... NV9.T157.K2 2
Cõu 1. (1 điểm) Chn ý tr lời đ ng cho mỗi câu hỏi:
1) Cõu Tt g hn tt nc sn cn c hiu theo ngha tng minh; ... thuc loi cõu:
A. Cõu n B. Cõu ghộp C. Cõu rỳt gn D. Cõu c bit.
Câu 2. (1 điểm) Ni cỏc thụng tin A vi cỏc thụng tin B cho đ ng:
A B
1. Thnh phn tỡnh thỏi a) To lp v duy trỡ cuc thoi
2. Thnh phn ... tn hn(4). Tng nh bin cú bao nhiờu nc, tri hỳt ht lờn, ht xung
t lin(5)...
... trạng ngữ
không?
.
Học tốt
Học tốt
là đ tài đ ợc
là đ tài đ ợc
nói đ n trong câu. Nó
nói đ n trong câu. Nó
đ ợc gọi là khởi
đ ợc gọi là khởi ngữ.
Tiết học này sẽ tìm hiểu
về vai trò và chức ... Chủ ngữ là thành phần
chính của câu nêu tên sự
vật, hiện tượng có hành
đ ng, đ c điểm, trạng
thái… đ ợc miêu tả ở vị
ngữ. Chủ ngữ thường trả
1
Hoạt đ ng 1: (5’) Ổn đ nh, kiểm...
... kể về điều đ :
Trộm cớp nhng khốn khổ và bất hạnh, chỉ là
một gà vô lại luôn đ i dài và luôn bị ăn đ n.
" Dạ trống không, sói chợt tới nơi,
Đ i, đi lảng vảng kiếm mồi,
Thấy chiên, đ ng dại ... La
Phôngten nhằm mục đ ch gì?
HS thảo luận, trả lời.
Hoạt đ ng 3. Tổng kết
- Nêu mục đ ch lập luận của H. Ten.
HS đ c Ghi nhớ trong SGK.
hai cách viết hoàn toàn khác nhau, từ đ nêu
bật...
... giữa
đoạn văn với đoạn văn bằng các từ
ngữ có tác dụng liên kết).
* Liên kết nội dung:
- Các đoạn văn phục vụ chủ đ của
văn bản, các câu phục vụ chủ đ của
đoạn văn. Đ là liên kết chủ đ .
- ... GV và HS Yêu cầu cần đ t
Hoạt đ ng 2. Tìm hiểu khái niệm
liên kết.
HS đ c đoạn văn trong SGK và thảo
luận, sau đ trả lời các câu hỏi.
GV có thể đa đoạn văn lên máy chiếu
đ HS...
... sinh: Đ c lại đ , xây dựng lại dàn bài.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT Đ NG DẠY - HỌC:
Hoạt đ ng của Giáo viên - Học sinh Nội dung kiến thức
HĐ
1
: GV nêu mục tiêu , yêu cầu của tiết
học.
HĐ
2
: Một HS đ c ... HS đ c lại đ , GV ghi đ lên
bảng, HS chép vào vỡ.
HĐ
3
: Tiến hành trả bài viết > sửa chữa.
- Bước 1: HS đ c lại đ , xác đ nh yêu cầu
chung.
- Bước 2: HS ghi nhận > sửa chữa...
... tợng) đ khái quát thành
một vấn đ t tởng, đ o lí.
+ Loại thứ hai bắt đ u từ một t tởng, đ o lí;
sau đ dùng lập luận đ giải thích, chứng
minh, phân tíchđể thuyết phục ngời đ c
nhận thức đ ng ... đ ng đ n về r tởng, đ o lí đ .
* Ghi nhớ(SGK).
II. Luyện tập:
- Thuộc loại nghị luận về một vấn đ t tởng
đ o lý.
- Văn bản bàn luận về giá trị của thời gian.
Các luận điểm chính c...
... tắp Hình tròn
Đ u đ n Lúc nhanh, lúc chậm
3. Bài tập 3
Đoạn a. Các câu không phục vụ chủ đ
chung của đoạn văn Liên kết đ .
Đoạn văn:
- Cắm đi một mình trong đ m. Trận đ a đ i
đ i 2 ở phía ... câu: Phép lặp (lặp từ văn
nghệ ở các câu 1, 2).
Liên kết đoạn: Từ sự sống ở câu 2 đoạn tr-
ớc đ c lặp lại ở câu 1 đoạn sau. Từ văn
nghệ ở đoạn trớc cũng đ c lặp lại ở đoạn
sau.
C...
... thơ ấy
trong đoạn thơ, bài thơ ấy
9 –TiÕt
9 –TiÕt
121
121
B¶o H¬ng- 2008
B¶o H¬ng- 2008
Tiết 121
Tiết 121
II- Đ c Hiểu văn bản:
II- Đ c Hiểu văn bản:
1. Đ c:
1. Đ c:
2. Tìm ...
Tiết 121
Tiết 121
3. Tìm hiểu văn bản :
3. Tìm hiểu văn bản :
Em hÃy đ c đoạn thơ:
Em hÃy đ c đoạn thơ:
Bỗng nhận ra hương ổi
Bỗng nhận ra hương ... có thể đ c một bài, đoạn th...
... lí?
3. Bài m ới
Hoạt đ ng 1: Gv giới thiệu bài.
Hoạt đ ng của GV v à HS Nội dung cần đ t
HĐ
2
: Hd cách làm bài nghị luận về một vấn
đ tư tưởng, đ o lí.
+ Bước 1: Tìm hiểu đ , tìm ý.
(GV lưu ... luận về một vấn đ
tư tưởng, đ o lí:
Cho đ bài: Suy nghĩ về đ o lí "Uống nước
nhớ nguồn".
1- Tìm hiểu đ , tìm ý:
- Yêu cầu: Nêu suy nghĩ (đ nh giá ý nghĩa)
của đ o lí &quo...
... cầu cần đ t
Hoạt đ ng 2. Đ c, tìm hiểu chung về văn
bản
GV yêu cầu HS nêu những nét chung về tác
giả.
I. Đ c, tìm hiểu chung về văn bản
1. Tác giả, tác phẩm
a) Tác giả
Thanh Hải ( 193 0 - 198 0).
Quê: ... thơ đ c thể hiện
Ngày soạn:25/1/20 09
Ngày giảng: 26/1/20 09
Tiết 115 Bài 23
Mùa xuân nho nhỏ
I. Mục tiêu cần đ t
Giúp HS
- Cảm nhận đ c những cảm xúc của tác giả trớc mùa x...