... tiện:
- Banûg phụ ghi nội dung và hình vẽ các bài luyện tập
- Thước 2 lề //, com pa, thước đo độ
III – Tiến trình bài dạy:
1 – Ổn định lớp: Vệ sinh, sỉ số, …
- 2 -
Giáo án: Hình học 7 Giáo ... chất : sgk /71
∆
ABC cân tại A, AM là p/g đồng
thời là trung tuyến
2/ Tính chất ba đường phân giác
trong tam giác
• Thực hành : gấp hình
• Định lý : sgk/ 72
- 1 -
Giáo...
... 2
b) A.B= - x y . - xy
7 5
1 2 1
= - - x .x y.y = x y
7 5 5
Vậy A.B có bậc là 8
Bài tập 23 (SGK - 36)
a) 3x
2
y + 2 x
2
y = 5 x
2
y
b) -7 x
2
+ 2 x
2
= -5 x
2
c) 3x
5
+ - x
5
+ - x
5
= x
5
... 5.2. (-1 ) - (-1 )
2
- 1 = 12 -1 0 - 1- 1 = 0 3 đ
N = 2
2
- 5.2. (-1 ) + 3 = 4 + 10 +3 = 17 2 đ
b) M + N = (
2 2
3 5 1x xy y+ +...
... BT2.
- HS làm vào vở.
- 2 HS lên bảng.
- GV cho HS giải thích cách đổi. - HS lần lượt đọc kết quả.
- GV nhận xét. - HS khác nhận xét.
Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập 3.
- HS làm vào vở.
- 2 HS ... Luyện tập (30 )
Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT2.
- 4 HS lên bảng làm.
- HS làm vào vở.
- HS lần lượt nhận xét bài làm.
- GV xác nhận kết quả....
... toán
- Hớng dẫn học sinh tự giải
Bài 3 : cho học sinh tự làm vào vở
- Một em lên bảng làm
- Giáo viên chấm và chữa
- Hát
- Vài em đọc lời giải
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh đọc bài toán
- Trả ... độ dài
- Hớng dẫn học sinh mỗi em ớc lợng 10 b-
ớc đi xem đợc khoảng cách mấy mét rồi
dùng thớc kiểm tra lại ( tơng tự bài tập 2 )
- Hát
- Vài em nêu m...
... ?
I. Lí thuyết
- Khái niệm
- Các trờng hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu
II. Luyện tập
Bài tập 1
a) - Khí hậu nớc ta ấm áp -& gt; cụm C-V làm CN.
- ta trồng trọt, thu hoạch -& gt; cụm C-V làm BN
b) ... toàn quyền
- Trò lố của Va- ren đối với PBC
* Còn lại : - Thái độ của PBC
3. Phân tích:
- Nhân vật Va-ren, PBC và phong trào đấu
tranh đòi thả PBC.
- Cuộc t...
... trừ hai số hữu tỉ :
a b
Với x= ; y= (a,b Z,m 0)
m m
a
x+y=
m
a
m
ví dụ :
7 4 49 12 37
a) -
3 7 21 21
3 12 3 9
) (-3 ) - (- )
4 4 4
b a b
m m
b a b
x y
m m
b
∈ ≠
+
+ =
−
− = − =
− + −
+ = =
− + ... tắc “chuyển vế” (sgk) :
x , y , z thuộc Q
x + y = z x = z – y
VD : Tìm x biết
3 1
7 3
1 3 7 9 16
3 7 21 21
x
x
− + =
+
⇒ = + = =
* Chú ý (SGK)
* Hoạt động 4 :
III.C...
... M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết các tính chất của hai đường thẳng song song.
2. Kĩ năng:
- Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học.
- Rèn kĩ năng chứng ... toán số đo
của một góc nào đó.
3. Thái độ:
- Rèn tập suy luận.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Phấn màu, thước thẳng.
- HS: Ôn tập chu đáo.
III. Phương pháp:
- Quan sát và t...
... 2010 - 2011
I. Mục Tiêu:
1.Kiến thưc:
- Hiểu được tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
2. Kĩ năng:
- Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỷ lệ.
3. Thái độ:
- Rèn ... chính xác cho HS.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng.
- HS: Xem lại bài tỉ lệ thức.
III Phương pháp:
- ăt và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: 7A3:...