letter.Dear Mr Brown,I be happy / get ... many B. how much C. how far D. how long42. A. so B. many C. lot D. much43. A. destroy B. destroyed C. destruction D. destructive 44. A. that B. if C. whether D. which45. A. polluted B. polluting ... inspector to …………. what recommendations he shouldmake.A. realise B. settle C. solve D. decide2. The job of student lodgings officer ………. a great many visits to landladies.A. concerns B. offers...
  • 4
  • 1,032
  • 5
de thi HSG

de thi HSG

... Trờng thpt hậu lộc I đề thi học sinh giỏi lần thứ 2 năm học 06-07 Tổ hoá học Môn: Hoá học10 - Ban cơ bản (Thời gian 120 ... ,mộtdung dịch đặc và đun đến 100oC. Nếu lợng muối Kaliclorua thu đợc trong hai dung dịch Đề thi học sinh giỏi lần 21bằng nhau thì tỉ lệ thể tích khí Clo lội qua hai dung dịch KOH là:A. ... Khí nào đợc tạo thành ,viết ph-ơng trình phản ứng xảy ra và tính thể tích khí đó (đktc) . Đề thi học sinh giỏi lần 22...
  • 3
  • 562
  • 0
Đề thi HSG lớp 9

Đề thi HSG lớp 9

... tự nhiên , thói quen tìm nhiều giảipháp cho một tình huống để vơn tới sự hoàn thi n , thói quen nhìn nhận một vấn đề dới nhiều góc độ khác nhau . Và nh vậy , việc giải quyết đợc mỗi một bài tậpđặt ... Kết quả này không phụ thuộc vào tam giác ABC là tam giác vuông và cũngkhông sử dụng đến giả thi t AD là phân giác . Điều này dẫn chúng ta đến với bàitoán mới nh sau : Cho tam giác ABC , D ... xong mới có thể hiểu vànhìn đợc bài toán một cách tổng hợp , để từ đó phân tích các chi tiết cần thi t .Hình vẽ phải có tính tổng quát ( không vẽ vào trờng hợp đặc biệt ) , dễ nhìn thấycác tính...
  • 5
  • 1,828
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: tuyển tập đề thi hsg toánđề thi hsg lớp 8 hóađề thi hsg lớp 8đề thi hsg môn hóađề thi hsg lớp 9đề thi hsg toán tiểu học cấp tỉnhNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM