... thói quen ăn uống hợp vệ
sinh , ăn khẩu phần hợp lí , ăn uống đúng
sinh , ăn khẩu phần hợp lí , ăn uống đúng
cách và vệ sinh răng miệng sau khi ăn để bảo
cách và vệ sinh răng miệng sau khi ... luận câu hỏi:
1. Thế nào là vệ sinh răng miệng đúng cách?
1. Thế nào là vệ sinh răng miệng đúng cách?
2. Thế nào là ăn uống hợp vệ sinh?
2. Thế nào là ăn uống hợp vệ sinh?
3.Tại sao ăn...
... 2008
Trường THCS Lạc Long Quân Môn : sinh lớp 8 ( Thời gian 45 phút)
Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp . . .
Học sinh khoanh tròn phương án trả lời ... 2008
Trường THCS Lạc Long Quân Môn : sinh lớp 8 ( Thời gian 45 phút)
Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp . . .
Học sinh khoanh tròn...
... sở khoa học
1. Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn cơ
thể cũng như cho hệ bài tiết nước tiểu.
- Hạn chế tác hại của vi sinh vật gây
bệnh.
NS:
ND: § 42. VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I/ MỤC ... ở bóng đái.
c Hạn chế được các vi sinh vật gây bệnh.
d 2 câu a, b đúng.
5/ Dặn dò:
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biết”.
- Đọc bài mới: Vệ sinh hệ bài tiết – tìm hiểu t...
... tónh mạch về cấu tạo có
những đặc điểm nào khác nhau cơ bản?
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
ĐỒNG KHỞI
SINH HỌC LỚP 8
Giáo viên :Tueä Kieám
Mỗi chu kỳ co dãn của tim kéo
dài khoảng bao lâu?
a.0.3s
... luận:
*
*
Phản xạ không điều kiện là phản xạ bẩm sinh
Phản xạ không điều kiện là phản xạ bẩm sinh
(sinh ra đà có) không cần phải học tập.
(sinh ra đà có) không cần phải học tập.
* Phản xạ có ... to H.52.1-3
Bảng phụ : Bảng 52.1 - 52.2
Bảng phụ : Bảng 52.1 - 52.2
Học sinh : Phiếu học tập : Bảng 51.1; 52.2 (SGK)
Học sinh : Phiếu học tập : Bảng 51.1; 52.2 (SGK)
Bước 1 : Bật đèn...
... 33 CHƯƠNG XI: SINH SẢN
Tiết: 63 CƠ QUAN SINH DỤC NAM
I Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trùng
từ nơi sinh sản đến ... năng quan sát, phân tích, thảo luận nhóm
3. Thái độ: Có ý thức đúng đắn về sinh sản và biết cách giữ gìn vệ sinh cơ quan sinh sản
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hình 60.1,2
III. Phư...
... Vệ sinh tiêu hóa
Ngày soạn: / /
Ngày dạy: / /
A) Mục tiêu bài học:
ã HS Giải thích đợc cơ sở khoa học của việc vệ sinh ăn uống.
ã Nêu đợc các biện pháp vệ sinh ăn uống
ã Có ý thức giữ vệ sinh ... bọt cho vào ống D
+ Dùng ống hút lấy vài giọt HCl (2%)
Giỏo n Sinh 8 ton tp 11
Chõu Thụn Ngy thỏng nm 2009
hiểu: Enzim là xúc tác
sinh học, chỉ với một l-
ợng rất nhỏ có thể thúc
đẩy...
... Xem lại kiến thức sinh học 7 (Lớp Thú), đọc và nghiên cứu bài ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định (1’):
II. Bài cũ (không)
III. Bài mới:
1. ĐVĐ (1’):
Trong chương trình Sinh học lớp 7, em ... sát, nhận biết, tìm tòi, giải thích,
• Thái độ:
Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cơ thể, giữ gìn vệ sinh, yêu thích môn học, bảo vệ
môi trường sống.
B. Phương pháp:
Nêu và giải quyết vấn đề, trực
... học sinh bảo vệ cơ thể,
bảo vệ môi trường sống,
Vì sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể?
IV. Hoạt động sống của tế
bào:
- Trao đổi chất
- Sinh trưởng và phát triển
- Cảm ứng
- Sinh ... Xem lại kiến thức sinh học 7 (Lớp Thú), đọc và nghiên cứu bài ở nhà.
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định (1’):
II. Bài cũ (không)
III. Bài mới:
1. ĐVĐ (1’):
Trong chương trình Sinh học lớp...