Vật lý cơ học 8 - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG pptx

... -C 6 / F=1/2 P = 210 N l = 2 h =8 m  h = 8/ 2 = 4 (m) A = 1 680 J.  Định luật về công : Không một -Liệu các máy cơ có cho ta lợi về công không? - HS dự đoán + Có ,không *Hoạt ... thiệu định luật về công và vận dụng định luật để làm bài tập 15’ GV Kết luận trên không chỉ đúng vớ i ròng rọc động mà còn đúng cho mọi máy cơ đơn giản.Ta nêu kế...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... nhiêu lần về đường đi đường đi công h 1 h 2 P 1 P 2 h 1 = 1/2 . h 2 P 1 = 2. P 2 và ngược lại. Hướng dẫn về nhà - Ôn lại công thức tính công cơ học - Học thuộc định luật về công. - Làm bài ... líp M«n vËt lý líp 8 ở lớp 6 ta đà học những máy cơ đơn giản nào? Dùng máy cơ đơn giản có thuận lợi gì? 2 2 Vậy dùng máy cơ đơn giản được lợi về lự...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 22:11

... yên với vật khác không ? yên. - Có hai đối tượng. - Để so sánh. -Nhữnh vật gắn với mặt đất là vật mốc. - HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. +Một vật được coi là đứng yên khi vật không ... ĐỘNG CƠ HỌC I. Mục tiêu: - Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày. - Nêu được những ví dụ về tính tương đối của chuyển động...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... km/h=54000m/3600h=15m/s. - C 7 / .t=40 phút=2/3h S=v.t=12.2/3 =8 km - C 8 / S=2 km * Hoạt động 6/ Dặn dò - Đọc phần có thể em chưa biết. -Bài tập. 2.1 Câu C. 1/ Một học sinh đạp xe trong ... cho HS lập công thức. -Từ công thức trên hãy suy ra công thứ c Tính s,t -Lấy 600m chia cho thời gian chạy. - Thảo luận nhóm suy ra:s=v.t, t=s/v * Kết luận: C...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... ĐỀU-CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I.Mục tiêu: -Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều và nêu được những ví dụ về chuyển động đều. -Nêu được những ví dụ về chuyển động không đều thường gặp,xác định ... hiểu về chuyển động đều và không đều 15’ -GV cho HS phát biểu định nghĩa -GV hướng dẫn HS lắ p TN H3.1 -GV lưu ý vị trí lắp đặt bánh xe tiếp xúc với trục thẳng đứng trên cùng của...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... *Ví dụ : - iểm đặt A -Phương nằm ngang,chiều từ trái sang phả i -Cường độ F=15N -Lực 3 yếu tố : + Điểm đặt + Phương,chiều + Độ lớn -HS phân tích H4.3 *Kết luận:-Một đại lượng ... bị:Nhắc HS xem lại bài lực-Hai lực cân bằng III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động THỜ I GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a. KT : -Nêu các tác dụng củ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... LỰC-QUÁN TÍNH I.Mục tiêu: -Nêu một số ví dụ về hai lực cân bằng.Nhận biết đặc điểm của hai lực cân bằng và biểu diễn thực bằng vectơ lực. -Từ dự đoán (về tác dụng của hai lực cân bằng lên vật ... để khẳng định vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi ,vật sẽ chuyển động thẳng đều” -Nêu được một số ví dụ về quán tính.Giải thích được hiện tượng quán tính....

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... nhóm H 6.2 -Thảo luận nhóm và trả lời C 4 -Lực cản này như thế nào với lực kéo? -GV thông báo lực ma sát nghỉ -GV cho HS nêu ví dụ về lực ma sát một vật trượt trên bề mặt của vật khác tác ... sinh ra khi một vật lăn trên bề mặt vật khác.(Cường độ ma sát trượt lớn hơn ma sát lăn) -HS làm TN theo nhó -Giữa mặt bàn với vật có lực cản. -Lực cân bằng với lực kéo. -Trong...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... ~1/S -Yêu cầu HS làm C 5 . - HS đọc phần ghi nhớ . -Làm bài tập 7.17.6 SBT. * Hoạt động 4: Giới thiệu công thức tính áp suất 5’ -GV yêu cầu HS đọc định nghĩa áp suất. -Gv ... thiệu công thức áp suất và đơn vị, kí hiệu. -Từ công thức P=F/S =>F,S? -Cho HS làm bài tập áp dụng với F=5 N, S 1 =50 cm 2 , S 2 =10 cm 2 .Tính P 1 , P 2 . –HS đọc định nghĩa...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... động 6: Vận dụng-củng cố 5’ -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C 6 ,C 7 ,C 8 . -GV giao C 9 về nhà trả lời. -Yêu cầu HS học phần ghi nhớ. -Làm bài tập 8. 1 8. 6 SBT. C 6 / ... quan sát H 8. 6 và dự đoán C 5 . Các nhóm làm TN kiểm tra dự đoán. -HS ghi kết luận vào vở. -HS quan sát -Dự đoán C5: trạng thái 3 (c) -Các nhóm TN và báo cáo kết quả C 6...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20