0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn học - Ngôn ngữ học >

phương pháp dạy một bài ca dao ở chương trình ngữ văn lớp 7

phương pháp dạy một bài ca dao ở  chương trình ngữ văn lớp 7

phương pháp dạy một bài ca dao chương trình ngữ văn lớp 7

... giá bài ca dao: ý nghĩa với đơng thời ? với hiện nay ? Liên hệ thực tế ngày nay.4. Ví dụ tiến trình dạy một bài ca dao cụ thể: Bài ca dao số 1 Trong bài: Những câu hát than thân Ngữ Văn ... làm văn biểu cảm trong phân môn Tập làm văn. Qua quá trình nhiều năm giảng dạy phần ca dao, trong phạm vi bài học này, tôi muốn rút ra một vài kinh nghiệm nhỏ về phơng pháp dạy một bài ca dao ... Bản sáng kiến kinh nghiệmPhơng pháp Dạy một bài ca dao chơng trình ngữ văn lớp 7 Họ và tên: Đào Thị SáuNgày sinh: 23/10/1962. Trình độ chuyên môn: Đại học Văn. Đơn vị công tác: Trờng THCS...
  • 6
  • 2,724
  • 30
một số lưu ý khi giảng dạy ca dao trong chương trình ngữ văn lớp 7

một số lưu ý khi giảng dạy ca dao trong chương trình ngữ văn lớp 7

... giảng dạy ca dao trong chơng trình Ngữ Văn lớp 7 nhất trong ca dao truyền thống mà khi dạy giáo viên chúng ta cần lu ý vấn đề.3- Thi pháp ca dao .Tìm hiểu ca dao cần chú ý đến thi pháp ca dao ... Thị Nhuận21 Một số lu ý khi giảng dạy ca dao trong chơng trình Ngữ Văn lớp 7 Mỗi bài ca dao thờng ngắn (hai dòng) lại đặt trong một chùm bài ca dao đợc khai thác trong 1 tiết. Bởi vậy ngời ... 7A1 46 02 4,3 16 34 ,7 22 47, 8 6 13,2Ngời thực hiện: Ngô Thị Minh Nguyệt - Nguyễn Thị Nhuận19 Một số lu ý khi giảng dạy ca dao trong chơng trình Ngữ Văn lớp 7 Khi tìm hiểu những bài ca dao...
  • 20
  • 1,832
  • 7
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

... tiện: Sử dụng kết hợp các phương pháp sau: phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp làm việc nhóm, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề cùng các phương tiện: Máy chiếu, ... dùng văn chương để khám phá và ca ngợi vẻ đẹp của nhân dân và Tổ quốc 2.2.5.2. Phương tiện, phương pháp Sử dụng kết hợp các phương pháp sau: phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương ... trưng thể loại kí văn học, phong cách nghệ thuật tác giả, để đề xuất các phương pháp trong quá trình dạy học các tác phẩm kí chương trình Ngữ Văn lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học. 3.2....
  • 15
  • 1,737
  • 5
SKKN - Phuong phap day tac pham ca dao

SKKN - Phuong phap day tac pham ca dao

... trng của ca dao III- Một số phơng pháp Hớng dẫn HS đọc - hiểu văn bản ca dao THCS Để HS hiểu một văn bản ca dao , giáo viên phải biết vận dụng linh hoạtcác phơng pháp dạy học văn truyền thống. ... Đặc trng của ca dao II - Vị trí của ca dao trong chơng trình THCS III- Phơng pháp hớng dẫn HS Đọc - hiểu văn bản ca dao. IV- Vận phơng pháp hớng dẫn HS Đọc - hiểu một văn bản ca dao cụthể ... ca dao Nhiệm vụ 2: Vị trí của ca dao trong chơng trình THCS Nhiệm vụ 3: Một số phơng pháp hớng dẫn học sinh Đọc -hiểu các văn bản ca dao. Nhiệm vụ 4: Hớng dẫn HS Đọc - hiểu một văn bản ca...
  • 19
  • 846
  • 17
PHƯƠNG PHÁP DẠY MỘT BÀI NGỮ PHÁP DỄ HIỂU

PHƯƠNG PHÁP DẠY MỘT BÀI NGỮ PHÁP DỄ HIỂU

... rằng tiết ngữ pháp rất quan trọng trong quá trình dạy môn ngoại ngữ. Từ tiết ngữ pháp hÃy để cho học sinh hởng niềm vui khi khi thực hành kiến thức mới.II.2. á p dụng trong giảng dạy: II.2.1. ... đây là một số kinh nghiệm nhỏ của tôi đợc tích luỹ và rút ra sau một quá trình giảng dạy nhằm tháo gỡ những khó khăn trong giờ dạy ngữ pháp sao cho đạt kết quả cao nhất, góp phần nâng cao chất ... thành tốt nhiệm vụ đợc giao./. Mạo Khê, ngày 17 tháng 5 năm 2009Ngời viết Dơng thị việt bắc12Phơng pháp dạy một bài ngữ pháp dễ hiểuI. Phần mở đầuI.1. Lý do chọn đề tài:Ngày nay đất nớc...
  • 12
  • 539
  • 1
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12

SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học chương trình Ngữ Văn 12

... phẩm, bởi vì nhà văn đã dùng liên tưởng, tưởng tượng làm phương tiện, cách thức, thủ pháp nghệ thuật để sáng tác tác phẩm văn học. Quá trình tiếp xúc, tiếp thu một giờ giảng văn trên lớp của ... pháp dạy học. Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phương pháp dạy học tích cực” nhằm giúp học sinh ... giảng dạy bộ môn văn trường THPT, tôi thấy rằng để có được một giờ giảng văn trọn vẹn quả thật là khó bởi vì đó là cả một nghệ thuật. Giờ giảng văn đòi hỏi học sinh phải liên tưởng, tưởng tượng...
  • 22
  • 1,238
  • 2
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

... 1.2.1. Phương pháp dạy học nhóm 6 1.2.2. Phương pháp dạy học theo dự án 6 1.2.3. Phương pháp trò chơi 7 2. Nội dung, biện pháp thực hiện . 8 2.1. Phương pháp dạy học nhóm 8 2.2. Phương pháp dạy ... mạnh dạn cải tiến nội dung, phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giờ dạy bằng việc áp dụng một số phương pháp dạy học như: dạy học nhóm, dạy học theo dự án và dạy học thông qua trò chơi ... tế ấy khiến người giáo viên dạy Văn không khỏi không suy nghĩ. Từ thực trạng trên, để việc dạy học môn Văn nói chung và giảng dạy môn Văn chương trình lớp 10, lớp đầu cấp của khối THPT -...
  • 24
  • 4,681
  • 13
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

... liệu về phương pháp dạy học Ngữ văn theo chương trình đổi mới.3. Tài liệu hướng dẫn việc dạy học Ngữ văn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.4. Tham khảo kiến thức về kiểu bài Nghị luận văn học trong ... TIN VỀ SÁNG KIẾN1.Tên sáng kiến: Phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình Ngữ văn lớp 92. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn học Ngữ văn trong nhà trường.3. Thời gian ... đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề cần thiết và quan trọng trong tình hình hiện nay. Mà một trong những biện pháp tối ưu trong quá trình dạy học là phương pháp dạy học tích cực và dạy học...
  • 21
  • 4,756
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: skkn phương pháp dạy tích hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại ở chương trình ngữ văn lớp 11giảng dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn lớp 7thực trạng dạy học bài đọc thêm trong chương trình ngữ văn ở phổ thông hiện naybằng những hiểu biết về các văn bản truyện đã học ở chương trình ngữ văn lớp 8 hãy chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ngợi ca tình yêu thương giữa con người với con ngườiskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thôngskkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8skkn sáng kiến kinh nghiệm – một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết ôn tập – tổng kết ở chương trình ngữ văn 9skkn một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn trong chương trình ngữ văn lớp 8skkn một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 trường thcs ái thượngnguoi phu nu trong xa hoi xua thuong dep nhung bat hanh qua mot so van ban o chuong trinh ngu van 7 em hay chung minhdạy các biện pháp tu từ so sánh nhân hóa ẩn dụ hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6 lớp 7 trung học cơ sởmột vài suy nghĩ góp phần dạy tốt về xuân diệu trong chương trình ngữ văn 11skkn kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10 thptsoan bai tap lam tho luc bat ngu van lop 7luận văn dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thểBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP