0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Đề + đáp án thi HSG văn 8 2010 HLăng

Đề+ đáp án thi HSG Anh 8-2010

Đề+ đáp án thi HSG Anh 8-2010

... YÊNTRƯỜNG THCS ĐỊNH TRUNGKÌ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 8 (Vòng trường)- NĂM HỌC 2009 -2010 MÔN :TIẾNG ANHThời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề I.Choose the word whose underlined ... capital letter to complete the sentences(1m)1. This knife is ……………… it can’t cut anything. USE2. It’s difficult to find ………………at busy times in this town. ACOMMODATE3. The lecturer is giving ... asked. Nam asked Nga ………………………………………………………… 4. This pen belongs to Phong. This is …………………………………………………………………… 5. They haven’t cleaned the streets this week. The streets………………………………………………………………….6....
  • 7
  • 1,597
  • 13
ĐỀ + ĐÁP ÁN THI HSG VĂN 9 CẤP HUYỆN 2010 - 2011

ĐỀ + ĐÁP ÁN THI HSG VĂN 9 CẤP HUYỆN 2010 - 2011

... GIÁO DỤC - ĐÀO TẠOHUYỆN TRỰC NINHĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆNNĂM HỌC 2010- 2011MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao đề Câu 1 (4 điểm). 1. Chỉ ra và nêu ... bài làm của HS để đánh giámột cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụngnhiều mức điểm một cách hợp lý, khuyến khích bài viết có cảm xúc và sáng tạo.4* Yêu ... bài: (0,5 điểm) Giới thi u tác giả, tác phẩm và vấn đề B. Thân bài (9 điểm) 1. Khái quát: 1 điểm - Kim Lân thuộc lớp các nhà văn đà thành danh từ trớc Cách mạng Tháng 8 -1945 với những truyện...
  • 5
  • 949
  • 6
DE, DAP AN THI HSG VAN 9

DE, DAP AN THI HSG VAN 9

... Phòng GD&ĐT hạ hoàKỳ thi học sinh giỏi lớp 9 Năm học 2010 2011môn thi: ngữ văn (Thời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 10 tháng 12 năm 2010 Cõu 1: ( 3 ) Em hóy ... dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang ... dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.- Giám khảo cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa. Cần quan niệm rằng một bài đạt điểm...
  • 3
  • 494
  • 0
Bài giảng ĐỀ - ĐÁP ÁN THI HSG VĂN 9

Bài giảng ĐỀ - ĐÁP ÁN THI HSG VĂN 9

... HUYỆN KRÔNG NĂNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆNPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Năm học: 2009 - 2010  Môn: Ngữ văn 9 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu ... UBND HUYỆN KRÔNG NĂNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2009 - 2010  Môn: Ngữ văn 9 Thời gian: 150 phútHƯỚNG DẪN - BIỂU ĐIỂM ... Kết cấu chưa chặt chẽ, hành văn chưa rõ ràng, mắc nhiều lỗi diễn đạt. Điểm 1: Bài cơ bản chưa đáp ứng được các yêu cầu trên. Lạc đề, diễn đạt kém. Điểm 0: Bài lạc đề hoàn toàn, bỏ giấy trắng...
  • 4
  • 5,725
  • 7
Bài soạn ĐỀ - ĐÁP ÁN THI HSG VĂN 9

Bài soạn ĐỀ - ĐÁP ÁN THI HSG VĂN 9

... hành văn lưu loát, có sức thuyết phục, mắc vài lỗi diễn đạt nhỏ. Điểm 7 - 8: Đáp ứng được phần lớn các yêu cầu cơ bản trên. Kết cấu bài viếttương đối chặt chẽ, hành văn khá trong sáng, mắc ... dị,khiêm tốn và thành thực: + Sắp xếp cuộc sống (nhà cửa gọn gàng ngăn nắp, trồng hoa, nuôi gà,…). + Quan tâm đến mọi người. + Coi đọc sách là niềm vui. + Nói chuyện về công việc và thành ... Kết cấu chưa chặt chẽ,hành văn chưa rõ ràng, mắc nhiều lỗi diễn đạt. Điểm 1: Bài cơ bản chưa đáp ứng được các yêu cầu trên. Lạc đề, diễn đạt kém. Điểm 0: Bài lạc đề hoàn toàn, bỏ giấy trắng...
  • 4
  • 482
  • 2
Đề, đáp àn thi HSG Văn lớp 9 tỉnh TB

Đề, đáp àn thi HSG Văn lớp 9 tỉnh TB

... cử chỉ thân thi n đúnglúc đúng chỗ…) + Chứng minh: Nêu một số dẫn chứng trong thực tế cuộc sống hoặc trong văn chương hoặc nhữngtrường hợp học sinh đã gặp, đã biết để minh họa. + Ý nghĩa to ... ởlàng Dầu của ông cũng đáng tự hào Điều tự hào ấy xuất phát từ tình yêu mãnh liệt của ông đối vớiquê hương. Quá yêu quê đã làm nên nét riêng đáng yêu của chính nhân vật. Khi kháng chiến bùngnổ rất ... Dầu của mình, cách mạng và kháng chiếncòn cho ông Hai một tình yêu mới: Lòng yêu nước. (Đây mới là vẻ đẹp đáng quí của nhân vật, cũnglà điều tâm huyết nhất mà nhà văn muốn nói với người đọc).-...
  • 4
  • 3,943
  • 41
Đề + Đáp án thi HSG lớp 10 2010 tỉnh Vĩnh Phúc

Đề + Đáp án thi HSG lớp 10 2010 tỉnh Vĩnh Phúc

... bài thi là điểm của từngcâu cộng lại, tính lẻ đến 0,5.S GD&T VNH PHC CHNH THCK THI CHN HSG LP 10 THPT NM HC 2009 -2010 THI MễN: NG VNDnh cho hc sinh cỏc trng THPT khụng chuyờn Thi ... niệm ẩn dậtcủa hai nhà thơ. Ht Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.Họ và tên thí sinh Số báo danh S GD&T VNH PHCK THI CHN HSG LP 10 THPT NM HC 2009 -2010 HNG DN CHM MễN: NG VNDnh cho ... 6,0: Cơ bản đáp ứng đợc những yêu cầu nêu trên; văn viết cha thật sâu sắc nhng phảiđủ ý; diễn đạt trong sáng. Có thể còn có một vài sai sót nhỏ. - Điểm 5,0: Cơ bản hiểu yêu cầu của đề, chọn và...
  • 4
  • 2,005
  • 44
Đề + Đáp án thi HSG lớp 11 2010 tỉnh Vĩnh Phúc

Đề + Đáp án thi HSG lớp 11 2010 tỉnh Vĩnh Phúc

... GD&T VNH PHC CHNH THCK THI CHN HSG LP 11 THPT NM HC 2009 -2010 THI MễN: NG VNDnh cho hc sinh cỏc trng THPT khụng chuyờn Thi gian lm bi: 180 phỳt, khụng k thi gian giao Câu 1: (3,0 điểm)Trong ... 7,0: Đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên; văn viết sâu sắc, diễn đạt trong sáng; bài viết thể hiện đ-ợc sự sáng tạo, cảm thụ riêng biệt. Có thể còn có một vài sai sót nhỏ. - Điểm 6,0: Cơ bản đáp ứng ... đạt sáng tạo của học sinh. Điểm của bài thi là điểm của từng câu cộng lại, tính lẻ đến 0,5.S GD&T VNH PHCK THI CHN HSG LP 11 THPT NM HC 2009 -2010 HNG DN CHM MễN: NG VNDnh cho hc sinh...
  • 4
  • 378
  • 0
Đề + Đáp án thi HSG lớp 11- 2010 tỉnh Vĩnh Phúc

Đề + Đáp án thi HSG lớp 11- 2010 tỉnh Vĩnh Phúc

... Av;R 4rb 2a 4 = = = + Dòng điện trong mạch là 3 5 422AvIR 4r 96r + = = + (2) (0,25)Từ (1) và (2) 21I1I 4 = (0,25)Cõu 4: (2)Lúc đầu P1 = P0 và V1 = (a + b)S (0,25)Gọi h ... thay đổi, theo định luật Bôi-Mariot:( ) ( ) = + = + + ữ 1 1 2 2 0 0kxP V P V P a b S P gh a b x SS (0,25)R',-$0P aS kabhgbS + = (0,5)Cõu 5: (2)SDT')UJ'*4B'V'WDXYU(I ... (0,25)Ta có: 2 0kxP P ghS= + và ( )2V a b x S= + (0,25)Trọng lợng của xi lanh phải bằng lực đẩy Acsimetmg = bSg (khi còn nổi) (0,25)mg = (a + b - x)Sg (khi đà chìm) (0,25)Nhiệt...
  • 2
  • 296
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: de thi hsg van 8đề thi đáp án thi hsg toán 9 tp quy nhơnde va dap an thi hsg hoa tinh long anđề thi hsg văn 8 năm 2013ngân hàng đề thi hsg văn 8đề đáp án thi học sinh giỏi ngữ văn 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam