Ôn tập chương 3: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC ppt

... lại (3)….cho cá nhân a.Quá trình nhận thức e.Trực tiếp b.Hiện tượng tâm lý phức tạp f.Khái quát, gián tiếp c.Hiệu quả cao g.Kinh nghiệm d.Tri thức mới h .Nhận thức lý tính 4. Câu hỏi điền thế ... tưởng tượng của con người? A. Phản ánh cái mới không liên quan gì đến thực tiễn B. Kết quả của tưởng tượng không thể kiểm tra trong thực tiễn C. Hoạt động đặc thù của con người, xây dự...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:20

... CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN ... CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG C...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 00:22

... chặt chẽ với ngôn ngữ và nhận thức + Quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ và nhận thức cảm tính cảm tính II. Nhận thức lý tính II. Nhận thức lý tính II. Nhận thức lý tính II. Nhận thức lý tính ... ngoài : ôn ngữ bên ngoài : + Ngôn ngữ nói : Ngôn ngữ đối thoại, ngôn + Ngôn ngữ nói : Ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ độc thoại ngữ độc thoại + Ngôn ngữ viết : + Ngôn...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 20:20

... cực hoá hoạt động nhận thức, hoạt động trí tuệ của HS. Vì những lý do trên đây, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu của Luận văn là: "Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thông qua ... dụng và tổ chức hoạt động học giải bài tập chương Động học chất điểm nói riêng và BTVL nói chung một cách hợp lý trong quá trình dạy học, sẽ góp phần tích cực hoá các h...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:57

... ra. 47 Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG DHGQVĐ 1.1. Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý 1.1.1. Hoạt động nhận thức ... 3 Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG DHGQVĐ 9 1.1. Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vậ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:13

... tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS 1.3.1. Hoạt động giải bài tập vật lý của HS Các bài tập vật lí có nội dung rất phong phú, đa dạng. Vì vậy, phương pháp giải cũng muôn hình, muôn vẻ. Tuy ... BÀI TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ AN, 2012 A P =...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... 2:90,MGt01TNTCR08OGt01727}7_M8HMGt01TNTCR08OGt01JPDN8 TCR089M,TCqD1[.OX8KCDN8TCqDMIM,0jƒMD8OP01DN8DmC8OGt01Mj,|01<= TCR0DmC52d@ Ad ”– d "?ƒd "?A"?– − − ×× ××× == r Q kE M ε ~ …d "? M E V M= × : ⊕ M E r 2.5.3 BTCB 3 tính công của lực điện ( bài tập 3). jD8o83 Cg8,Ci8M,P #\J\h *§h#J •i85-60*§’ Bài tập 3: :N8_5_M8OP0JC...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 5 1.1. Hoạt động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5 1.1.1. Hoạt động nhận thức của HS 5 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 7 1.1.3. Các ... 1.2.1.4. Quan hệ giữa hoạt động dạy và hoạt động học Hoạt động dạy và học không tách rời nhau mà gắn bó hữu cơ với nhau, trong đó hoạt động dạy ch...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... ỌC VẬ T LÝ 5 1.1. H oạt động nh ận thức v à TTC h oạt động nh ận thức củ a (H S) 5 1.1.1. H oạt động nh ận thức củ a H S 5 1.1.2. Tính tí ch cực h oạt động nh ận thức của h ọc sinh 7 1.1.3. ... giải bài tập vật lý( luận văn thạc sĩ - Năm 1997-ĐHSPTN), Ngu yễn Th ị Nga - Lựa chọn phối hợp các giải pháp nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THP T tro...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 10 1.1.3. Những biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức 11 1.1.4. Sự cần thiết của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ... CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM. Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG: “NHỮNG ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA DÒNG Đ...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25