0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN doc

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN doc

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN doc

... TẬP LÀM VĂN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: -Hiểu được thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. -Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo ... a là mở bài trực tiếp (kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện) . +Cách b là mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể) -Gọi 2 HS đọc lại 2 cách mở bài. Bài 2: -Gọi ... -Hỏi: Có những cách mở bài nào trong bài văn -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện Hai bàn tay mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp: kể nhanh sự việc ở...
  • 6
  • 6,333
  • 36
Tiếng Việt lớp 4 - Tập làm văn - THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN potx

Tiếng Việt lớp 4 - Tập làm văn - THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN potx

... câu Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: 1 Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . 2 Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác . 3 Biết xây dựng một bài văn kể chuyện ... + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể , Bài nào là văn kể chuyện ? vì sao ? ( có thể đưa ra kết quả bài 1 và các câu ) . + Theo em , thế nào là văn kể chuyện ? - Kết luận : Bài ... nghĩa câu chuyện . Bài Hồ Ba thiên nhiên xung quanh mình . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tuần này các em đã kể lại câu chuyện nào ? -Vậy thế nào là văn kể chuyện ? Bài học hôm nay sẽ...
  • 8
  • 18,705
  • 15
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN pptx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN pptx

... văn kể chuyện khác bài văn không phải là văn kể chuyện ở những điểm nào ? - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã giao ở tiết trước . - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: ... chẳng để ý gì đến em bé cả . - Suy nghĩ và làm bài độc lập . - 7 HS tham gia thi kể . - Nhân vật trong truyện có thể là ai ? - Giảng bài : Các nhân vật trong truyện có thể là người ... nào ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em điều đó . b) Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Các em vừa học những câu chuyện nào - 2 HS trả lời . - 2 HS kể chuyện . - Lắng...
  • 9
  • 13,723
  • 44
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT ppt

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT ppt

... sau thì kể sau d) Luyện tập - Gọi HS đọc bài tập - Bài tập yêu cầu gì ? - Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý kể lại các hành động của nhân vật. - 3 đến 4 HS ... lời. - HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng. - Các hành động xếp lại theo thứ tự : 1 - 5 -2 4 – 7 – 3 – 6 – 8 – 9. - 3 – 5 HS kể lại câu chuyện. chú ý điều gì ? -GV nhắc lại ... cách của nhân vật trong truyện ? - Gọi 2 HS đọc bài tập làm thêm - Nhận xét cho điểm từng HS 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học trước các em đã biết . Vậy khi kể về hành động của...
  • 8
  • 4,814
  • 16
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: ppsx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: ppsx

... vật trong bài văn kể chuyện . II. Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 ( để chỗ trống ) để HS điền đặc điểm ngoại hình của nhân vật . -Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp . ... khăn . - Yêu cầu HS kể chuyện . - Nhận xét , tuyên dương những HS kể tốt - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Quan sát tranh minh họa . - Lắng nghe . - HS tự làm . - 3 ... rồi ra vườn nhặt cỏ, tưới rau . - Hs trả lời TẬP LÀM VĂN TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: -Hiểu được đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể...
  • 8
  • 10,220
  • 32
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT ppsx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT ppsx

... Biết kể lại lời nói và ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp và gián tiếp . II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 phần nhận xét . -Bài tập ... giả kể lại lời nói của ông lão bằng lời của mình . - Lắng nghe , theo dõi , đọc lại . trong văn kể chuyện . b) Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài . - ... yếu tố nào tạo nên một nhân vật trong truyện ? -Gv: Để làm một bài văn kể chuyện sinh động , ngoài việc nêu ngoại hình , hành động của nhân vật , việc kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân...
  • 9
  • 8,198
  • 7
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - VIẾT THƯ ppt

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - VIẾT THƯ ppt

... câu hỏi : Cần kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật để làm gì ? - Gọi 2 HS đọc bài làm bài 1, 2 . - Nhận xét và cho điểm từng HS . - 1 HS trả lời câu hỏi . - 2 HS đọc . - Lắng nghe . ... kể cho bạn nghe tình hình ở lớp , trường em hiện nay ) +Thư viết cho bạn cùng tuổi cần xưng hô - 3 đến 5 HS đọc thành tiếng . - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Nhận đồ dùng học tập ... d) Luyện tập * Tìm hiểu đề - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Gạch chân dưới những từ : trường khác để thăm hỏi , kể , tình hình lớp , trường em - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm . - Yêu cầu...
  • 6
  • 14,568
  • 33
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - CỐT TRUYỆN docx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - CỐT TRUYỆN docx

... lại - 1 HS đọc thành tiếng . - Thảo luận và làm bài . -2 HS lên bảng xếp, HS dưới lớp nhận xét. - Đánh dấu bằng bút chì vào vở . bạn. - Nhận xét cho điểm từng HS . 2. Bài mới: ... phần . - Gọi HS đọc lại bức thư mà mình viết cho - 1 HS trả lời câu hỏi . - 2 HS đọc . - Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tập kể lại ... thân nghe và chuẩn bị bài sau . - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - Tập kể trong nhóm . - HS trả lời yếu và tìm các sự việc chính . -GV đi giúp đỡ từng nhóm...
  • 6
  • 11,525
  • 17
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN ppt

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN ppt

... * Kể chuyện -Kể trong nhóm : Yêu cầu HS kể trong nhóm theo tình huống mình chọn dựa vào các câu hỏi gợi ý - Kể trước lớp - Gọi HS tham gia thi kể . Gọi lần lượt 1 HS kể theo tình ... thích làm văn kể chuyện . b .Hướng dẫn làm bài tập * Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài .Gạch chân dưới những từ ngữ : ba nhân vật , bà mẹ ốm , người con , bà tiên. - ... ý 1. - Hỏi và ghi nhanh các câu hỏi vào 1 bên bảng - Lắng nghe . - 2 HS đọc đề bài - Lắng nghe - lí do xảy ra câu chuyện , diễn biến câu chuyện , kết thúc câu chuyện - lắng...
  • 6
  • 11,936
  • 7
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) pps

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) pps

... thư. -Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư trang 34. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Trong tiết học nàu các em sẽ làm bài kiển -3 HS nhắc lại - ọc thầm lại. -Lắng nghe. ... Đồ dùng dạy học: -Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ. -Phong bì (mua hoặc tự làm) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS nhắc lại nội ... TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I. Mục tiêu: -Rèn luyện kĩ năng viết thư cho HS . -Viết một lá thư có đủ 3 phần: đầu thư, phần chính,...
  • 3
  • 8,018
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tiếng việt lớp 4 tập làm văn luyện tập xây dựng cốt truyện ppttiếng việt lớp 4 tập làm văn đoạn văn trong bài văn kể chuyện docxtiếng việt lớp 4 tập làm văn luyện tập trao đổi ý kiến với người thân pdftiếng việt lớp 4 tập làm văn nhân vật trong truyện pptxtiếng việt lớp 4 tập làm văn kết bài trong bài văn kể chuyện ppstiếng việt lớp 4 tập làm văn trả bài văn viết thưtiếng việt lớp 4 tập làm văn trả bài văn kể chuyện pptxtiếng việt lớp 4 tập làm văn ôn tập văn kể chuyện potxtiếng việt lớp 4 tập làm văn trả bài văn viết thư potxtiếng việt lớp 4 tập làm văn quan sát đồ vật pdftiếng việt lớp 4 tập làm văn luyện tập giới thiệu địa phương ppttiếng việt lớp 4 tập làm văn đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật pptxgiáo án tiếng việt lớp 2 tập làm văn gọi điện pptgiáo án tiếng việt lớp 2 tập làm văn chia vui – kể về anh chị ppsgiáo án tiếng việt lớp 5 tập làm văn làm biên bản một vụ việc potxBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ