Lý luận dạy học - Phần 6 pot

... nhóm phương pháp dạy học sử dụng ngôn ngữ nói, nhóm phương pháp dạy học trực quan, nhóm phương pháp dạy học thực hành và nhóm phương pháp dạy học nhằm kiểm tra, đánh giá k ết quả học tập của HS. ... trong dạy học ?. Tìm hiểu kinh nghiệm đánh giá trong dạy học qua các tài liệu sau: - Tr ần Bá Hoành (1995), Đánh giáo giáo dục, Hà Nội. - James H Mc Millan (200...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... chương trình dạy học (phân tích tình hình, xác định mục tiêu và thiết kế chương trình dạy học) - Các phương pháp dạy học - Các hình thức tổ chức dạy học 2.1. THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC Trên ... ch ức dạy học; kiểm tra, đánh giá kết quả học tập bài học thích hợp và viết bài soạn. + Xác định mục tiêu dạy học của bài học Khác với mục tiêu dạy học c...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... Liên (20 06) , Giáo dục học đại cương 2, Đại học Cần Thơ. 9. Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường, Nxb Đại học sư phạm. 10. Hà Thế Ng - ặng Vũ Hoạt (198 6- 1 988), ... July 20 06 1 46 Ở Trung học cơ sở, phải sử dụng thời lượng học tự chọn để dạy học một số chủ đề tự chọn, tiếng dân tộc, Tin học, Ở Trung học phổ thông,...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... hướng trên: - Ngoài phần cứng”, chương trình dạy học cần thiết kế các phần mềm” trong các môn học. - Tăng cường môn học tự chọn. - Luôn cập nh ật thông tin trong quá trình dạy học. - Hướng ... trình dạy học. Như vậy, bản chất của quá trình dạy học là quá trình nhận thức độc đáo của HS. ?. Từ lý luận về bản chất của quá trình dạy học hãy: - Lấy...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... ngành lý luận dạy học bộ môn (nh ư lý luận dạy học môn Toán, lý luận dạy học môn Vật lý, lý luận dạy học môn Sinh vật, lý luận dạy học môn Văn, lý luận dạy học môn Anh văn ). Lý luận dạy học ... - Lý luận dạy học là một khoa học - Quá trình dạy học - Quy luật và nguyên tắc dạy học - Mục tiêu dạy học...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... nguyên tắc dạy học dưới đây: Sơ đồ: Hệ thống các nguyên tắc dạy học 36 Hai quan điểm dạy học cơ bản: dạy học cổ truyền (dạy học lấy GV làm trung tâm) và dạy học mới (dạy học lấy HS ... (HTTC) dạy học. 1.4. MỤC Đ ÍCH DẠY HỌC 1.4.1. Mục đích và mục tiêu dạy học ?. Cần đạt được gì sau khi kết thúc quá trình dạy học? ?. Mục đích dạy học...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... dạy học ở Trung học và rút ra những bài học sư phạm cần thiết. 3. Từ lý luận về quy luật cơ bản của quá trình dạy học, hãy liên hệ với thực tiễn dạy học ở Trung học và rút ra những bài học ... người dạy và người học lên đối tượng d ạy học. Biện pháp dạy học được sinh ra và quyết định bởi các phương tiện kỹ thuật được dùng trong dạy học. - Các thủ phá...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... angorit học tậ p. Do đó, phương pháp dạy học angorit ra đời. * Bản chất của phương pháp dạy học angorit là xây dựng các bước đi theo một trình tự hợp lý cho từng bài học, cho từng vấn đề học tập, ... trong học tập. + Tăng cường cá thể hóa trong hoạt động dạy học. + Làm cho quá trình dạy học có khả năng và điều kiện khai thác được các phương tiện kỹ thuật dạy họ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... quan -Thực hành x - - x + + - x x x - - - x + - + x + x + x - - Nhanh Tr/bình Tr/bình P/ pháp nhận thức -Tái hiện -Tìm kiếm có vấn đề + x x + x - + ... Thực hành: -Hình thành kỹ năng hoạt động -Liên hệ lý thuyết-thực tiễn -HS hứng thú, nhớ lâu d) Tái hiện: -Truyền đạt thông tin nhanh, củng cố trí nhớ -Hình thà...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20