SKKN TOÁN 6

... Sách giáo khoa toán 6 tập 1 - Sách giáo viên toán 6 tập 1 - Sách bài tập toán 6 tập 1 - Nâng cao và phát triển toán 6 ( Vũ Hữu Bình ) - Luyện tập toán 6 ( Nuyễn Bá Hào ) - 500 bài toán chọn lọc ... (hiệu) sau có chia hết cho 8 không? a) 48 + 56 + 112 b) 160 47 Giải áp dụng tính chất chia hết của một tổng (hiệu) ta có: 6 8)112 564 8( 8112 8 56 848 ) ++ a S...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... : a + 5b = a + 6b - b = ( a- b) + 6b 6 ( vì (a - b) 6 và 6b 6) b) a + 17 b = ( a- b) + 18b 6 [ vì (a- b) 6 và 18b6] c) a - 13b = ( a - b) - 12b 6 [ vì ( a - b ) 6 và 12b 6] Bài 5: Chứng ... 11 suy ra ( a + 8) là BC (6, 7,11), mà BCNN (6, 7,11) = 462 ( a + 8) 462 ( a + 8 ) = 462 .m ( m N) a = 462 .m - 8 = 462 .(m - 1) + 454 a = 462 .n + 454 ( n N) Vậy a chia cho 462 d 4...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... 4, 5, 6 nên x+2 là bội chung của 3,4,5 ,6 x+2 : 13 d 2 BCNN (3,4,5 ,6) = 60 Tìm BC (3,4,5 ,6) bằng cách lấy lần l, 2 ,3 nhân với 60 ta thấy đến 10. 60 = 60 0 thì 60 0 :13 d 2 tức là x+2 = 60 0 ... chính là ớc chung lớn nhất của 60 và 96 Bài giải Gọi độ dài của cạnh hình vuông là a ( cm ). Ta phải có 60 a, 96 a và a là lớn nhất . Do đó a là ƯCLN ( 60 , 96 ). Ta...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 11:10

... lượng dạy học môn toán 6 cho học sinh vùng đặc biệt khó khăn Cà Văn Tươi Bùi Văn Vệ Bùi Văn Vệ - Trường THCS Mường Thín Trang 18 Tên đề tài: Nâng cao ch ất lượng dạy học môn toán 6 cho học sinh ... hợp tác của các em học sinh khối 6 giúp tôi hoàn thành đề tài này. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu của đề tài này là khả năng học tập môn Toán của học sinh khối 6 - Trường THCS Mường...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 12:10

... sau: Điểm SS Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5 -6 Điểm dới 5 SL TL SL TL SL TL SL TL Đ.chứng (6A) 36 5 13,9% 12 33,3% 15 41,7% 4 11,1% T.nghiệm (6B) 36 6 16, 7% 14 38,9% 13 36, 1% 3 8,3% So sánh kết quả làm bài ... 3 chữ số: 6, 2, 5,: 62 5, 2 56, 562 , 5 26. Viết đúng mỗi số đợc 0,5 đ. b. Số 564 3 có chữ số tận cùng là 3 mà 3 không phải là số chẵn nên số đó không chia hết cho 2. Làm cách k...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 15:00

... của HS. Trong mỗi bài toán cần hỏi có cách giải hay hơn không . Dựa vào bài toán các nhóm thảo luận để xuất ra bài toán tơng tự **************** V.NộI DUNG CHI TIếT Bài toán 1 Chứng tỏ rằng ... một bài toán đến đáp số là xong , không chịu đào sâu suy nghĩ , tự hỏi bài toán còn cách giải khác không nếu thay đổi một trong các điều kiện thì cách giải ra sao ? Hoặc kết luận bài...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 14:00

... d 5 là 5, 12, 19, 26, 33 trong đó chỉ có 26 chia cho 5 d 1. Vậy r = 26. Số nhỏ nhất có dạng 35k + 26 là 26. Cách 2: Ta có Số nhỏ nhất thoả mÃn hai điều kiện trên là số 26. Cách 3: n = 5x ... 2, 3, 6 b) 3, 6 c) 6, 9 d) 6, 18 3) Nếu a chia hết cho b, b chia hết cho c thì: a) a = c. b) a chia hết cho c. c) không kết luận đợc gì. d) a không chia hết cho c. DạNG 2 : Không tính toán...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 13:00

... từ trái qua phải. Các dòng chữ Ví dụ : Tìm ƯCLN( 36, 84, 168 ) Ta có: 36 = 2 2 . 3 84 = 2 2 . 3 . 7 168 = 2 3 . 3 . 7 Vậy : ƯCLN( 36, 84, 168 ) = 2 2 . 3 = 12 xuất hiện từ dới lên trên. Các ... học bài ớc chung lớn nhất (Môn Toán - Lớp 6) A. các yếu tố ảnh hởng đến bản thiết kế i. tâm lý nhận thức của học sinh lớp 6 - Cũng giống nh học sinh tiểu học, học sinh lớp 6 thờng tri...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 17:10