UDCNTT vào giảng dạy các VB nhật dụng
UDCNTT vào giảng dạy các VB nhật dụng
... tích cực kết hợp với việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy các văn bản nhật dụng như sau: Đa dạng hoá các biện pháp dạy học, các cách tổ chức dạy học, các phương tiện dạy học theo hướng hiện đại hoá ... Nội trú 4 Đề tài: Ứng dụng CNTT vào giảng dạy các văn bản nhật dụng trong môn Ngữ văn THC Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CÁC VĂN BẢ...
Ngày tải lên: 06/07/2014, 23:00
LUẬN VĂN: ỨNG DỤNG PHƯƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VÀO GIẢNG DẠY CÁC YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG LỚP HỌC TIẾNG PHÁP TẠI KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ PHÁP ppt
... KHOA………………………. [\[\ Báo cáo tốt nghiệp Đề tài: ỨNG DỤNG PHƯƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VÀO GIẢNG DẠY CÁC YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG LỚP HỌC TIẾNG PHÁP TẠI KHOA NGÔN NGỮ
Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20
Dạy học theo chủ đề và sự vận dụng nó vào giảng dạy phần kiến thức các định luật bảo toàn
... thế đổi mới với các mục tiêu xác lập theo tiếp cận hiện đại (các mô hình dạy học tích cực). Có thể so sánh các mục tiêu của hai cách tiếp cận này như sau: Dạy học truyền thống Dạy học tích cực ... trình và các kỹ năng cần thiết có thể áp dụng để giải quyết các vấn đề thuộc các lónh vực khác nhau một cách khoa học: - Các kỹ năng tư duy bậc cao: phân tích, tổng hợp, đán...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44
Khảo sát các biến thể đồng nghĩa câu đơn trần thuật tiếng Việt và ứng dụng vào giảng dạy cho người nước ngoài
... Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội. nhiều kiến thức ngôn ngữ được đưa vào giảng dạy trong các giáo trình dạy tiếng. Giảng dạy về câu tiếng Việt là một đề mục rất quan trọng và tạo nhiều hứng ... tiếng Việt và các dạng bài tập liên quan trong các giáo trình dạy tiếng hiện nay; thiết kế những dạng bài tập cụ thể rèn luyện khả năng sử dụng các phương pháp biến đổi câu để...
Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:16
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần thứ ba môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm, thành phố hồ chí mi
... thuyết, khả năng vận dụng vào thực tiễn thấp. 49 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ……… ……… LÊ THỊ HIỀN VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY “PHẦN THỨ BA” MÔN ... Với cách dạy này, vai trò của chủ thể nhận thức chưa làm chủ được kiến thức của mình trong việc vận dụng các kiến thức đó vào giải quyết các vấn đề trong thực tiễn. Bên cạnh đó, nhữn...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11
Vận dụng những nội dung cơ bản của các văn bản pháp luật vào giảng dạy môn GDQP an ninh trong trường THPT
... nghiệp Chơng 3. Vận dụng một số nội dung cơ bản của văn bản pháp luật vào giảng dạy môn hoc GDQP AN ở tr ờng THPT 3.1. Trách nhiệm của giáo viên 3.1.1. Chuẩn bị giảng dạy Chuẩn bị giảng dạy chu đáo, ... nghiệp Chơng 3. Vận dụng một số nội dung cơ bản của văn bản pháp luật vào giảng dạy môn hoc GDQP AN ở trờng THPT 19 3.1. Trách nhiệm của giáo viên 19 3.1.1. Chuẩn bị...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58
TIỂU LUẬN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN vào GIẢNG dạy môn vật lý
... nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn vào giảng dạy môn Vật lý” góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy – học môn Vật lý, vào cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật hiện đại, xu thế ... nhưng để hình 12 2. VẬN DỤNG 2.1. Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn vào giảng dạy môn Vật lý Qua quá trình nghiên cứu, tôi thấy rằng: giảng dạy môn Vậ...
Ngày tải lên: 24/05/2014, 17:59