SKKN day chinh ta lop 4-5
SKKN day chinh ta lop 4-5
... Thị Lan Hương 5 Phòng GD – ĐT Mê Linh Trường Tiểu học Tam Đồng 3.3- Một số biện pháp chủ yếu chữa lỗi chính tả cho học sinh Trường Tiểu học Tam Đồng - Mê Linh – Hà Nội 3.3.1- Lỗi âm đầu - Cần cho ... Hương 1 Phòng GD – ĐT Mê Linh Trường Tiểu học Tam Đồng Chương 2: KẾT QUẢ ĐIỀU TRA KHAO SÁT THỰC TIỄN 2.1- Tình hình dạy học chính tả hiện nay của học sinh Trường Tiểu học Tam Đồng – Mê Linh – Hà...
Ngày tải lên: 07/07/2014, 00:01
SKKN: Môn Chính tả lớp 2
... mới 4 4. Kết quả đạt đợc sau khi áp dụng SKKN 10 III Bài học kinh nghiệm 1. Kinh nghiệm cụ thể 11 2. Sử dụng sáng kiến 11 3. Đề xuất hớng phát triển SKKN 12 4. Kết luận và kiến nghị 12 Tài liệu ... môn Chính tả ở lớp 3 hiện nay. 1 Đội ngũ giáo viên cần đợc thờng xuyên đợc bồi dỡng để nâng cao tay nghề s phạm bằng cách tổ chức các buổi chuyên đề, thao giảng các tiết dạy. Bên cạnh đó mỗi ....
Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25
SKKN môn chính tả lớp 2
... mở đầu I. lý do chọn đề tài: Khi nói về chữ viết Bác Hồ nhận định Nét chữ - Nét ngời. Nh chúng ta đà biết chữ viết đóng một vai trò rất quan trọng đặc biệt là bậc tiểu học. Chất lợng giáo dục
Ngày tải lên: 26/09/2013, 05:10
SKKN môn Chính tả lớp 5
... ở lứa tuổi Tiểu học nhận thức hiện thực khách quan mang đậm màu sắc cảm tính. Các giác quan như tai, mắt được sử dụng nhiều trong nhận thức sự vật, cho nên trực quan cụ thể là những yếu tố đặc ... nắm vững chính âm trong tiếng việt. Muốn viết đúng chính tả thì phải phát âm đúng. Do vậy chúng ta cần phải chú trọng đến việc phát âm chuẩn cho học sinh trong giờ Tập đọc.Mặt khác mỗi giáo viên ....
Ngày tải lên: 29/09/2013, 04:10
SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy chính tả cho HS lớp 5
... chính tả cần dạy cho học sinh vùng phương ngữ là việc làm hết sức cần thiết và quan trọng. Chúng ta đang thực hiện luật phổ cập giáo dục Tiểu học để tạo nên một mặt bằng dân số, trình độ dân trí ... giảng dạy ở các vùng phương ngữ. Nhiệm vụ này không chỉ tiến hành trong một thời gian ngắn mà cho ta kết quả tốt ngay được mà phải tiến hành trong một thời gian dài. II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT ĐỂ...
Ngày tải lên: 19/09/2013, 16:10
SKKN: Dạy tốt môn chính tả lớp 5
... chữ ta không biết là l hay n, nhưng nó đứng đầu một từ láy âm, không phải là điệp âm thì dứt khoát là “l” chứ không phải “n”. Người thực hiện: Nguyễn Thị Lý - Trường TH Hoàng Hoa Thám. 8 SKKN: ... bản. Nếu ta tách từ đó ra khỏi văn bản có thể học sinh sẽ không hiểu được nghĩa và do đó dẫn đến việc viết sai chính tả. Người thực hiện: Nguyễn Thị Lý - Trường TH Hoàng Hoa Thám. 7 SKKN: Gi...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10
Gián án SKKN chính tả lớp 4
... 1 Nhìn vào sơ đồ ta thấy muốn tìm cả số gà, số vịt của cả trại ta phải tìm cái gì tr- ớc? ( tìm số gà trớc ) Muốn tìm đợc số gà ta làm nh thế nào? ( lấy số vịt chia đều 4 phần, ta tìm đợc một ... bằng sơ đồ I, tìm sơ đồ lớn trớc bằng sơ đồ II. Căn cứ vào sơ đồ I ta thấy nếu lấy tổng trừ đi hiệu thì ta có hai lần số bé, nên ta có thể giải nh sau: Hai lần tuổi con là: 50 28 =...
Ngày tải lên: 05/12/2013, 02:12